2023-2024学年鄂教版二年级美术教学计划范文（通用16篇）.pdf

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****能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学****通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。导学生学****正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练****曲;注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。每节唱歌课给学生三分之一的时间练****教师正确处理、引导;合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感。以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、-2024学年鄂教版二年级美术教学计划范文篇5一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为总指针,以《美术课程标准》(实验稿)为依据,为切实做到从具体学情出发,充分利用新教材提供的条件,实现《美术课程标准》提出的要求,特制定本教学计划。二、学情分析本册教学对象是二年级一期学生,有以下特点:1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学****精神和坚定的美术学****目标。三、全册教材分析(一)、全册共一十四课,教材编排方式较一年级教材有所改变:1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学****任务,在第三册教材中用“活动”二字代替,突出让学生在愉快的:..学****活动中完成学****任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学****主题进行了两个以上活动设计,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合,第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合,第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)、根据各课的学****内容,我认为以下各课分别主要属于下列学****领域:1、造型表现:1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、132、设计应用:8、9、11、3(活动三)、4(活动三)3、欣赏评述:144、“综合﹒探索”领域:6、7、10、12各学****领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合。(三)、各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。五、教学措施1、注重审美能力的培养教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导:..情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的*。3、创设文化情境,涵养人文精神美术学****不单是一种技能技巧的训练,而应视为一种文化的学****要在美术教学中创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进行综合性探究性的学****引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独特贡献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学****生活中的各种问题的能力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想,核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学****美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。学年鄂教版二年级美术教学计划范文篇6本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学:..一、学生现状分析:我所任教的两个班级的学生基本上来自农村,没有受过多少美术方面的训练,、教学内容分析:(一)全册教材简析:以造型部分为主,其实部分为辅,.(二)、教学总目标:(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;(三)教材中重点、难点(简要分析):熟悉美术工具,通过学****能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动.(四)教学措施:以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标.(五)营造良好的学****气氛。学****气氛是培养出来的,教师依据一定的教学内容,创造出师生情感,求制,探索精神的高度统一,融洽和步调一致的情绪氛围,让学生学****音美结合,产生奇妙的效果。美术与音乐是相互联系的,美术课中巧用音乐,可以刺激学生联想促成“作品”形象的“完善”。美术创作画中巧用音乐,使可听变为可视。可触摸,可展现,便于“升华”学生的创造思维。例如:在设计___时,可以放一些轻快,温馨的音乐使同学们感觉到家的温暖。从而使他们创作出更好的作品。让学生领略成功的喜悦,使他们在成功的气氛中增强学****的积极性。鼓励同学们多参加各种美术竞赛活动,培养学生对美的追求和对自身能力的信心。学年鄂教版二年级美术教学计划范文篇7一、学清分析::..绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平进步很快。1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学****兴趣。2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。三、教材分析:本册教材共二十二课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。内容形象生动,如:“小兔子变作大灰狼,小朋友成了巨人;小小蝌蚪游啊游,它们找到妈妈了吗?有趣的故事自己画,可爱的形象做出来!”在这个学期的美术课里,我们将学****制作神奇的小画册,画画顶天立地的“大”人物;学****色彩的基础知识,和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏;画画水中的蝌蚪,画画地上的蚂蚁;画画自画像,画画记忆中看医生的情形;我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物,还要做一个怪面具,让你猜猜我是谁?由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的愿望。四、教学重难点:1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。2,在课堂教学中(特别是绘画练****中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。五、提高教学效率的主要措施:1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学:..1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学****撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。3、审美教育要点(1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。2023-2024学年鄂教版二年级美术教学计划范文篇8一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为总指针,以《美术课程标准》(实验稿)为依据,为切实做到从具体学情出发,充分利用新教材提供的条件,实现《美术课程标准》提出的要求,特制定本教学计划。二、学情分析本册教学对象是二年级一期学生,有以下特点:1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整:..3、学生缺乏持之以恒的学****精神和坚定的美术学****目标。三、全册教材分析(一)、全册共一十四课,教材编排方式较一年级教材有所改变:1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学****任务,在第三册教材中用“活动”二字代替,突出让学生在愉快的学****活动中完成学****任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学****主题进行了两个以上活动设计,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合,第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合,第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)、根据各课的学****内容,我认为以下各课分别主要属于下列学****领域:1、造型表现:1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、132、设计应用:8、9、11、3(活动三)、4(活动三)3、欣赏评述:144、“综合﹒探索”领域:6、7、10、12各学****领域没有十分明确的划分,它们总在一定程度上发生综合。(三)、各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的:..5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。五、教学措施1、注重审美能力的培养教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的*。3、创设文化情境,涵养人文精神美术学****不单是一种技能技巧的训练,而应视为一种文化的学****要在美术教学中创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进行综合性探究性的学****引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独特贡献,使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学****生活中的各种问题的能力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想,核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访:..问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力,激发学生学****美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。2023-2024学年鄂教版二年级美术教学计划范文篇9一、学生知识能力,学********惯分析二年级的学生经过一年多的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。二、教学内容本册共设有32课,分别为:神奇的小画册,三个好伙伴,五彩树,顶天立地,瓜果飘香,高个子和大胖子,条纹乖乖,猜猜我是谁,形形色色的背景,小蝌蚪,点点聚会,排排队,花格子小牛,自画像,神鸟变树,小小手,看医生,请你告诉我,折纸动物,纸杯变变变,翻新的纸盒,会飞的娃娃。三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学****兴趣。2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。四、教材重点难点1、灵活运用工具材料,进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉,形象记忆,创造能力。五、个人教研专题组合作学****中学********惯意识的培养六、主要措施1、做好课前准备,精心制作教具。2、运用教学手段,培养学生绘画兴趣。3、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。2023-2024学年鄂教版二年级美术教学计划范文篇10本版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念,注重引导学生:..以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学****美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,形成积极主动的学****态度,获得对美术学****的持久兴趣。在美术学****过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。各阶段目标都从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学****领域加以描述。以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析。一、学情分析:二年级学生因入校刚刚一年多,年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差。行为****惯有待加强培养。经过一年多的培养,不少学生美术学****兴趣浓厚,绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学****兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。二、教学目的要求:1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;三、教材分析:1、教材简析:二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学****活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学****过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深,便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革,利于学生学****兴趣的培养。:..2、重点、难点分析:(1)、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学****美术的兴趣,培养良好的学********惯。(2)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。(3)、提高学生自主欣赏的意识和能力。(4)、鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己的真情实感。(5)、运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。(6)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。四、教学措施:针对我校二年级学生的心理和生理特点,制订以下教学