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1、宋丰胜两班语文学****存在的共同问题是早读效果不好,同学的学****状态比较差。语文的作业和练****同学完成的质量很低,建议班主任老师强调早读的重要性。我也会在早读时间给同学留可以量化的指标,限时完成任务,加大检查的力度。详细到4班感觉同学很懒不情愿动手,所留作业和试卷同学只做会做的部分,大题难题总是等老师将,独立思索的力量和意识都比较差。(其他老师附和) 2、马青梅两班的数学成果较差作为任课老师感觉很惭愧。数学学****方面同学的基本学问把握很差,在纠错和限时训练方面又偷懒现象。我盼望班主任和任课老师支持数学这门弱势学科,在时间上,在同学对这门课的熟悉上多做工作。争取缩小与其他班差距。 3赵贺平四班英语学****主要是同学懒,在课堂上许多问题解决不了,早自****存在和语文类似的形象。我在后面的工作中要留意提高课堂效率,力争在课堂上解决同学的大部分问题,抓好限时训练。 4、刘春刚政治基本学问把握得还可以就是应用太差,刚才老倪提的建议是对的,关键性的训练必需放在可以掌控的时间进行。把教学环节都落到实处。 科任老师会议记录 会议名称:老师座谈会 会议主办部门:广福完小 会议时间:xx年x月x日18:20 会议地点:多媒体教室 会议主持人:完小校长尹斌 与会人员名单:完小政教主任熊丙武 完小教务主任钱绪银 完小总务主任李晖 完小少先大队部辅导员江军 完小全体老师 记录人员:钱绪银 会议议题 自觉抵制有偿家教家养,弘扬良好的师德师风,办人民满足的教育 发言记录 主持人:今日会议的议题为"自觉抵制有偿家教家养,弘扬良好的师德师风,办人民满足的教育'。我们全体老师聚在一起,学****省、市、县相关文件。盼望各位老师围绕该议题绽开争论,仔细反思,从而对有效规范老师从教行为,遏制在职老师有偿家教家养行为,办好人民满足的教育有所关心。盼望大家畅所欲言。 一、政教主任熊丙武 提高同学综合素养,是我们的责任和义务。但同学的健康成长需要良好的社会环境。当前,"有偿家教家养'的歪风有所抬头,少数老师以盈利为目的,组织同学办班补课,加重了同学的课业负担和家长的经济负担,损害了同学的身心健康,它违反了老师职业道德的基本要求,偏离了教育的基本内涵,淡薄了对本职工作的责任,失去了师生互动中纯净的感情,损害了老师的形象,阻碍了教育的健康进展。 二、教务主任钱绪银 办人民满足的教育,是我们永恒的追求,我将会一如既往的自觉抵制有偿家教家养、办班补课的歪风,乐观引导同学参与健康向上的体育熬炼、读书和社会实践活动,给孩子供应一个健康成长、自由进展的天空。 三、总务主任李晖 我学****了湖南省教育厅《关于进一步规范一般中学校办学行为的规定》和《慈利县禁止在职老师有偿家教家养的暂行规定》后,深深懂得:这是教育系统行风建设的迫切需要,是树立老师良好形象,创建和谐学校,办人民满足的教育的需要。我肯定根据上级的要求,带好头,自觉抵制有偿家教家养这一歪风。 四、少先大队辅导员江军 领先垂范,带头抵制有偿家教家养。认仔细真上好每一堂课,努力提高课堂效率,切实减轻同学课业负担,从根本上削减同学对补课的依靠。 五、97班班主任秦翠华、副班主任谌虹霖 我认为老师有偿家教不外乎两种状况:一是,老师想用课余时间为同学补课,真正想提高同学的成果,顺便获得应有的劳动酬劳;二是:以家教作为自己的其次职业,赚取外快。但不论是出于怎样的动机,我认为,长此以往老师有偿家教对同学,甚至对家庭,对社会都会产生不良影响。应坚决抵制。 六、98班班主任张玲、副班主任黄凯 通过学****禁止在职老师有偿家教家养的规定》,明白了老师的职业道德要求。要切实提高教育教学水平,应努力抓好课堂上的40分钟,削减同学课余作业的负担,坚决做到当堂课当堂消化。不要让同学对补课产生一种依靠性。 七、99班班主任潘立平、副班主任王金梅 苏霍姆林斯基说:想克服负担过重的现象,就得使同学有自由支配的时间,只有让同学不把全部的时间都用在学****上,而留下很多自由支配的时间,他才能够顺当的学****假如同学的时间被日常学校的功课塞得越满,那么他自由思索的时间就越少。再加上额外的繁重的补课,那么他负担过重,学业落后的可能性就越大。照此来说,可能老师出于好的动机为同学家教,但结果可能事倍功半,甚至适得其反, 不仅铺张了同学的时间,还铺张了家长的金钱,最严峻的是使同学产生厌学心情,对以后的学****产生不良后果。 