幼儿园教研年度工作计划(通用12篇).pdf

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环境、语言环境、交流环境等,让幼儿与环境互动,让环境见证幼儿的学****历程;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往,促进幼儿社会化和个性的和谐发展。:..三、开展系列活动,提高教师素质教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学****的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学****活动和自学相结合,提高教师教学水平。有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学****扩大教师的视野,抓住到市、镇各园的听课机会,学****别人的长处,。四、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。1、开学初,我们要求每位老师与家长面谈一次,增加对各个幼儿的了解,争取做到个别情况个别处理。平时以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容,提醒家长期间的注意事项,增加家长对幼儿的关心。2、发动家长为幼儿自制体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。3、本学期将在期末进行全面家访,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。五、各月工作安排二月份::..1、做好迎新生工作。2、重点抓常规训练。3、强化早操训练。4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、根据元宵节、对幼儿进行尊老教育。6、制定教研工作计划,班级工作计划。(4周公开课开始)三月份:1、抓好安全教育工作2、加强常规教育工作3、开展园内公开课4、为迎接学区公开教研做准备5、做好预防h7n9人感染禽流感教育工作6、利用植树节,进行环保宣传四月份:1、继续开展园内公开课2、做好卫生全面工作、加强h7n9人感染禽流感预防工作:..3、做好学区公开教研工作4、早操比赛5、选定“六一”儿童节节目6、利用“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动教育五月份:1、继续开展公开教学2、准备“六一”节目的各项道具、服装等3、开展庆“六一”活动六月份:1、准备好期末各项材料的缴交工作2、做好暑假安全宣传教育3、填写好幼儿评估手册4、全面进行家访5、本学期工作总结会议5一、背景及指导思想:..随着《基础教育课程改革纲要》的颁发,基础教育课程改革进行得如火如荼,我们将以关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,继续以幼儿园新《纲要》精神为指导,同时,结合加登纳教授的《多元智力理论》,初步探索、发掘具有地方特色的适合本地、本园的园本课程,促进教师反思、成长,进一步提高教师的教研、科研水平。1、优势:(1)园领导观念新,重视科研,把教研工作的建设放在幼儿园工作首位。(2)我园教师通过学****对教育研究的认识逐渐提高,由过去认为“搞教育研究是专家的任务”到今天的“教育工作者必须以研究的态度对待工作,才能够有效地促进儿童发展”,参研积极性高。(3)我园教师队伍年轻有活力,文化素质高,热爱学****可塑性好。2、不足:(1)我园教师队伍普遍年轻化,存在着教育教学经验不足的弱点,,还不能将先进的教育理念转化为教育行为。(2)我园教育研究工作开展得深入而有序,成效突出,但部分教师还缺乏较高的理论总结能力,不能撰写出较高水平的论文。:..二、本年度教研工作目标1、进一步规范对教研组工作的管理,提高教育研究的质量。2、制定园级科研项目,继续深化幼儿英语教育的研究,探索幼儿园民乐教育、幼儿园美术教育的有效途径,并制定其课题研究方案,为建构我园的园本课程做好准备。3、组织教研组进行教育教学工作方法的研究,研究如何将素质教育观转化为正确的教育行为,并渗透于幼儿一日活动中,提高教师队伍的整体素质,优化教师的教育教学行为。4、认真开展我园教育研究工作,迎接重庆市“示范幼儿园”验收。三、本年度全园教研工作内容1、拓宽我园园级研究的研究领域,认真指导我园课题组的研究工作,开展《幼儿识字教育》、《幼儿英语口语教育》、《幼儿园民乐教育》、《幼儿园美术教育》、《绿色环保教育》等项课题的研究。2、指导教研组认真学****贯彻落实幼儿园新《纲要》,理解其精华,树立现代的教育观、儿童观、教师观、学****观、绿色人文观,并用于指导我们的教育实践,让教师成为教研活动的主人,让幼儿和家长成为教研活动的受益者。3、继续进行我园《幼儿英语教育》的研究工作,在第一轮实验的基础上进一步深化,更高层次地提升我们的研究成果。:..4、指导、督促全园各大教研组进行各项科研课题的开展工作,努力做到让教研活动的开展具有“前瞻性”、“实效性”。让教研活动真正成为教师所需要的。