工作室方案范文.pdf

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3)制订工作室成员培养考核方案,包括培养目标、培训形式、研究专题、培训考核等。每学年对工作室成员专业化发展作出评价考核。(4)完成学校安排的教育教学、教科研等培训任务。(5)建立和健全工作室各项制度,做好记录工作。2、工作室成员的职责(1)工作室成员制订三年个人成长发展目标,配合工作室负责人共同制订具体培养计划;(2)在个人专业化发展成长档案中增加在工作室中学****成长的内容记录。(3)尊重工作室负责人及工作室其他成员,服从工作室负责人的有关工作安排,及时完成工作室负责人布置的各项研究任务,协助工作室负责人开展各项活动并提出合理化建议和方案,使“工作室”能高效运行,互助合作,共同提高。:..(4)工作室成员必须协助学校培养年轻教师及特长型学生,提高教师的整体水平,指导学生参加各类竞赛。三、工作室规章制度1、会议制度(1)每学期召开一次工作室计划会议,讨论本学期“工作室”计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。(2)每学期召开一次“工作室”总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验、探讨存在的问题。(3)根据工作室计划,每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议,督促检查课题的实施情况,解决实施过程中的难点。2、工作制度(1)名师工作室负责人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。(2)工作室负责人为工作室成员制定具体进步计划,安排培训过程。(3)工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作,完成工作室的学****研究任务,并有相应的成果显现,努力实现培养计划所确定的目标。3、考核制度工作室成员的考核由其负责人和领导小组负责,主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标,考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。4、档案管理制度(1)建立工作室档案制度,并由工作室负责人兼管。(2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。为充分发挥工作室成员在学科教育教学实践与研究中的示范、引领、指导及辐射作用,搭建促进工作室成员专业成长以及自我提升的发展平台,形成一支在全县语文学科教学领域中具有一定影响力的名师团队,进一步提升我县语文学科教育教学质量。依据xx县人民政府《关于xx县名校长、名师工作室建设工作方案的通知》精神,为规范“语文名师工作室”的建设和管理工作,特制定本工作方案。一、指导思想:..以《xx县中长期教育和发展规划纲要》和《xx县名校长、名师工作室建设工作方案》为指导,采取切实有效的措施,以“名师带动”为原则,以语文学科为纽带,以课题研究为重要方式,以课堂教学为主要内容,以提高教育教学质量为根本目的,集教学、教研、培训为一体,开展系列行之有效的教育教学理论和实践研究,解决小学语文课程的实际问题,搭建促进中青年教师专业成长及自我提升的发展平台。建设一支在全县小学语文教学科研领域中有成就、有影响的高素质名师队伍,促进我县教师队伍整体素质的提升。二、工作目标本工作室将围绕“打造名师团队、培养后备梯队、发挥辐射功能”三个方面进行内涵建设,聚焦课程,深入开展教育教学实践研究。。组建以市级骨干教师、县域名师为主要力量的“名师工作室”,并以“工作室”为载体,立足教育教学实践、聚焦课堂教学,采用“读书学****制、课堂交流制、课题引领制、成果辐射制、资源共享制”等手段以及“定期例会、专题研讨、课堂观摩、合作学****档案管理、考核评价”等方式开展教育教学研究活动,激励工作室成员不断进取、不断创新、不断发展,加快专业成长步伐。