新教材高中语文第8单元词语积累与词语解释课时作业(含答案)部编版必修上册.pdf

该【新教材高中语文第8单元词语积累与词语解释课时作业(含答案)部编版必修上册 】是由【青山代下】上传分享，beplayapp体育下载一共【14】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新教材高中语文第8单元词语积累与词语解释课时作业(含答案)部编版必修上册 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。:..新教材高中语文第8单元词语积累与词语解释课时作业(含答案)。。请写出与下列俗语意思相同或相近的成语。示例:关公面前耍大刀、孔夫子跟前卖“三字经”——班门弄斧;你走你的阳关道,我走我的独木桥——分道扬镳(1)鸡蛋里挑骨头——_____________________(2)三天打鱼,两天晒网——_____________________(3)打开天窗说亮话——_____________________(4)针尖儿对麦芒——_____________________(5)人心不足蛇吞象——_____________________(6)捡了芝麻,丢了西瓜——。网络用语往往通过一些带有情绪的真实表达,传递着人生百味。根据下列描述文字,猜猜是哪个新词。①尽自己最大的努力。②不争不抢,不求输赢,不苛求、不在乎、不计较,看淡一切,随遇而安。③一个人的戏很多,很会给自己加戏,爱以博眼球出位。④羡慕、嫉妒别人,又有点自嘲。⑤断绝不要的东西,舍弃不必要的牵绊,只留下自己真正需要的。:..⑥难受得想哭。答:,如成语、惯用语和歇后语,这些熟语中有的隐含文坛掌故或丰厚的文化积淀,有的蕴含理趣,折射出耐人寻味的生活体验或人生感悟。根据下面句子的语境,分别写出一个适用于句中横线处的熟语(歇后语、惯用语或成语均可)。(1)不少执法者缺少反家庭暴力的法律意识,一句“______”,就把家庭暴力排斥在“法”的管辖之外,直接影响法律的制定和执行。(2)俗话说“______”,更何况是因为突然中了大奖而出名。惠特克的人身安全也因此成了必须考虑的问题。(3)老杨头笑面相迎,给小徐倒上一杯茶水说:“今天啥风把你吹来了?”小徐也笑着说:“我是‘______’呀。您是高人,我特地登门,就是要请您给我指指路呀。”,参考示例,解释加点词的意思。示例:新词:积极废人现象:饱餐后说要减肥,玩游戏后说要读书,间歇性享乐后恐慌,间歇性踌躇满志,持续性混吃等死。释义:爱立目标但永远做不到,心态积极向上,行动却如废物,指那些空有想法却不付诸实际行动的人。新词:地域拖油瓶现象:不跳舞的新疆人,不吃辣的四川人,数学不及格的黄冈人,没看过升国旗的北京人等。释义:。(1)冲鸭:_________________________________________(2)佛系:_________________________________________(3)杠精:_________________________________________:..。一字多义是汉字的一个突出特点。例如“安土重迁”的“安”表示“安于****惯于”的意思,①的“安”表示“安定”的意思;再如“立竿见影”的“立”表示“使竖立”的意思,②的“立”表示“建立”的意思;又如“情急智生”的“情”表示“情况”的意思,③的“情”表示“感情”的意思。因此,学****汉语必须关注一字多义的现象。。下列成语中加点的字与文言语句中加点的字,含义不同的一项是()————声非加疾也,————苍山负雪,,与现代汉语基本相同的一项是(),()楚人隐形楚人贫居,读《淮南方》,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:“汝见我不?”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐云“不见”。嘿然大喜,赍叶入市,对面取人物。吏遂缚诣县。,词语的古义和今义,既有联系也有:..区别。阅读古诗文时,要注意避免以今律古。下列句子中,加点的部分是一个词还是两个词?如何理解?(1)蚓无爪牙之利(《劝学》):_____________________(2)古之学者必有师(《师说》):_____________________(3)白露横江(《赤壁赋》):_____________________(4)石苍黑色,多平方(《登泰山记》):_____________________(5)因为长句,歌以赠之(《琵琶行并序》):_____________________(6)学不可以已(《劝学》):,即不懂某一词句的正确意义,只从字面上去附会,从而做出错误的解释。下列成语容易望文生义,请解释加点字的意思。(1)不足为训(_____)(2)不速之客(_____)(3)不赞一词(_____)(4)不经之谈(_____)(5)不刊之论(_____)(6)屡试不爽(_____)(7)不名一文(_____)(8)细大不捐(_____)(9)危言危行(_____)(10)侧目而视(_____)(11)不孚众望(_____)(12)春意阑珊(_____)(13)苦心孤诣(_____)“回”的字形演变和提供的例句,按照要求回答问题。