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精选小升初语文古诗专项训练.doc


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月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚,今天的你我,怎样重复昨天的故事,这一张旧船票,能否登上你的客船?1、这首歌词让你想到了〔〕朝诗人〔??〕的????????。2、这首诗中出现了一处名胜〔????〕,它在〔????〕省。3、试着体会一下,你默写这首诗反映了诗人什么样的思想感情???????????????????????????????????????????????????2024春季班五年级古诗专项训练〔四〕——诗中季节一、区分以下诗句描述的是哪个季节的景物1、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。??〔????〕2、可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。〔????〕3、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。??〔????〕4、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。〔????〕5、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。??〔????〕6、采菊东篱下,悠然见南山。??????????〔????〕7、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。〔????〕8、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。〔????〕9、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。〔????〕10、六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。〔????〕二、解释以下诗句中划线的词1、但闻人语响〔????〕??2、迟日江山丽??〔????〕3、独怜幽草涧边生??〔????〕4、弹琴复长啸??〔????〕三、古诗情境填空〔〕1、春天,来到河边,看到柳条儿随风飘拂,细长的柳叶纤巧可爱,我情不自禁地吟诵起贺知章的诗句:“〔????〕,〔????〕〞几只鸭子在河面上欢快地戏水,我又想起了苏轼的名句:“竹外桃花三两枝,〔????〕。〞夏日,来到公园,看到满池的荷叶挨挨挤挤,层层叠叠,像一个个碧绿的大圆盘,千姿百态的荷花娇艳欲滴,我脑中立刻闪现出杨万里的诗句:“〔????〕,〔????〕。〞一只蜻蜓飞过来了,落在嫩绿的荷叶上,我不禁脱口吟道“〔????〕,〔????〕。〞2、春雨常常是历代人们吟诵的对象:“〔????〕,吹面不寒杨柳风〞,像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻我想到了唐代诗人韩愈的一句诗:“〔????〕,草色遥看近却无〞,还想到了另一位唐代诗人〔??〕的一句诗:“随风潜入夜,〔????〕〞,这几句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。春雨也有不快乐的时候,如“〔????〕,野渡无人舟自横。〞也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦〞的春雨,如“〔????〕,花落知多少。〞3、雨是有灵性的,她似乎顺应人意,“随风潜入夜,〔??????????〕〞;雨同样是温柔的,“〔????????????〕,吹面不寒杨柳风〞;雨还是妖艳的,“〔????????〕,草色遥看近却无〞;每当寒暑易节,总感慨世间险恶,于是变更向往那“青箬笠,绿蓑衣,〔??????????〕〞。四、选出停顿不正确的一项〔??〕A、不知/细叶/谁/裁出??B、春眠/不觉/晓C、故人/西辞/黄鹤楼??D、才了/蚕桑/又插/田2024春季班五年级古诗专项训练〔五〕——诗中山水一、古诗情景填空1、?江南春?中,描写江南水乡美丽风光的诗句是〔??????〕,〔??????〕;表达委婉讽喻之意和忧国忧民之情的诗句是〔??????〕,〔??????〕。2、?春夜喜雨?中,从视觉角度描绘动人的江村夜景的诗句是〔??????〕,〔??????〕;生活中,比喻做潜移默化的思想工作,我们常引用?春夜喜雨?中的诗句是〔??????〕,〔??????〕。3、?书湖阴先生壁?中描绘山水美景的诗句是〔??????〕,〔??????〕。4、唐代诗人孟浩然写的?宿建德江?描写诗人在〔??????〕时候,在〔??〕上看到的景象,分别从〔??????〕、〔??????〕这两个词可以看出来。5、?周夜书所见?的作者是〔??????〕,这首诗中诗人运用了贴切形象的比喻,“一点萤〞是把〔??????〕比作〔??????〕,“满河星〞指的是〔??????〕。二、古诗赏析游园不值〔南宋〕叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。1、题目“游园不值〞的意思是〔??〕。2、你能说出“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开〞这两句诗的意思吗?????3、在“春色满园关不住,一枝红杏出墙来〞这两句诗中,诗人用了两处比照手法,你能找出来并说明这样写的妙处吗?????三、用线将诗题、作者、诗句连起来?渔歌子???????杜牧??????????孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪?江雪?????????柳宗元????????春色满园关不住,一枝红杏出墙来?小池?????????叶绍翁????????青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归?山行?????????张志和????????竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知?游园不值???????杨万里????????小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头?惠崇<春江晚景>???苏轼??????????停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花2024春季班五年级古诗专项训练〔六〕——诗中理想一、按诗意填空1、唐代诗人〔??〕在诗?乐游原?中以“〔????〕,〔????????〕〞表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜,极具人生哲理,堪称千古绝唱。2、?商山早行?这首诗,作者是〔??〕朝诗人〔??〕。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景,抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没有出现一个“早〞字,但却通过〔??〕、茅店、〔??〕、人迹、板桥、〔??〕这六个意象,把初春山村黎明特有的景色,细腻而又精致地描绘出来了。3、南宋诗人文天祥在?过零丁洋?中表现自己视死如归,要留下一片热诚忠心光耀史册的千古名句是“〔????〕,〔????????〕〞。南唐词人〔??〕在?虞美人?中最能表现自己对故国无限忧愁的词句是“〔????????〕,〔????????〕。〞4、?夜书所见?这首诗的作者是〔??〕朝诗人〔??〕。在诗中诗人抒发了〔??〕的思想感情,“寒〞字一语双关,既有秋风袭来的〔??〕,又有表达诗人漂泊的〔??〕。5、深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“〔????????〕,〔??????????〕〞。这落叶虽不是春天的“落红〞,却具有“落红〞的献身精神,不正像我们的老师吗?二、阅读古诗,答复以下问题夏日绝句【宋】李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。1、这首诗的主要意思是〔??????????????〕。〔〕2、这首诗的写作特点是〔〕,诗中借颂扬〔〕揭露和挖苦了〔〕。抒发了诗人〔〕。〔2分〕3、根据你对历史事件的了解,想想项羽失败后,为什么不肯过江东,重整旗鼓?〔2分〕2024春季班五年级古诗专项训练〔七〕——诗中动植物在诗句的空白处填上恰当的动物〔4分〕1、牧童骑〔〕,歌声振林樾。?????2、西塞山前〔〕飞,桃花流水〔〕肥。3、江上往来人,但爱〔〕美。????????4、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没〔〕蹄。5、竹外桃花三两枝,春江水暖〔〕先知??6、两岸〔〕声啼不住,轻舟已过万重山。7、绿阴不减来时路,添得〔〕四五声。??8、九州生气恃风雷,万〔〕齐喑究可哀。2024春季班五年级古诗专项训练〔八〕——诗中乡情1、补诗句,写出处。独在异乡为异客,〔????????〕。出处〔〕作者〔〕举头望明月,〔??????????〕出处〔〕作者〔〕春风又绿江南岸,〔〕出处〔〕作者〔〕2、诗人常在诗中借“明月〞抒情,下面诗句中不是借“明月〞抒发乡思或乡愁之情的是第〔??〕句。,低头思故土。,明月来相照。,明月何时照我还?,江枫渔火对愁眠。

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  • 时间2024-03-25