七年级下册信息技术教学计划(15篇).pdf

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够开机关机,能进行简单的计算机操作,及其使用一些简单的应用程序,但在学****上处于一种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少,大多数学生学****后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或亲戚家有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有部分学生纯粹是上课时间练****课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。(二)教材分析本学期使用的是贵州省中小学教学研究室编写的初中《信息技术》第二册,主要学****第二单元—文件管理与beplayapp体育下载设计。主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握文件管理与beplayapp体育下载设计的基本知识和技能,了解信息技术的'发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响,为今后学****打下一定的基础。二、教学目标:初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发12页共52页:..表观点、交流思想、开展合作并解决学****和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此,初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。(一)知识与技能1、理解信息及信息技术的概念与特征,了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理,了解信息技术的发展趋势。2、能熟练地使用常用信息技术工具,初步形成自主学****信息技术的能力,能适应信息技术的发展变化。3、让学生掌握文件管理与beplayapp体育下载设计的有关知识和相关的计算机操作方法与步骤。4、让学生懂得如何在beplayapp体育下载中插入图片及用艺术字进行创作。(二)过程与方法1、能从日常生活、学****中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求。2、能根据任务的要求,确定所需信息的类型和来源,能评价信息的真实性、准确性和相关性。3、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。4、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、13页共52页:..开展合作。5、能熟练运用信息技术,通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题,如辅助其他学科学****完成信息作品等。6、能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价,能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。(三)情感态度与价值观1、体验信息技术蕴含的文化内涵,激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学****和使用信息技术、参与信息活动的态度。2、能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学****的影响。3、能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规,负责任地、安全地、健康地使用信息技术。三、教学措施1、注重基础知识,计算机的基础知识操作教师要精讲到位,让学生适当训练,树立学生学****信息技术的信心。2、进一步引导学生正确的学****方向,激发他们对计算机技术这一新兴科学的学****兴趣,让其学有所得,学有所乐,拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野,适应现代社会的需求。14页共52页:..3、以学生实际操作为主线,多练,多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是:提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结,每次总结可以放在课前,总结上一次课的知识,每次讲课的时间控制在10分钟以内,留出30分钟让学生上机实践,充分保证学生的动手时间。4、灵活运用教材,对于教材上的内容,如果完全按照其进程来实施教学,知识反而不能更好地连贯,而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选,选择实际应用比较多的知识作为重点来教。5、在教学实施过程中,把各种最新最前沿的信息带给学生,让学生坐上信息技术高速发展的列车,而不至于闭门造车,总是学****那些已经过时的知识。四、教学进度安排周次教学内容第一周第1课基本操作—“我的电脑”简介第二周第2课用“我的电脑“—管理文件第三周第3课熟悉资源管理器第四周第4课查找文件或文件夹第五周第5课删除文件或文件夹第六周第6课beplayapp体育下载的输入与保存15页共52页:..第七周第7课编辑修饰beplayapp体育下载—设置字符格式第八周第8课段落格式设置第九周期中考试,机动第十周第9课文本框的使用(编辑贺卡等)第十一周第10课制作课程表—简单表格的制作第十二周第11课表格的修饰(修饰课程表)第十三周第12课页面设置和分栏(设置专栏)第十四周第13课插入图片(编辑新年贺卡)第十五周第14课艺术字和自选图形(设计刊头)第十六周第15课图文混排(编辑图文并茂作品)第十七周第16课探索信息编码的秘密—简单的编码第十八周第17课计算机伦理与安全第十九周期末检测七年级下册信息技术教学计划篇6一、学情分析:七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解,但由于学生的学****情况不一,有些学生从没有接触过计算机,中等生多有偏科现象,学困生在学****上懒惰、怕动手动脑,再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要教师看不到就会分神。:..学困生差因分析:学困生的学****目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复****对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡。二、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。知识与技能要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、Windows_P操作系统和利用Word20__制作文稿和电子报刊,具体知识点如下:信息技术及应用:认识信息的基本特征;理解什么是信息技术,能列举信息技术的应用;知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革;知道如何正确的使用信息。Windows_P部分:熟悉Windows_P的桌面,掌握_P窗口的基本操作;学会设置Windows_P的桌面、外观及屏幕保护;学会使用“资源管理器”管理文件及文件夹;会使用_P的搜索功能查找文件和文件夹;会在_P系统中设置日期和时间,会卸载、删除程序和文件。Word20__:了解电子报刊设计的基本知识;经历利用Word设计电子报刊的基本过程,熟练掌握电子beplayapp体育下载中文字及段落的编辑:..及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法;在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中,体会合作的乐趣,学会交流与合作。必备技能:学会正确的启动和关闭计算机,掌握Windows_P的最基本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。了解文字处理软件Word20__的基本功能和特点;掌握word的基本操作,并会进行基本的文本编辑,如beplayapp体育下载的打开、新建、保存,文本的输入,设置字体、字号等。情感态度与价值观:让学生理解信息技术对日常生活和学****的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学****和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作,调动学生的学****积极性,树立自信心。在课堂上培养学生学****兴趣和学****能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧。感受到创新的喜悦,并能用于实践。