回:象形字,甲骨文像渊水回旋之形,本义为回旋、旋转。例句:①移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。(白居易《琵琶行并序》)②峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》):..③手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。(白居易《卖炭翁》)④风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)(1)上述例句中的“回”字,使用本义的有哪些?(只填写序号)答:_____________________(2)请根据上述例句中“回”的本义和引申义,各写出两个包含“回”字的成语。①用本义:_____________________②用引申义:,注意和现代汉语的区别。(1)百读不厌(2)爱莫能助(3)吊民伐罪(4)登高自卑(5)奔走相告(6)久假不归(7)文不加点(8)具体而微(9)形容枯槁答:,最恰当的一组是()良好的口语交际能力是现代公民的重要_。口语交际是在一定的语言_中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和_的基本手段。,最恰当的一项是()(1)我希望读者能够原谅我讲这些私事,我之所以说明这些事情,是为了要表明我并没有_地下结论。(2)苏轼有“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”一诗,久为人所_。(3)粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙,图案画怎么工整_,单想想那么多密密麻麻的铜丝粘上去,那是多么大的工夫!:..,最恰当的一组是()(1)他比先前没什么大的改变,_老了些,但也还未留胡子。(2)但是他觉得在官方的批准或默许里面,老是_着使人怀疑的成分。(3)她便同祖父故意生气似的,很_地去想这样一件不可能的事情。(4)现在有人讥讽我有农民的_,我并不感到羞耻,我就是农民的儿子。,使用不正确的一句是(),许多人认为,采取货车在规定的时间内不准进入城区的措施,未尝不是一个缓解矛盾的办法。,只要努力去干,你的愿望就能实现。,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目无论从创作到演出,都受到观众的称赞。“纤细的神经”使这一优秀作品成为难以模仿的原创性艺术品,从而决定了她在现代文学史上的独特的地位。,使用不正确的一项是()书籍具有不朽的本质,在人类所有的奋斗中,惟有书籍最能经受岁月的磨蚀。庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了,而经典之籍则与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚,即使是千百年前的真知灼见,时至今日新颖如故,熠熠生辉。只要拂动书页,当时所言便洗耳恭听。时间的作用淘汰了粗劣制品。就文学而言,只有经典名言方能经久***。,加点词语的感彩发生变化的一项是(),这细腻而又富有文采的文字,竟出自这位看起来五大三粗的理工男之手。:..,太宝贵,却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆,在舞池中消磨许多时光。,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。、打造产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。,其中加点词语使用不得体的一项是()虽已毕业一年,但学生仍感念师恩。感谢您曾惠赐我知识与智慧,也感谢您曾斧正我的错误,是您用自己的光亮,照亮了我的前程。今天是教师节,遥寄鲜花一束,区区此心,请您收下!并恭祝恩师节日快乐,万事如意!,增强语句的生动性。(1)那是一个寒冷的冬天,风肆意地刮着,好像一把把刀子割在人们脸上。大雪纷纷扬扬地落下,好像一只只小精灵来到(_)人间。(2)初中那些零零散散的画面,像被风吹散的蒲公英,飘飘然的,飞向那一片属于(_)它们的蔚蓝色的天空。(3)早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进(_)了屋里。(4)当炎热的盛夏伴着知了的啼叫而逐渐逝去时,八月的尾巴“啪”的一下,将我推(_)到高三的门前。,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。①语汇本身包含着使用这种语言的民族文化传统、②社会风土人情以致人们的心理特征和思维****惯。③既然这些方面的知识不够,④对许多词的运用和领会就必然产生困难。⑤在中国举行文艺晚会,⑥大家请某人弹奏一曲,⑦或者唱一首歌,或者朗诵一首他本人写的诗,⑧表演后大家鼓掌,⑨他答谢时可能说:“胡弹乱唱,请斧正。”