5、每周认真开展我园教师的英语口语、民乐演奏的园本培训工作。6、充分利用幼儿园的大面积绿化、美化环境,挖掘教育资源,对幼儿实施绿色环保教育、让幼儿充分感受绿色生活。7、教科室工作在本年度正式开始启动,有效管理我园的教育教学科研课题的策划、指导、开展等项工作。四、教研管理措施1、树立“以人为本”的管理观念,确立教师在教研活动中的主体地位,规范日常教研组管理,严格教研考核,以奖励、评比、展示等方式增强各教研组长的竞争意识和教师的参研意识。2、指导各教研组长的日常教研工作,运用“请进来,走出去”等方法提高教研组长的组织能力和教研水平。3、园长加强各教研组工作的检查,把好“三关”并认真做好记录,同时及时对教研组工作做出指导。4、指导各教研组“科研选题”,要求课题具有前瞻性、导向性和实效性,要求课题真正________于幼儿,________于教师,________于:..生活,是幼儿、家长和教师所真正需要的,能解决实际工作中的具体问题。5、园领导认真听取各组组长“述职”工作,并认真做好教研组工作的评比。6、严格规范教师各项园本培训工作的开展,保证其学****经费,学****时间,学****效果。我们办园的宗旨是“一切服务于孩子,一切服务于家长”,我们教研工作的目标是:“优质高效”,我们树立生命不息,学****不止的观念,锐意进取,开拓创新,努力将我园的教育研究工作提升上新台阶。幼儿园教研年度工作计划6一、指导思想:本学期,我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南,紧紧围绕本学期工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。二、教研目标1、开展课程的深入探讨,能针对本班的实际情况制定各类计划。:..2、提高教师在学****活动中关注幼儿及自己的各方面能力,在各项活动中捕捉教育契机,有效回应幼儿的活动反馈与信息等能力。3、进一步提高教师的综合教育能力,以《浙江省学前教育保教管理指南》为学****材料,结合教师平时的工作,注重教师的'个人成长。4、开展各种集体评课、一课三研等教科研活动,提高教育教学能力。三、具体措施1、加强理论学****以《浙江省学前教育保教管理指南》资料为本组教研学****材料。每隔周组织全体组员逐条学****浙江省学前教育保教管理指南》资料中的第二章保教常规管理内容,并组织他们进行研讨、分享教学经验。2、积极开展集体备课活动,并进行课后深刻反思,提高自身业务能力。实行每月电脑集体备课,在集体备课的基础上由各班老师执教,活动后教研组共同探讨、反思、研究,对活动提出建设性意见,并通过自己的深刻反思及学****去进一步改进教育、教学中的不足点,从而达到集体备课的效果。3、以“一课多研”的形式,加强教师间交流、观摩与分享。:..结合园内公开课科学活动内容的“一课三研”活动,针对性地学****纲要》中各科学领域的教育教学指导思想,共同设计科学公开活动的方案计划。并能在公开课后进行多次次研讨会议(每人发表)。4、继续加强对小班区域环境创设的研究,努力做到让幼儿每次有东西玩,有目的地玩。继续丰富、完善小班区角的环境创设,建立主题与区角相结合的教学活动模式,积极创设开放式的“鱼文化”的园本课程特色区域,并发动家长共同收集有关区域的资料。四、具体活动安排二月:1、制定各类计划,如班级工作、教育教学计划等等。2、年级组家长会共性性问题研讨活动。3、学****浙江省学前教育保教管理指南》资料中的第二章保教常规管理内容第十九、二十、二十一条内容。4、集体备课《开心宝宝》《乖宝宝》、《妈妈的节日》等内容。三月:1、开展家委会、家长会会议活动。:..2、学****浙江省学前教育保教管理指南》资料中的第二章保教常规管理内容第22、23、24条内容。3、研讨小班区域活动创设内容。4、集体备课《春天来了》《一起玩》等内容。5、周末活动《化妆舞会》四月:1、学****浙江省学前教育保教管理指南》资料中的第二章保教常规管理内容第25、12、14、15条内容。2、幼儿自理能力穿裤子比赛。3、春游活动:组织家长共同商讨目的地。4、集体备课;5、找科学活动内容。6、开展考核课活动五月:1、学****浙江省学前教育保教管理指南》资料中的第二章保教常规管理内容第16、17、18、19条内容。2、一课三研科学公开活动研讨:集体:..3、集体备课六月:1、六一美食节活动2、集体备课3、美术特色展示活动七月:期末工作总结。幼儿园教研年度工作计划7我园上年度各项工作在上级教育主管部门的正确引导下,在教师的积极配合下,稳定发展:保教秩序井然有序,后勤服务细致入微,卫生保健力求规范……美中不足的是教研工作比较薄弱,教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远,对《纲要》的理解以及在实践中的应用还需要不断探索,教师的研究意识还缺乏积极性、主动性,教科研活动还须加强创新和探索。因此,。一、指导思想::..