八、101班班主任傅桂香、副班主任张璐 近几年,随着素养教育的逐步开展,各学校开头关注同学除基础学问外素养的培育,也相应的推出了各种特长加分政策。许多家长"望子成龙'的愿望泛滥成灾,不论有用没用,也不管自己的经济状况是否担当这笔不小的培训费用,盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下,有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中,也不乏鱼龙混杂的状况,更有甚者,也不管自己是不是有真才实学,举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象,长此以往有偿家教会给同学,给家庭,给社会造成怎样的恶性循环后果。 禁止在职老师进行有偿补****我举双手赞成。不仅是对同学,就是对自己来说,也意义非凡。老师,作为人类文明的传播者,担负培育下一代的艰难任务。"学高为师,身正为范',在当前形势下,作为在职老师更要从自身做起,做到"廉洁从教',无论面对怎样迷离的尘世,都应始终坚持一面廉洁的大旗,遵守职业道德,坚守高尚情操。信任,随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。 九、102班班主任李娜、副班主任卢义 伴随着市场经济的进展,有偿家教渐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映,是近年来冒出的现象,异化了原本纯净的师生关系,师德"新规'将"抵制有偿家教'列入其中,有利于树立良好的师德规范。我认为,老师的功夫应放在课堂上,我赞同老师对一些基础稍差的同学进行辅导,但假如老师一双眼睛盯在同学身上欲通过有偿家教牟利,就必需好好反省了。 十、103班班主任张贵军、副班主任杨昌友 喜爱同学,爱岗敬业,廉洁从教是老师最基本的道德素养。然而,在当今市场经济利益的驱动之下,有些老师抛弃了老师的基本职业道德,利用老师的身份做有偿家教,这违反了教育部印发的《中学校老师职业道德规范》。 我认为,家教只能使在校老师更加无责任心,而且简单在不同科目的老师之间产生经济心理的失衡,不利于在校同学的成长。热衷于家教而青睐钞票的老师应当受到时代的批判。老师的工作不行能在八小时之内完成,或多或少地都要占用八小时以外时间。假如允许老师给自己的同学做有偿家教,势必会在肯定程度上影响老师的精力,老师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。另外,人民老师享受公务员待遇,公务员明文规定不得经商。老师兼职做家教犹如公务员经商,应当禁止!假日就是让老师好好休息,养精蓄锐,以提高教学质量的,假如还去赚钱,必定会影响教学质量。 作为老师,我深刻熟悉到了有偿家教的负面影响,本人自觉抵制有偿家教,依法执教,自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,廉洁从教,无微不至地关怀同学的健康成长,爱岗敬业,乐于奉献。 十一、105班班主任张兰珍、副班主任胡仪 老师进行有偿家教,违反了老师职业道德,损害了老师形象;影响正确的课堂教学效果评价,挫伤了公正性,会滋长"课内不讲,课外讲',"上课不讲,辅导讲'的歪风,还会消失对不参与有偿家教活动同学另眼看待、卑视等不良现象;分散老师的精力,影响正常的教学工作;加重了同学家长的经济负担,有百害而无一利。 十二、106班班主任杨建华、副班主任杜方平 为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。因此,为人师必需要加强自身修养。"修身慎行,敦方正直,清廉雪白,恬淡无为',这是为师立教之根本。 作为"人类灵魂的工程师',辛勤工作的"园丁',肯定要时时到处留意自己的一言一行,事事领先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工。 十三、107班班主任张秋兰、副班主任朱文洲 有偿家教不行取,我们老师应好自为之,多学****学****老师法》、《义务教育法》和《未成年人爱护法》,增加法律意识,全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学****业务学问,提高自身水平,提高业务力量,尽心尽力打造人民满足的教育。 孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般光明,如泉水般清亮,是那样的纯净。