答:_____________________________________________________________:..,请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密。他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来,我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中,他们遇到过许多技术难关,就在前天还出现了突发情况,预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战,用力攻坚,终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲,更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答:,请找出并做修改。通知为更好地照顾到全校师生的就餐需要,学校后勤部打算在暑假期间对餐卡充值系统进行升级。请广大师生于6月23日前与后勤部联系,退出卡中剩余的钱,并拿走新的餐卡。请大家相互转告,抓紧时间办理。答:,要想句子表情达意精妙,词语的选择既要准确,还要生动。请体会下列句子中加点词语使用的准确性,思考其表达效果。示例:月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。(朱自清《荷塘月色》)答:《我与地坛》的范例,仔细思考下面一段文字中的加点字,注意文中词语的用法,尤其是与其他词语的搭配,会产:..生不同的效果,并写下你的理解。四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。(史铁生《我与地坛》)答::同义关系整理—修理理解—理会理智—理性反义关系无理—有理、讲理亲属关系医理—病理—药理顺序关系经理—:(1)吹毛求疵(2)一曝十寒(3)开诚布公(4)针锋相对(5)贪得无厌(6):①洪荒之力②佛系③戏精④羡慕嫉妒恨⑤断舍离⑥:(示例)(1)清官难断家务事(2)人怕出名猪怕壮(3):生活在某地却不具备当地特色的人。解析:解答此题,首先要分析“地域拖油瓶”的现象,然后再概括其含义。在大家的印象中新疆人善舞,因此不跳舞的新疆人就被吐槽为“地域拖油瓶”;在大家的印象中四川人肯定是很爱吃辣的,因此吃不了辣的四川人就被吐槽为“地域拖油瓶”;黄冈人以数学突出而闻名,那么数学不及格的黄冈人就被吐槽为“地域拖油瓶”;北京天安门广场每天升国旗,那么没看过升国旗的北京人就被吐槽为“地域拖油瓶”。由此可见,当本地人做出了一些不符合在大家固有印象中的地域特征的事情时,即被称为“地域拖油瓶”。故“地域拖油瓶”:..。:(1)“冲鸭”是“冲呀”一词的谐音的说法,表示充满朝气、斗志昂扬,是如今网络上常见的一种比较卖萌可爱的加油打气的词语。(2)不争不抢,不求输赢,不苛求、不在乎、不计较,看淡一切,随遇而安。(3)“杠精”指抬杠成瘾的一类群体。不管别人说的是什么,他都先反驳了再说,先挑刺了再说,为了反对而反对,通过挑剔别人来显露自认为的优越感。:(示例)惶悚不安标新立异情随事迁解析:①惶悚不安:惊慌害怕得不得安宁。②标新立异:提出新奇的主张,表示与一般不同。③情随事迁:思想感情随着情况的变迁而发生变化。:C解析:A项“假”均为“借助”。B项“彰”均为“清楚、明显”。C项“凌”的意思分别为“欺侮/越过”。D项“负”均为“背”。:D解析:A项“茫然”,旷远的样子;今义指完全不知道的样子,失意的样子。B项“众人”,一般人;今义指大家,许多人。C项“颜色”,面貌,容貌;今义指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。D项“须臾”的意思与现代汉语基本相同,指极短的时间。:B解析:A项,“分别”在文中是“分辨”的意思,而现在多是“各自”“离别”的意思;C项,“对面”在文中是“当面”的意思,而现在多是“正前方”“对过”的意思;D项,“人物”在文中是“别人的物品”的意思,而现在多是“在某方面有代表性或具有突出特点的人”的意思。:(1)两个词,爪子和牙齿(2)两个词,求学的人(3)两个词,白茫茫的水汽(4)两个词,方方正正的(5)两个词,于是:..(6)一个词,同今天的“可以”:(1)准则(2)邀请(3)参与(4)正常(5)修改(6)差错(7)占有(8)舍弃(9)正直(10)斜着眼睛(11)令人信服(12)将尽,衰落(13):(1)②④(2)①百转千回、回肠荡气②回心转意、回头是岸解析:(1)①“回灯”指把撤了的灯拿回来;此处的“回”是拿回,是引申义。②“峰回路转”指山峰、道路迂回曲折;此处的“回”是迂回、回旋之意,是本义。③“回车”指掉转车头;“回”有掉转之意,是引申义。④“鸟飞回”指鸟儿在空中回旋、旋转,“回”是本义。(2)“百转千回”“回肠荡气”中的“回”是本义,“回心转意”“回头是岸”中的“回”是引申义。:(1)厌,古义为满足,今义为讨厌、厌恶。