通过三年培养计划的实施,努力打造一支师德高尚、理论功底扎实、学科知识深厚、教学水平优秀的语文名师队伍,从而形成优秀群体效应。推动我县教育优质均衡发展和“四个一流”学校建设。。本名师工作室成员个人业务素质精良,有市级学科带头人一名,市级骨干教师四名,县级骨干教师1名,校级骨干教师2名,并在教学第一线任教5年以上。他们有能力借助“名师工作室”的平台,在个人专业成长的同时,带动本校其他优秀年轻教师共同发展。因些,工作室要通过选拔具有发展意愿和发展潜力的优秀青年教师参与名师工作室学****以“师徒结对”的方式,每一位工作室成员培养一位年轻教师,提升其思想素质、理论水平和业务素质,培养一批名师后备梯队人选。。名师工作室要搭建有利于骨干教师专业发展的新平台,通过示范教学、现场指导、名师讲堂、送培下乡、网络教研等活动,展示教育教学研究成果,实现工作室教育教学经验成果全面共享。充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射、带动作用,强化团队合作精神,打造全县一流的语文教师团队,使名师工作室成为研究的平台、成长的示范、凝聚的核心、辐射的窗口。三、工作任务及措施本工作室将以《xx县名校长、名师工作室建设工作方案》为指导,立足教育教学实践,聚集课堂,扎实有效地开展“七个一”名师工程创建活动。,举办读书活动。要以促进成员坚定教育信念、提高师德素养、教研能力、教学水平和彰显教学风格为核心,积极开展学术研究,定期或不定期举办读书活动。工作室成员每学期至少精读一本专业书籍,并做好读书笔记(每学年:..应有不少于1万字),撰写读书学****心得(不少于2000字),每学期至少组织一次“悦读”交流活动。同时将相关学****活动的内容发布在工作室网站,以起到工作室应有的理论学****示范和引领作用,在全县教育教学领域营造良好的读书学****氛围。,开展课题研究。工作室要紧密结合教育、课程和广大教师在教学实践中遇到的实际问题,开展课题研究。三年内至少确立1项市级课题,力争在省级层面立项,开展课题研究并完成结题或取得阶段性研究成果(须提交检查考核材料),并将课题研究进展情况或课题成果在名校长、名师网站进行介绍、展示,在全县推广应用。,组织专题研讨。工作室要通过示范教学、名师讲堂、送培下乡等形式,每学年至少举行两次以上全县性的专题研讨活动。工作室领衔人每学年至少有两次业务讲座或两节示范课,全体成员每学年至少上一节公开课。专题讲座或教学示范课有关完整的资料及录像及时上传工作室网站。除专题研讨外,工作室领衔人每学年听评成员的课不少于10节,并积极指导有关工作开展。成员每人每学年听课评课不少于30节。,撰写论文。工作室成员要及时总结教育教学经验,积极撰写论文。每人每学年至少有1篇论文(教学案例)在县级汇编或在市级及以上刊物发表;(省级)刊物发表。,搭建平台。创建“名师工作室”网站,在相关栏目上介绍工作室领衔人风采、工作室团队面貌、奋斗目标、研究活动情况,并及时发布研究成果。网站博客的内容要丰富,更新及时,使网站真正起到辐射作用。,成果共享。工作室每学年组织开展一次成果展示活动,有活动资料、图片,实现工作室教育教学经验成果全面共享。,报道信息。一是落实活动的信息报道。工作室的每次活动都要及时以信息报道的方式向县“名校长、名师工作领导小组”汇报。二是工作室注重成员专业成长档案建设(工作室建立成员成长电子档案,个人专业成长资料存入网盘,同时纸质材料装入个人成长档案盒),不断促进工作室发展及成员快速成长。四、阶段性工作目标及工作重点为搭建优秀班主任持续发展的平台,进一步推进我市班主任队伍专业化发展,提高班主任的责任感与使命感,打造一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量,具有现代优秀班集体标准,并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。