在这样的纯净面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品德和聪慧才智,教书育人,提高同学全面素养,将自己的美妙形象永久留在同学的心坎里;使同学从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。 十四、108班班主任熊小芸、副班主任辛银兰 "学为人师,行为世范。'老师道德情操不只对同学具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用,更是人们学****仰慕的典范。因此,社会期望老师具有比其它行业更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求老师能做出表率。不廉洁,贪欲多,就很难为人师表。老师清正廉明是从教的一个重要的条件,是老师"育人'的品德基础,它要求老师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。在面临社会各种诱惑时,严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,抵制不良风气。 十五、109班班主任黄静、副班主任张云秋 廉洁是师道之前提,师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他\捧着一颗心来,不带半根草去。\他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批同学的道德情感和精神世界,使同学在仰慕中,悄悄地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反,假如老师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对同学没有爱心,为人不廉不洁,则会对同学的进展产生较大的负面作用,使同学产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对将来失去信念。 十六、110班班主任刘凡珍、副班主任张文英 一个有偿家教的老师的收入一两个月可能就是一个没有有偿家教老师一年的收入。可想这对不搞有偿家教的老师的刺激有多大,在这种利益的驱使下,无疑老师们会效仿之,这样严峻影响了学校的课堂教学,影响了教育的进展。这是与当今提倡素养教育背道而驰的。 这种不利于教育的进展、不利于同学的进展的教育弊端要坚决杜绝。如何杜绝,我觉得从以下三个方面去思索:1)加强老师教育、营造良好的师德氛围,同时想方设法提高老师的待遇。2)加强与同学家长的沟通,宣扬有偿家教的各种危害!3)建立健全监督机制,加强监督管理! 十七、体育组组长李惟忠、组员李斌 廉洁是做人之本,立事之根。作为老师,无论面对怎样的状况,我们始终都要坚持一面廉洁的大旗。在当前情势下,我们老师要遵守职业道德,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。 孩子是祖国的花朵,在他们清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们要以自己高尚品德和聪慧才智,教书育人,提高同学的全面素养,使同学从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。 "俭以养德,廉以养教',作为老师,我将时刻提示自已以"为人师表,廉洁从教'的精神教书育人,努力提高自身修养和学识,做一名关爱同学,廉洁从教的好老师。 十八、美术组组长黄大兵、组员小张玲 有偿家教不行取,我们老师应好自为之,多学****学****老师法》、《义务教育法》和《未成年人爱护法》,增加法律意识,全心全意服务于人民的教育事业?利用假期学****业务学问,提高自身水平,提高业务力量,尽心尽力打造人民满足的教育。 "治理有偿家教,说到根本还是师德教育',谈及其中危害,可总结出三点:一是"课堂留一手,课后忙创收'的教学态度,不利于提高教学质量,也有害于师德建设;二是加重了同学的课业负担,影响他们的身心健康;三是"有偿家教'所派生出来的"看钱施教'、"抓好放差',必定引发学校与家庭、老师与同学之间的冲突,这些都破坏了教育公正的基石。 十九、后勤组组长谢迪礼、组员黄常枝 本人对有偿家教永久说"不'。