(2)爱,古义为同情、怜惜,今义为喜爱。(3)吊,古义为慰问,今义为凭吊。(4)自卑,古义为从低处,今义为轻视自己,认为不如别人。(5)走,古义为跑,今义为行走。(6)假,古义为借,今义为假期或不真。(7)点,古义为涂上一点,表示删去,今义为标点。(8)具体,古义为各部分已大体具备,今义为细节方面很明确的、不抽象的、不笼统的。(9)形容,古义为形体容貌,今义为对事物的形象或性质加以描述。:A解析:第一空,“素养”指平日的修养;“修养”指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,养成的正确的待人处事的态度。根据“能力”是“素养”的搭配****惯可知,应选“素养”。第二空,“情境”指情景,境地;“环境”指周围的情况和条件。根据语境可知,这里说的是语言的境地或情景之下,应选“情境”。第三空,“沟通”指使两方能通连;“勾通”指暗中串通,勾结(含贬义)。根据语境可知,这里说的是人和人之间的交流互通,应选“沟通”。故选A。:B解析:轻率:随随便便,言行不慎重,不严肃,不认真。多用于形容人做事的态度、行事的风格。轻易:随便改变或轻率、随便。传:..词名句或人名。细致:细密精致或精细周密。细微:细小、微小,此处讲图案画,不能用细微。:C解析:但是:表转折。单是:只是。包藏:隐藏。饱藏:隐藏着很多内容。放肆:任意作为,不加拘束。放纵:放任纵容。品行:人品德行。品性:品质性格。:C解析:“无论”用在表示并列成分和选择关系的句子里,表示在任何条件下结果或结论都不会改变。但C句“无论”后的成分不具备这个条件。所以“无论”用错,应删去。:D解析:D项,洗耳恭听,指洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。此处用错了对象,句中是说看书就如能听到古人的话,不合语境。A项,与世长存,指和世界一起永远存在。B项,真知灼见,指正确而透彻的见解。C项,熠熠生辉,形容光彩闪耀的样子。:C解析:“聪明”是褒义词。C项褒义贬用,心理描写,表达了对当时自己未能理解父爱的自责和追悔。其他三项加点词语的感彩没有发生变化。:C解析:C项,“斧正”,敬辞,用于请人修改自己的文章。此处说“也感谢您曾斧正我的错误”,使用范围错误。A项,“感念”,因感激或感动而思念。使用正确。B项,“惠赐”,称人所赠的敬辞或指对方给予了好处。使用正确。D项,“区区此心”,常用作谦辞,用来形容微不足道的一点心意或想法。使用正确。:(1)降临(2)迎接(3)溜进(4)甩解析:题干要求“增强语句的生动性”,可以运用拟人、比喻等手法,或者将词替换为表现力更强的词。(1)“来到”过于平淡,可替换为“降临”。(2)“属于”过于平淡,可替换为“迎接”,将天空:..(3)“涌进”表现力还不错,但不如“溜进”更生动,将夜色拟人化了。(4)“推”过于平淡,且不符合“尾巴”的动作,用“甩”更生动。:②“以致”改为“以至”;③“既然”改为“倘若”;④“运用和领会”改为“领会和运用”;⑨“请斧正”改为“献丑”或“见笑”。:①“事情”改为“喜讯”;②“顷刻”改为“顿时”;③“预想”改为“原本”;④“用力”改为“努力”;⑤“难点”改为“困难”。解析:“事情传来”不当,两者之间不能搭配,可根据句意将“事情”改为“喜讯”,这样就可以与“传来”搭配,而且意思也表达得很准确了;“顷刻”意指片刻,表示行动或事情在极短的时间内完成,根据句意,显然是不能准确表情达意的,可改用“顿时”,“顿时”指立刻;“预想”,事先设想,不合句意,可改为“原本”;“用力”指用劲,使劲,“攻坚”不是体力活,所以应将“用力”改为“努力”,“努力”指用尽力气去做事情,后来指一种做事情的积极态度;“难点”指问题不容易解决的地方,它一般与“突破”相搭配。:①“照顾到”改为“满足”;②“打算”改为“计划”;③“剩余的钱”改为“余额”;④“拿走”改为“领取”;⑤“抓紧时间”改为“及时”。:作者通过对荷塘里的青雾、叶子和花的描写来写月色。“泻”字化静为动,加强了月光的流动感,写出了月光的轻快;“浮”字突出了雾气由下到上的动感、轻盈;“洗”字写出了月光下叶子和花的纯净;“笼”字表现了月光下叶子与花的轻柔娇美,衬托了月光的朦胧、柔和。这些字赋予眼前荷塘的景物以神韵,雾、叶、花的“动”,体现了景与情的交融,其潜在的韵致也就流动起来了。:这几句话按一般写法,应为“古殿檐头浮夸的琉璃剥蚀了,门壁上炫耀的朱红淡褪了,一段段高墙坍圮了,玉砌雕栏又散落了”。这样描写也能揭示地坛的破落颓败,也能暗示作者的心境。但作者在语境中关注的对象是“地坛”,而不是具体的“琉璃”“朱红”“高墙”,强调的是“地坛”与“我”的那种“缘分”与“宿命”关:..“地坛”历尽沧桑在那儿等了“我”四百多年,“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”。它是如何准备的呢?它“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏”,把“剥蚀”“淡褪”“坍圮”“散落”这些谓语动词提到“琉璃”“朱红”“高墙”“玉砌雕栏”前面,就强化了地坛的这些准备动作。