发挥优秀班主任的示范引领作用,推动我市各学校班主任队伍建设,制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导,以“名班主任工作室”为阵地,培养和造就一支师德高尚、带班有方、育人有法、富有德育创新精神的班主任名师团队,形成长效激励机制,:..理想和信念,全面提高班主任的育人水平。二、名班主任工作室的性质与宗旨名班主任工作室是以班主任思想建设、业务提高、事务操作指导为主要内容,以名班主任为效应,以形成优秀班主任团队为宗旨,创建学****型班主任队伍,构建多层次、多形式的班主任学****研修、实践的活动平台,创造“使每一个学生都能获得全面发展”的优良育人氛围,提升班主任工作水平,促进班主任队伍专业化发展。建立名班主任工作室旨在总结优秀班主任成功经验,提炼优秀班主任的教育思想,促进其专业能力不断提高。打造一批在我市有一定影响的知名班主任群体,从而探究班主任专业发展的途径和方式,带动更多的教师在班主任这个岗位上迅速成长。三、名班主任工作室的的组成与确认(一)名班主任工作室由首席名班主任(即名班主任工作室主持人)和若干名班主任组成。1、首席名班主任(名班主任工作室主持人)的选拔条件:(1)师德高尚,乐于奉献,爱岗敬业、合作包容,班主任工作经验丰富,无违背师德师风要求的任何言行。(2)热爱班主任工作,热爱学生,业绩突出。从事班主任工作5年以上,任并今后三年内仍在班主任工作岗位,获市级以上优秀班主任荣誉称号。(3)具有较高的班级管理水平,能够培养和调动学生自我教育、自我管理的积极性,善于营造和谐的班级管理氛围,建立新型的师生关系。所带班级获得过先进班集体或文明班级称号。(4)积极开展班级管理研究,承担过市级以上有关班级管理、德育工作等方面的课题研究,取得较高水平的研究成果,出版过有一定影响的学术专著或发表过有较高价值的论文。(5)具有较强的团队建设能力,能带领团队勇于探索,具有较强的组织活动及沟通交流的能力,能够承担工作室的职责任务。指导和培育中青年骨干班主任,充分发挥引领、辐射作用。(6)掌握现代教育技术,能够参加网上交流平台的建设。2、名班主任(名班主任工作室成员)的选拔条件:(1)师德高尚,乐于奉献,爱岗敬业、合作包容,班主任工作经验丰富,无违背师德师风要求的任何言行。:..)热爱班主任工作,热爱学生,业绩突出。从事班主任工作三年以上,并且今后三年内仍在班主任工作岗位。(3)具有较高的班级管理水平,能够培养和调动学生自我教育、自我管理的积极性,善于营造和谐的班级管理氛围,建立新型的师生关系。(4)幼儿园班主任一般需具有大专及以上学历,中小学、中等职业学校班主任一般需具有本科及以上学历;年龄一般在45周岁及以下;中级教师职务及以上;具有优秀班主任荣誉称号的年龄要求可以适当放宽。(5)具备较强的团队合作精神和较强的教学和科研工作能力,能够承担相应的职责任务。(6)掌握现代教育技术,能够参加网上交流平台的建设。(二)名师的推选确认1、坚持个人申请与组织推荐相结合,对符合条件的班主任,由学校和教育主管部门签署意见后,报市教育局评选,确定候选人。2、候选人经公示无异议后,确定为淮北市名班主任工作室人员。3、对确认的名班主任,由市教育局颁发名班主任工作室名师证书。4、本着边试点边推进和成熟一个发展一个的原则,从今年起,用3年时间,在全市中小学(含中等职业学校)中按照学段和年级设立名班主任工作室,每个工作室由5—7名成员组成,在每个工作室的成员中经过综合评审,确定一位首席名班主任,并以首席名班主任的姓名命名工作室名称。四、名师工作室的职责任务(一)培养、培训优秀班主任。首席名班主任是工作室的负责人,是我市班主任教学教研工作的导师,采取多种形式有效带动成员提升道德修养和学识水平,积极承担市级骨干班主任的培训,指导学员制定班主任专业成长计划,通过多种形式引导学员的专业提升,负责制订工作室工作方案和成员培养方案(包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等),指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。首席名班主任要带领工作室成员深入开展教育教学研究,积极探索班主任工作规律,参与开发班主任培训课程及资源,加强示范与辐射作用。