2023贵阳市中考九年级文言文语文试卷.pdf

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自毙。此善于用气者也。(节选自曾国藩《挺经》):..【注】①苟棼(yīng):春秋时晋国大将。②拔:攻克,攻取。③逼阳:。④遽:迅速。(1)解释下列划线的词。①公将驰之________②彼竭我盈________③皆初气过锐________④渐就衰竭之故________(2)用现代汉语翻译下列句子。①吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。②此善于用气者也。(3)对文本理解不完全正确的一项是()A.【甲】文两个“未可”,两个“可矣”前后映衬,表现了曹刿卓越的军事才能。B.【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。C.【乙】文“夫战,勇气也,再而衰,三而竭”引出下文作者对“气”的思考。D.【甲】文用对话的方式说出观点,【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。(4)在对战争取胜原因的认识上,【甲】【乙】两文有何不同?,完成文后各题。十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(1)解释下面划线词的意思。①又何间焉②必以信③公问其故(2)翻译句子。①小信未孚,神弗福也。②夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。(3)下列句子中划线的“之”相当于“的”的一项是()(4)选文详略得当,详写,略写,这样安排,突出了曹刿的“远谋”。,回答问题。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任:..于败军之际,奉命于危难之间,尔秉二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、讳、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、韩、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。(1)解释下列画线词语在句子中的意思。①躬耕于南阳②夙夜忧叹③则责攸之、神、允等之慢④不知所言(2)把下面的句子翻译成现代汉语。①受任于败军之际,奉命于危难之间。②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是()A.《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章,劝勉刘禅广开言路、赏罚分明、亲贤远佞,表现了他对蜀汉的忠诚。,既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激,又希望后主能够效仿先帝,知人善任。C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”,指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。,作者先表明伐魏兴汉的决心,然后交代出师后的朝政事宜,谆谆告诫后主要善纳雅言。(4)选文第一段中“由是感激”的原因是什么?(请用原文回答)诸葛亮正是由于感恩,才倾尽毕生精力去完成先帝托付。“感恩”的理解。,回答问题二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(节选自《陈涉世家》):..(1)解释下列划线词语在句子中的意思。①为天下唱②乃丹书帛曰③又间令吴广之次所旁丛祠中(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。①今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?②扶苏以数谏故,上使外将兵。(3)下列对选文的理解不正确的一项是()、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号,表现了他超人的才略胆识。、吴广起义的导火线是“天下苦秦久矣。”、吴广为起义做了两个舆论准备,分别是“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”。,回答文后问题。诸葛亮传(节选)亮少有逸群(超众)之才,英霸(英雄)之器。身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚(表示诚意),厚相结纳(结交)。及魏武帝南征,荆州刘琮举州委质(听命)而备失势,众寡(兵力少)无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿(一向)服仰刘备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣军三万以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。后备又西取益州。益州既定,以亮为军师。将军备称尊号(称帝),拜亮为丞相,录尚书事。(1)解释下列句中划线词的词义。①身长八尺,容貌甚伟,时人异焉异:________②亮深谓备雄姿杰出谓:________(2)翻译下面一句话。备得用与武帝交战,大破其军。(3)在文段中找出写隆中对策过程的句子,把它写在下面的横线上,并体会它在写法上跟《隆中对》有什么不同。(4)从这段文字看,诸葛亮是如何帮助刘备摆脱困境,“跨有荆、益”的?(用原文作答。),回答问题。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死:..(1)划线字意思相同的一项是()(2)用现代汉语翻译下面的句子。①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。②先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(3)选段最后一句中写道“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是:①;②。