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取:..信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学****和合作学****手手段,为适应信息社会的学****工作和生活打下必要的基础。三、教学进度表七年级下册信息技术教学计划篇7一、指导思想全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,更好地促进学生全面素质的发展,大胆开设信息技术课程,深入有效的开展课程改革实验,进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导,注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。二、学生基本情况分析信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力,达到手脑并用,同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学****的动力。本学期我担任七年级1——5班的信息技术教学工作,通过上学期的学****学生对电脑有了一定的认识,能够正确的开机关机,能进行简单的计算机操作,及使用一些简单的应用程序。:..但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练****的,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;学生对本学科的学****积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学****而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。三、教材分析本学期教材是使用青岛出版社:七年级信息技术下册。内容包括:网上搜索,收发电子邮件,电子表格的初识,认识多媒体,获取多媒体等。其中收发电子邮件和电子表格初识是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验,我计划把课程分成基础型和拓展型,并对教材进行重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。首先提出任务,要求学生依靠自己的能力,通过网络收集、筛选信息,培养学生的信息素养。基础型课程中,关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则,应用软件则采用以合适的任务或:..活动串连相关知识、技能的方式,要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法,要注意能力提高的有序性。四、教学目标1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。2、掌握登录网站和浏览网页的方法。3、掌握网上搜索和软件下载的方法。4、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。5、学会电子表格的简单用法。6、会在网上和同学进行交流、学****7、培养学生主动学****和自学能力,培养学生正确的学****信息技术的方法。8、了解网络安全,尝试使用杀毒软件,能正确地引用网上资源,具备良好的网络礼仪和网络道德。五、教学措施本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学****适当开展一些小竞赛及课堂评价,以这种方式促进教学工作的顺利进行。其中仍以学生自学和动手操作为主。七年级下册信息技术教学计划篇8一、指导思想:..为了落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神。全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,大力推进教育创新,建构具有中国特色、充满活力的普通高中新课程体系,为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。我们学校正积极推进信息技术教育,促进中学课程、教材、教学的改革,培养具有创新精神和实践能力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组本年度教学计划。二、德育渗透计算机学科是一门全新学科,又是一门系统学科,学生层次千差万别,在教学中渗透德育思想是十分必要的,信息技术教育和德育教育是相辅相成的,注重人文培养对学生学****信息技术课很有帮助。如:保证正常的教学秩序,课堂效果,保证微机室内外的清洁卫生,能有效保护机房中的设备使用寿命,我们还可以引导学生利用信息技术知识,创作有人文精神的作品,使学生在创作中提高人文素养。三、课程安排根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》,信息技术课程安排高一、高二两个学年使用。高一为必:..修,高二为选修,我们从教学的实际情况出发,安排高一学****内容为:1、计算机的基础知识:1、Windows98操作系统;2、Word20__文字处理;3、;6课时Word20__文字处理;5课时PowerPoint20__多媒体的制作5课时其余时间复****巩固、考试如果我们的条件今年达不到这些内容的话,我们就在上完计算机基础知识及信息和信息处理后上五笔打字等其它内容,让学生学一些东西。如有条件12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。积极培养计算机尖子学生,为参加20__全省中小学计算机作品竞赛作好必要的准备工作。四、研究性课题1、加强信息课堂中的人文教育,培养同学们的信息素养。:..2、信息技术学****与课程整合五、加强教学经验交流,积极进行教学新模式的探索,吸取他人之所长;努力不断提高自身理论与操作水平,拓宽自身的认识领域;积极积累、丰富知识;认真、高效的完成学校布置的各种工作。七年级下册信息技术教学计划篇9以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学****方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在操作、重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养,本学期教学工作计划如下:一、学生情况分析通过七、八年级的学****学生对办公软件例如word件组成与特性,管理计算机的系统资源,用word制作作品、用ecle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网满分页是重点,用flash制作动画和vb编写程序是难点。复****完后:..九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,熟练掌握其中的一些主要功能。3、使学生了解并掌握一些学****方法和技巧,培养学生的学****积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。4、实行分组管理,每个小组有一个组长负责本组的学****四、教学措施1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学****2、把课程整合,学生便于记忆。3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。4、学生自学和动手是最主要的。七年级下册信息技术教学计划篇10要做发展型和学****型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。从学****的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学****指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教:..育,自觉提高的平台。一、研修的目标:结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学****认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。二、研修计划:1、勤于学****树立终身学****的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学****的观念。多渠道地学。要做学****的有心人,在书本中学****学****政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学****学****他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学****各种领域的知识、技能,特别要学****现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。26页共52页: