2024年幼儿园语言《爱》教案最新8篇.docx

该【2024年幼儿园语言《爱》教案最新8篇 】是由【haha】上传分享，beplayapp体育下载一共【25】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园语言《爱》教案最新8篇 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园语言《爱》教案最新8篇幼儿园语言《爱》教案篇1设计思路:进入大班以后,幼儿心理和生理方面都发生了很大的改变,当看到自己小时候的照片、衣物时对于成长的过程表现出了极大的兴趣,《我长大了》这一活动主要引导幼儿通过观察、比较看到自己的成长和变化,启发幼儿思考和理解长大的含义,体验成长的乐趣,学****与他人合作交流,分享感受。根据纲要应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”的这一要求,我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性。活动目标:1、通过观察比较发现自己的变化,了解成长的过程。2、能围绕“我长大了的话题”用比较清楚的语句表达见解。3、激发幼儿爱长辈、爱生活的情感,感受和小伙伴一起长大的快乐。活动重难点:用清楚地语言表达成长的见解。活动准备:1、用幼儿小班入园和现在的照片以及教师的制成ppt。2、在活动区展示幼儿小时候的衣物、用品。3、幼儿操作材料1《我的成长记录》。活动过程:一、小时候的用品展1、幼儿自由参观展览,看一看,试一试,比较一下各自用过的物品。2、幼儿自由交流:“看了这些物品,你们想到了什么?”(引导幼儿想象使用这些物品的情景,感受长辈对自己的关爱。)二、发现自己和同伴的变化1、观看ppt1——我们长大了,感受成长的快乐。“谁还能记得自己刚入园的样子?现在你们又有了什么变化呢?”“一起来看看我们的过去和现在”——ppt欣赏“你们有什么变化呢?你是怎么知道的?”2、引导幼儿表达成长的想法“看看自己现在的样子,你有什么感觉?心里是怎么想的?”“现在我们学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是长辈们的呵护,自己的努力,在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)3、观看ppt2——我们的老师“猜猜这张照片上的人是谁?(教师逐一展示自己童年、少年、现在的照片,让幼儿来分析比较。)三、引导幼儿谈话“长大了干什么”,使幼儿从小树立远大理想。“老师在你们这么大的时候,特别想当一名教师,经过我的努力,现在我真的成了一名教师啦!小朋友,你们长大了想干什么?要想实现自己的理想,我们从小应该怎么做呢?”四、延伸活动:记录《我的成长记录》幼儿园语言《爱》教案篇2活动一:语言活动:故事《耍龙》知识背景:1、舞龙运动的起源2、故事《耍龙》设计意图:龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我发动幼儿一起制作”龙“,并组织幼儿进行游戏。活动目标:1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。2、体验舞龙的乐趣。3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。活动准备:1、故事《耍龙》2、舞龙图片若干3、自制草龙、绸带龙各一条4、锣、鼓人手一只,幼儿学会儿歌《过新年》5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》活动过程:一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。师:不管天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,都在想“新年快来了,我们要怎么欢迎他呢?”请幼儿讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙)。我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧!(和幼儿一起复****儿歌《过新年》)二、讲述故事《耍龙》,了解中国民间舞龙的来历。师:我们平时把舞龙还说成什么?(调龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。提问:1、故事的名字叫什么?2、故事讲了一件什么事情?3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷)三、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画四、体验舞龙的乐趣。放音乐《金蛇狂舞》,幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学****舞龙的动作体验舞龙的乐趣。活动二:艺术:欣赏舞龙表演活动目标:1、认真观看舞龙队的表演,感受舞龙带来的热闹气氛,培养幼儿学会尊重别人。2、初步了解舞龙的方法,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。活动三:手工:龙活动目标:1、学****用各种彩色纸张交叉装饰的方法。2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。活动四:音乐欣赏《金蛇狂舞》活动目标:1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛,引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演,体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。3、组织幼儿整齐有序地双队行进,培养幼儿与同伴相互协调配合的好****惯。活动五:体育游戏《舞龙》(一)活动目标:1、练****双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。2、体验舞龙的乐趣。活动六:体育游戏《舞龙》(二)活动目标:1、继续练****双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。2、培养幼儿两两合作游戏的能力。活动七:体育游戏《舞龙》(三)活动目标:1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练****协调地舞“整条龙”。2、培养幼儿团结协作的能力。活动八:舞龙表演活动目标:1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。2、感受舞龙带来的快乐。教学反思:通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。幼儿园语言《爱》教案篇3?活动目标】1、初步理解故事的内容,感受紧张和惊险的故事情节。2、仔细观察画面,大胆猜测故事情节,并能用较丰富的语言表达出来。3、懂得任何时候不要轻易地相信坏人。?活动准备】绘本ppt。?活动过程】(一)谈话导入1、出示ppt师:今天森林里要举办一场动物聚会,这个聚会是谁举办的呢?提问:你觉得蟒蛇是一种怎样的动物,用一个词语来形容一下?师:那这个故事里的蟒蛇是不是像小朋友们说的那样呢,我们一起来听一听。(二)欣赏故事播放ppt并引导幼儿讲述提问:(1)聚会上有哪些节目?他们怎么表演的?(2)你觉得他们的表演怎么样?我们一起给他们鼓掌吧!(3)接下来出场的是鹈鹕先生,他是一只有着超级大嘴巴的鸟。猜一猜,他会给小动物们带来什么样的表演?(4)那我们一起来看鹈鹕先生的表演吧!(5)这时,大蟒蛇说话了,他说:“我也不太确定,不过我也许可以做的更好些。”你觉得他想表演什么?如果你是小动物,你会去大蟒蛇的嘴巴里玩吗?为什么?(6)小动物们在大蟒蛇的肚子里很不舒服,想出来了,大蟒蛇会让他们出来吗?(7)是谁来了?他会用什么办法就小动物?(8)动物们被救了出来,他们现在的心情怎么样?会对大蟒蛇说些什么?会怎么惩罚他?(三)总结教训师:这个故事给了你们什么教训?(四)完整欣赏播放录音完整欣赏故事。目标:1、了解图书大意,学****词“对岸”及动词“搭、架”,培养幼儿阅读兴趣。2、教育幼儿乐于助人及讲文明,讲礼貌。3、发展幼儿扩散性思维及口语表达能力。准备:1、《乌龟桥》人手一本。2、多媒体课件。3、蓝色皱纹纸布置成小河、小积木、蓝色卡纸、大积木、木板过程:(一)游戏引题,遇到困难师:今天我们到河的对面去玩,河的对面叫对岸”(丰富词语:对岸)教师带幼儿进活动室,走着走着,遇到一条河。“啊,河上没有桥,我们要怎样过河呢?”幼儿思考,回答。(二)难点前置,体验动词1、幼儿自由探索师:“在河边有很多的小积木,还有很多小木板,我们用积木搭成河岸,动手试试,怎样才能过河。”幼儿尝试过程中,教师进行指导,引导幼儿说出:搭、架等动词。2、幼儿过河师:“小朋友们想到的办法真好,现在我们就架一座桥吧”3、幼儿从桥上过河(三)自由阅读,感受内容1、语言引入师:“森林小屋里有好多漂亮的小图书,我们一起来看看书上画了谁?它们在做什么?”2、幼儿自由阅读,教师指导3、幼儿说说自己看到的内容教师引导幼儿尽量用完整的语言讲述。(四)欣赏课件,逐图观察