(二)开展课题研究。名班主任工作室以我市学校班级工作实际为基础,破解新形势下班主任工作的难点问题。开展班级团队组织建设、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动,促进班主任专业发展和自我成长。组织开展课题研究,工作周期内至少要完成一个省级以上重点研究课题并取得相应成果,撰写出一定数量的研究报告、专业论文或专业著作,促进班级为单位的教学理论建设。(三)推广教育教学成果。名班主任工作室的教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等:..一定数量的市级以上公开课、培训讲座或教学论坛(报告会、研讨会)。(四)开发、整合教育教学优质资源。名班主任工作室要结合新课程实施,根据本学科特点和本工作室目标系统地建立教育教学资源库。工作室要建立自己的特色网站或专题网页,使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心,通过互动交流,实现优质教育教学资源的共享。五、名班主任工作室的建设与管理(一)名班主任工作室由市教育局统一管理,并成立领导小组:组长:第一副组长:副组长:成员:领导小组下设办公室,办公室主任由何正迎兼任(二)为保证名班主任工作室顺利开展工作,明确各部门职责如下:1、市教育局成立名班主任工作室管理办公室,制定日常管理细则,进行学年度考核检查。2、师资科牵头名班主任工作室组建的筹备工作,制定相关工作方案,负责对申报人员的初审,协调专家小组遴选工作室组建人员,并对工作室方案申报进行可行性论证。3、市教研室负责对工作室日常业务工作进行管理指导。4、计财科建立专项经费保障制度,为工作室工作的开展提供相应经费支持,负责相关经费落实及经费使用情况审核。5、基教科、职成科、艺体卫科、教研室、电教馆等职能科室根据课程、学科建设和青年班主任培养的要求为名班主任工作室项目执行给予必要的支持。6、督导室牵头,教研室、人事科、师资科等部门共同配合,完成工作室年度及周期评估考核。7、信息中心负责名师工作室网页建设和运行,协助各工作室进行网页更新和日常维护。(三)名班主任工作室建在首席名班主任所在单位,并由首席名班主任所在单位提供办公场所,配备必要的工作设备。:..实施过程中原则上不做修改,因特殊原因不能执行,由首席名班主任提出修改申请,并报领导小组论证审批。六、名班主任工作室保障激励措施和考核管理办法(一)保障激励措施1、经费保障(1)市教育局为名班主任工作室设立专项业务经费,每个工作室每学年度立项经费2万元(启始年追加启动资金1万元),用于工作室工作开展和项目实施。(2)业务经费必须用于工作室的各项业务活动,包括添置书籍、课题研究、专题研究、专家授课及与培养工作有关的观摩考察费等。(3)名班主任工作室经费拨付到首席名班主任所在学校,单独列支,专款专用。业务经费报销签名方法为:填表人、首席名班主任和首席名班主任所在学校校长必须分别在经费报销单上签名。各工作室经费要严格按规定的经费用途有计划支出。名班主任工作室主持人所在学校要严格财务和财产管理,工作室一个工作周期结束后,工作室主持人所在学校要报送经费使用结果清单,由主管部门会同审计部门进行审计。2、物质保障名班主任工作室由市教育局统一提供电脑一台,用于名班主任工作室专项工作。(二)奖励措施教育局对认真完成带教任务的首席名班主任和工作成绩突出的名班主任提供参加学****考察和学术研讨等活动的机会,对培养青年班主任取得优异成绩的首席名班主任予以奖励;对认真参加学****取得优秀成绩的学员,提供优先参加高层次研修、学****考察和学术研讨等活动的机会;对特别优异的学员,在评优评先、晋职晋级时优先考虑。对积极主动支持首席名班主任开展工作的所在学校,给予一定的奖励。(三)考核管理办法(1)名班主任工作室以3年为一个工作周期。在一个工作周期内,按有关评估标准(评估细则另行下发),通过查阅资料、调查访谈、成果检验、影响检测等考核方式,对名班主任工作室进行每年一次的过程性评价和