[授课课件]五年级下册语文时《手指》(含第课生字预习)(人教部编版).pptx

该【[授课课件]五年级下册语文时《手指》(含第课生字预习)(人教部编版) 】是由【游园会】上传分享，beplayapp体育下载一共【33】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【[授课课件]五年级下册语文时《手指》(含第课生字预习)(人教部编版) 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。授课教师:2024-01-31[授课课件]五年级下册语文时《手指》(含第课生字预****人教部编版)目录CONTENCT课程背景与目标课文内容解读生字预****与拓展课堂互动环节作业布置与评价标准总结回顾与展望未来01课程背景与目标掌握本册课本中的生字、生词,理解词义,并能正确运用。熟读课文,理解课文内容,领会作者的写作意图和思想感情。培养学生的阅读能力和语感,提高学生的口头表达和写作能力。五年级下册语文教学大纲要求《手指》是一篇描写手的文章,作者通过对手指的描写,表达了对手的赞美和敬畏之情。作者简介:本文作者为著名作家丰子恺,他的文学作品以清新、自然、幽默而著称,深受读者喜爱。《手指》课文内容及作者简介教学目标重难点分析教学目标与重难点分析通过本文的学****让学生认识到手的重要性和作用,培养学生的观察力和想象力,提高学生的阅读能力和写作能力。本文的重点是理解作者通过对手指的描写所表达的思想感情;难点是领会作者的写作手法和语言特点。学生应提前预****本文中的生字,掌握其读音、写法和基本词义。可以通过查阅字典、阅读课文、抄写生字等方式进行预****同时,老师也可以在课堂上进行生字教学,帮助学生更好地掌握生字。预****生字要求及方法指导方法指导预****生字要求02课文内容解读篇章结构文章采用总分总的结构方式,先总写手指的各有不同,再具体分写五根手指的特点,最后总结手指的全体同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。写作特点本文语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。作者采用拟人化的手法,将五根手指赋予人的性格和特点,通过描写五根手指的不同姿态和性格,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指形象。《手指》篇章结构和写作特点第一自然段01开篇点题,指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。第二至五自然段02具体描写五根手指的不同的姿态和性格。通过列举具体事例,运用细节描写和对比手法,将五根手指的不同特点刻画得淋漓尽致。第六自然段03总结全文,阐明文章主旨。作者以手指的全体比喻人群的全体,强调团结一致的力量,启示人们要认识到自己的长处和短处,团结起来才能发挥更大的作用。关键段落赏析与理解