九年级上册数学期末试卷(精选3篇).pdf

该【九年级上册数学期末试卷(精选3篇) 】是由【青山代下】上传分享，beplayapp体育下载一共【8】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【九年级上册数学期末试卷(精选3篇) 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。九年级上册数学期末试卷(精选3篇)九年级上册数学期末试卷(精选篇1)。因此,教学新概念前,如果能对自己认知结构中原有的概念适当作一些结构上的变化,引入新概念,则有利于促进新概念的形成。,有目的、有计划地让自己将有关新旧知识进行类比,就能很快地得出新旧知识在某些属性上的相同(相似)的结构而引进概念。,以实例或生活中的趣事、典故作比喻,引出新概念,谓之喻理导入法。如,学“用字母表示数”时,先出示的两句话:“阿Q和小D在看《W的悲剧》。”、“我在A市S街上遇见一位朋友。”问:这两个句子中的字母各表示什么?再出示***牌“红桃A”,要求自己回答这里的A则表示什么?最后出示等式“×x=”,,变成“×x”后,问两道式子里的X各表示什么?根据自己的回答,教师结合板书进行小结:字母可以表示人名、地名和数,一个字母可以表示一个数,也可以表示任何数。这样,枯燥的概念变得生动、有趣,同学们在由衷的喜悦中进入了“字母表示数”概念的学****以突出引进新概念的必要性和合理性,调动了解新概念的强烈动机和愿望。,如果把它最本质的属性用恰当的图形表示出来,把数与形结合起来,使感性材料的提供更为丰富,则会收到良好效果,易于理解和掌握。如,学“求一个数的几倍是多少”的应用题,重要的是建立“倍”的概念。引进这个概念,可出示2只一行的白蝴蝶图,再2只、2只地出示3个2只的第二行蝴蝶图,结花合演示,通过循序答问,使自己清晰地认识到:花蝴蝶与白蝴蝶比较,白蝴蝶1个2只,蝴蝶是花3个2只;把一个2只当作1份,则白蝴蝶的只数相当于1份,蝴蝶花就有3份。用数学上的话说:花蝴蝶与白蝴蝶比,把白蝴蝶当作一倍,花蝴蝶的只数就是白蝴蝶的3倍,这样,从演示图形中让自己看到从“个数”到“份数”,再引出倍数,很快地触及了概念的本质。,能在疑、答、辩的过程中,步步探幽,引人入胜。九年级上册数学期末试卷(精选篇2)一、选择题(每题3分、共30分),数据43万用科学记数法表示为()××××:①等边三角形;②正方形;③正五边形;④正六边形、其中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A.①②B.②③C.②④D.①④,在菱形ABCD中,AB=5,∠BCD=120°,则对角线AC等于(),则组成这个几何体的小立方体的个数是(),下列命题为真命题的是()﹣4x+m=0没有实数根,则实数m的取值范围是()﹣﹣+4x﹣5=0,此方程可变形为()A.(x+2)2=9B.(x﹣2)2=9C.(x+2)2=1D.(x﹣2)2=,已知小车每小时比货车多行驶20千米,求两车的速度各为多少?设货车的速度为x千米/小时,依题意列方程正确的是(),一次函数y=ax+b和二次函数y=ax2+bx的图象可能为(),抛物线y=x2与直线y=x交于A点,沿直线y=x平移抛物线,使得平移后的抛物线顶点恰好为A点,则平移后抛物线的解析式是()=(x+1)2﹣=(x+1)2+=(x﹣1)2+=(x﹣1)2﹣1二、填空题(每题3分、共30分),=kx+3的图象经过第一、二、四象限,:3ax2﹣3ay2=.,有2个不合格产品,现从中任意抽取1个进行检测,、x2是方程3x2﹣x﹣1=0的两个实数根,则3x12﹣2x1﹣,经过两次连续降价后售价为256元,设平均每次降价的百分率为x,|a﹣3|+(a﹣b)2=0,,在?ABCD中,AE⊥BC于E,AE=EB=EC=a,且a是一元二次方程x2+2x﹣3=0的根,则?,A(4,0),B(3,3),以AO,AB为边作平行四边形OABC,、解答题(共60分)20.(﹣1)0+()﹣2﹣.,再求值:,:,(1)班的同学踊跃为“雅安芦山地震”捐款,根据捐款情况(捐款数为正数)制作以下统计图表,但生活委员不小心把墨水滴在统计表上,~20元21~40元41~60元61~80元681元以上4(1)全班有多少人捐款?(2)如果捐款0~20元的人数在扇形统计图中所占的圆心角为72°,那么捐款21~40元的有多少人?***牌的点数分别是2,3,4,8,将它们洗匀后背面朝上放在桌上.(1)从中随机抽取一张牌,求这张牌的点数偶数的概率;(2)从中随机抽取一张牌,接着再抽取一张,=ax+b与双曲线相交于两点A(1,2),B(m,﹣4).(1)求直线与双曲线的解析式;(2)求不等式ax+b的解集(直接写出答案)26.(10分)(南通)某公司营销A、B两种产品,根据市场调研,发现如下信息:信息1:销售A种产品所获利润y(万元)与销售产品x(吨)之间存在二次函数关系y=ax2+=1时,y=;当x=3时,y=:销售B种产品所获利润y(万元)与销售产品x(吨)之间存在正比例函数关系y=,解答下列问题;(1)求二次函数解析式;(2)该公司准备购进A、B两种产品共10吨,请设计一个营销方案,使销售A、B两种产品获得的利润之和最大,最大利润是多少?27.(12分)(包头)阅读并解答:①方程x2﹣2x+1=0的根是x1=x2=1,则有x1+x2=2,x1x2=1.②方程2x2﹣x﹣2=0的根是x1=,x2=,则有x1+x2=,x1x2=﹣1.③方程3x2+4x﹣7=0的根是x1=﹣,x2=1,则有x1+x2=﹣,x1x2=﹣.另一条途径,出现问题,及时解决。总之,要通过课堂教学,不仅教会学生知识,而且要学会识别对错,知错能改。(三)课后学****要有总结性要认真分析作业中的问题,总结出典型错误,加以评述。通过讲评,进行适当的复****与总结,也要再经历一次调试与修正的过程,增强识别、改正错误的能力。