(用原文回答)(4)结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。,然后回答问题《出师表》选段①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。(1)写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。(2)作者认为可以出师北伐的条件是什么?(3)第①自然段中陈述作者临危受命的千古名句是哪句?(4)选文中画横线的“大事”指什么?(5)这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,请具体回答如下。(6)下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。请从下列六项中任选两项,写出具体事件。收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。六出:东和:收二川:七擒:北拒:排八阵:,回答问题。【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死:..(选自《孟子·鱼我所欲也》)【乙】子墨子曰:“万事莫贵于义。今(如果)谓人曰:‘予子冠履,而断子之手足,子为之乎?’必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”(选自《墨子·贵义》)(1)请指出甲文中的一个通假字,并解释其意义。________通________,意义:________(2)下列句子中“之”字用法相同的一项是()(3)翻译两文中画线的句子。①非独贤者有是心也。②予子天下,而杀子之身,子为之乎?(4)甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点________,乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了________观点,甲文则用________论证了的观点。(5)甲文用“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识,这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文中“义”的内涵,并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、文言文1.(1)停止;周济、接济;推辞、拒绝;有人(2)①家境贫困,以砍柴放牧为生,一直没有放弃学****道义在的地方,他一定坚定去做,把富贵名利看得非常淡泊。(3)勤奋读书、安贫乐道、重孝道淡泊名利、亲民爱民。:(1)B(2)A(3)B(4)D(5)①(金属)冶炼锻造成器具,人们才把它当作宝贝。②唐太宗曾经问群臣:“魏征和诸葛亮相比,谁更贤能?”:(1)D:..)喝,是“喝问(/呼喝)”之意,本句生动描写了诗人手持长剑伫立秋风中的情景,语气强烈,抒发自己生不逢时、世人不识英才的感慨悲愤之情。(3)C(4)A②因献吊于兹亭(),,此B(5)追昔四隤之下/风烟将暮/大咤雷奋(6)刘邦屡次败逃却没有灭亡,项羽失败一次就永远倒台。(7)①施行宽厚仁爱的政治策略(柔仁);②不仅仅依靠武力,更要充分利用智谋(智虑);③面对失败,能够具备忍辱负重,重头再来的勇气。:(1)C(2)C(3)B(4)关羽看信后非常高兴,把信给宾客看。:(1)C(2)C(3)A(4)问先生/以所颂十一人者/何人也(5)先生对苏轼说的话感到惊奇,把这十一个人的情况全部告诉了苏轼。(6)钦发佩,仰慕。从他读范仲淹墓碑“至流涕”和对自己不能认识范仲淹十分遗憾等可以看出。6.(1)批注二:望见江中碧山正为暮霭所笼罩,矶边的汀洲,芦根残存,枫叶飘零,满眼萧瑟冷落的景象。批注三:因日晚夜冷,波平舟阻而愁;因羁旅他乡,孤零落寞而愁;因山河破碎,不禁愁绪满怀。(2)用来;才;答应(3)莫不声流天京/风动郡国/君何为栖茅茹藿/白首岩谷乎(4)(他)虽然是平民,但是有在朝廷在民间都有声望。(5)【乙】中朱敦儒自言“麋鹿之性”,可见其是一个天性自由的人;【甲】诗中词人飘泊他乡,见到山河破碎而愁绪满怀,可见骨子里他有一份爱国热情;【乙】文中,朱敦儒的言论爱到皇帝大力赞赏,并且官职节升,可见确实是个才能超群的人。但他因发表异论,受到大夫的弹劾而遭罢官。由此可知,朱敦儒虽然天性散慢自由,但才能卓越,骨子里有一份爱国热情,但历史没有为他提供展示的舞台,自此隐逸于山林,这也不失为一种顺时而行的做法。:(1)得到;热水;爱好,喜欢;命名、题名:..)D(3)①抄写完毕,跑着把书送还,不敢稍微超过约定的期限。②一会儿就完成了,因此(张溥)当时的名气很高。(4)目的:宋濂是为了解决爱读书而又无书可读的矛盾,张溥是为了加强记诵。结果:宋濂得以遍观群书;张溥变得诗文敏捷。:(1)驱车追赶;充满。这里指士气正旺盛;都;原因,缘故(2)①我发现他们的车轮碾出的痕迹混乱,望见他们的军旗也倒下了,所以(下令)追击齐军。②这是善于利用士气作战的人。(3)B(4)【甲】文论述了战时要善于观察,把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”,还要善于用“气”。:(1)参与;实情;原因、缘故(2)①小处守信用不能得到神灵的充分信任,神是不会保佑您的。②作战,(是靠)敢作敢为、毫不畏惧的气概。第一次击鼓时能振作士气,第二次击鼓时士气减弱,第三次击鼓时士气已经枯竭了。(3)B(4)曹刿关于战争的论述(或:曹刿在战前、战中、战后的表现);:(1)亲自;早晨;怠慢;说(2)①在战事失利的时候我接受了委任,在危机患难期间我奉行使命(出使东吴)。②这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。(3)C(4)原因:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。“感恩”是一种生活态度,是一种品德。如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。因为现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人,对他人的帮助时时怀有感激之心。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一