以《规程》和《纲要》为指针,以以人为本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研活动的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点:1、将学****与课题研究结合起来,用《纲要》与《指南》的精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论的支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验。2、建立幼儿园和班级教育博客,传递新的教育资讯,保持与同行教师和幼儿家长相互交流,掌握好教育传媒的宣传工具。3、规范幼儿园的保教常规,定期督促、分析、调控,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。4、继续开展幼儿教师岗位练兵活动:幼儿园每年开展一次班级区域活动质量检查评比,举行一次幼儿教师技能竞赛活动,教师每人每年上一节公开课。5、重视教育研究过程的管理,形成计划-实施-检查-总结的一个完整周期。三、工作措施::..1、以《3-6岁儿童学****与发展指南》为教学目标,重点强化区域活动、课堂教学游戏化、健康活动目标的达成考核与活动过程的监督管理等薄弱环节。2、以乡土特色课程为切入点,积极开展教育科研活动,做到人人有研究专题。3、开展各年龄组教育教学观摩活动,促进教师更好地掌握和驾驭不同年龄组的教育技能,互相学****共同进步。4、园领导做好随堂听课、随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导(以随机抽查为主)。5、加强服务意识、搭建网络教育平台,家园互相交流、互相沟通,让家长感受幼儿的教育新观念,了解幼儿园的教育目标。每月各个班级有针对性地及时更换家园联系内容,指导家长做好家庭的教育工作,使家园教育达到同步。6、运用多种形式建立幼儿成长档案,真实、全面并个性化地反映幼儿生活、学****与发展情况。四、工作安排:八月份1、做好暑期培训工作。2、幼儿园及活动室环境布置。:..3、制定教研工作计划,发放作息时间表、课程表、一周活动安排表,稳定教育教学秩序。九月份1、做好新学期幼儿报名注册工作,准确采集幼儿信息。2、完成各类教育计划,确定班级研究课题,继续更新班级环境布置。3、小班学****广播体操,逐步建立教育教学常规。十月份1、大班家长开放日活动。2、主题墙布置情况检查。十一月份1、做好期中保教常规检查。2、中班家长开放日活动。十二月份1、各班体育游戏活动情况检查。2、举行幼儿广播操比赛。(中旬)一月份:..1、组织期末保教质量检测。(上旬)2、班级做好幼儿发展评估。3、完成各类总结。4、幼儿成长档案回头看。5、进行教职工工作考核。三月份1、做好幼儿开学报名工作。2、结合“三八”节开展“我爱妈妈主题教育活动。四月份1、小班家长开放日活动。2、各班制定“六一”活动计划,排练“六一”节目。五月份1、继续排练“六一”文娱节目。2、举行幼儿绘画大赛。六月份1、举行“六一”庆祝活动。:..2、做好大班幼儿幼小衔接工作。3、做好期末保教质量检测工作。4、完成各类总结。8一、教研工作方向根据我园的发展特点,教研组将教育教研方向定为“早期阅读对幼儿语言发展影响”的专题研究二、研究组成员以园为大研究组,以班为研究基本单位。三、具体实施方案及实践手段(一)具体实施方案1、首先各班根据本班幼儿早期阅读水平发展写出评价报告。2、确定各年龄阶段不同的培养目标。1)宝宝班贝贝班(0—3):①.培养幼儿阅读的兴趣;②创设适宜阅读的环境;:..③培养基本的早期阅读常规,如:翻书的方法以及如何取放图书等;④愿意与小朋友与老师简单交谈;2)小班(3—4):①培养幼儿阅读的兴趣,主动阅读;②.培养基本的阅读常规,如:翻书的方法,如何取放图书,阅读时要安静,要爱护图书等;③.能够简单表达自己所看到图书的意思;④.愿意和他人合作看书讲述;⑤.愿意在大家面前表达;⑥.能用简单的形容词较完整的讲述故事;⑦.欣赏一些内容简单浅显的`诗歌散文等文学作品。3)中班(4—5):①.逐渐形成较好的阅读常规;②.逐渐有主动的阅读意识,并能根据自己的喜好和知识需求选择图书进行认真阅读;③.有较强的阅读和讲述能力;:..④可进行看图讲述和读编故事。(中班后期)⑤.可自己编制简单的故事。(中班后期)⑥.与他人讨论故事情节,可以进行简单的分析评价;(中班后期)⑦.在中班后期欣赏一些诗歌等作品后并能简单谈一下感受;4)大班(5—6):①.形成较好的阅读常规;②.有主动阅读的意识,并能根据自己的喜好和需求选择,察阅图书并能从中发现自己需要的部分,提炼出来;③.有较强的阅读能力④.有较强的讲述能力;⑤可进行看图讲述和续编故事,并能用较复杂的语言续编、仿编、整合较长的故事;⑥具有一定的推理分析判断能力,可以与他人讨论分析故事;⑦.具有一定的识字量,可以进行初步的文字阅读;⑧.能够欣赏一些较好的诗歌散文等文学作品,初步培养幼儿的艺术修养;:..⑨.能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演;⑩.可能根据自己的经历用照片、绘画、粘贴等方式自制图书;3、制订各年龄班的培养计划进行探讨各班根据自己班的年龄特点,早期阅读水平和教育目标制订培养计划,并在教研会上进行探讨。4、为教师提供一些先进的教研成果和先进的教育理念进行参考帮助教师整理一些早期阅读培养研究的成果和先进