五年级下册读后感.docx

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子们刚开始还快乐无比,感觉过上了比神仙还好的生活,但好景不长,思念是难熬的,时间很漫长。一天又一天,彼得潘察觉到了伙伴们的不对劲儿,原本他们的脸上时常挂着笑容,而现在最多的变成了闷闷不乐,甚至低声呜咽,嚎啕大哭。他们太思念家人了!他见这样把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,便恋恋不舍地把他们送回了家。他们跟家人团聚了,他们看着因每天以泪洗面的父母红肿的双眼,不禁潸然泪下。后来,彼得潘也时常来玩。其实,他和我们都知道,家,是永远温暖的港湾。五年级下册读后感篇13本学期开始,我们在蔡校长的“实事求是,解放思想,不断创新,力争更好”的教学思想为指导,以“用什么样的方法效果最好,我们就用什么样的方法”为原则,确保每一节语文课的高效。尤其当我听了五年级《晏子使楚》一课完整的教学后,我由衷感到:课堂教学的不断改革,真正促进学生学****能力的发展。小学高年级学生已具备一定的识字能力、阅读能力,可以通过自读,借助字典等工具书解决字音,词意的问题。我们就尝试将高年级语文教学的第一课时,采用“先考后教”的形式来完成本节课的学****任务。这也是“先学后教,当堂训练”教学法的体现。如王老师在教学《晏子使楚》第一课时通过检测两个问题:1、给划横线的字注音。(如侮辱、撒谎等易读错字音的字词)2、解释下列词语意思。(敝国、面不改色、安居乐业等),让学生自读、自查、自学,完成本节课的正音、解释词意的任务,学生把大量的时间用在了对课文段落结构的分析中。后又通过检测题中的“概括段意,分析文章写作结构、写作方法等”问题,让学生自主阅读、分析问题,真正做到了在课堂上训练、提高学生的阅读、分析、语言概括、写作等方面的能力,实现教材大纲中所要求的知识目标和能力目标。实践证明,这节语文课上用此方法也确实取得了良好的学****效果。《晏子使楚》的第二课时,陈老师采用“比有感情地朗读课文、比回答问题、比讲故事”的三场比赛紧张、高效地完成了本节课的学****任务。每个“比”就是一次“先学后教,当堂训练”的过程。其中印象深刻的一场比赛是“比有感情地朗读课文”的环节。课上陈老师通过“指名读、师生评价、范读、分角色读”的方法训练学生的如何朗读,还适时地渗透课文中的思想、情感教育因素,学生的朗读水平在很大程度上得到训练与提高。这也实现“德育贯穿课堂教学全过程”的教学思想。同时,这也是对学生的一种美育。而更为精彩的一场比赛是“比讲故事”环节。学生积极展现自我,学生讲得精彩,学生听得高兴。甚至还有个学生机智地将装在口袋里的加餐----桔子,拿来当道具,课堂讲故事的氛围瞬间高涨,获得听课老师、来宾的鼓掌。整个课堂变得生机勃勃,令人回味!《晏子使楚》这篇课文脉络清晰,故事有代表性,人物特点明显,课上通过“比有感情地朗读课文、比回答问题、比讲故事”三场比赛,获得意想不到的教学效果。但这不能照搬,也要根据课文内容、课型的不同,选择相应的教学方法。在以后的教学中,我们将会继续以学情,效果为依据,继续深化课改,用千变万化的“先学后教,当堂训练”教学模式,打造高效课堂,营造师生和谐,教学相长的课堂氛围。课改之路任重而道远。当真正以生为本,真正立足课堂,从学生学****能力的发展为切入点,我们就会发现课堂改革是一件多么奇妙的事情!五年级下册读后感篇14这几天我们学了一篇课文,叫《草船借箭》,文中的诸葛亮给我留下了深刻的印象。诸葛亮身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙气概。就是这样的一个人才会使周瑜嫉妒,想要借与曹操交战,造十万只箭为由来刁难诸葛亮。我真佩服诸葛亮,他上知天文,下知地理,神机妙算,我还佩服他为了天下黎民,放弃了平静的田园生活,陷入了打打杀杀的生活。我还敬佩他大公无私,为江山鞠躬尽瘁的精神品质,我觉得做人就应该这样,不能为自己的一点利益而不顾他人,不顾全大局,不能因为自己的琐事而背信弃义。我的家人有时也十分机智,一次妈妈接到电话称家里安装的宽带电视中奖了,按下“1”号键即可获得宽带免费使用一个月,但妈妈挂掉了电话,我十分疑惑,妈妈说这都是骗人的。前几天爸爸也接到过类似电话,结果一照做手机就被扣了元,我点了点头心想:以后接到这种电话一定要小心谨慎。相比周瑜的气贤妒能,我更喜欢诸葛亮的足智多谋,宽宏大量,同时我也懂得了做人要宽宏大量,不能总想着算计别人,要跟其他人和平相处。五年级下册读后感篇15读过富含军事策略的《三国演义》,仰慕过行侠仗义绿林好汉的《水浒传》,欣赏过初读时“满纸荒。唐言,一把辛酸泪。”后时尝到一个家族的兴亡衰盛的《红楼梦》可最使我百读不厌,爱不释手的非属那曲折惊险的《西游记》不可。说起《西游记》大家肯定不会陌生,那神通广大的孙悟空,那好吃懒做的猪悟能等形象便浮现在我们眼前。大英雄孙悟空手持金箍棒,号称“齐天大圣”,上可九天揽月,下可五洋捉鳖,一个跟斗十万八千里,靠他那出神入化的七十二变和明辨是非的火眼金睛让师徒四人多次死里逃生,还有他那个倔脾气,压在五行山下五百年也宁死不屈,他那精神是我们男子汉的楷模,更是我的偶像。别看三徒弟沙僧长得凶神恶煞,其实内心可善良着呢!整天“扁担不离肩,行李不离手”假如没有他这个为师兄化解矛盾的老好人和事佬,这取经路上不知要经过多少挫折啊!猪八戒是我心中的猪悟能、猪呆子,抛开他长得猪头猪脑,笨的可怜不说。还经常在师傅面前诽谤别人,师傅赶走孙悟空都与他脱不了干系,更可恨的他还是一个好色之徒,他的前世天蓬元帅就是因调戏嫦娥而被贬下界的,他的一生只爱三件东西:吃、睡、美色。怎么样?可耻吧!这三位的师傅唐僧那才叫一个榆木疙瘩,看他长得一表人才,又那么慈悲善良,但他太执迷不悟、愚昧无知。话说《三打白骨精》那回,孙悟空忍着金箍咒的疼痛保护他,而他不领情,竟毫不含糊地将悟空赶回花果山。气得我直咬牙,破口大骂:“你的脑子被驴踢了还是进水生锈了,竟这么不近情理,笨蛋!”笔落至此,仔细想想:猪八戒很现实;沙僧忠厚老实;孙悟空智勇双全;唐僧慈悲怜悯、执迷不悟。读了《西游记》,我感想颇多:不论是生活中,学****中,我们一定像孙悟空那样足智多谋不畏艰险,要像沙僧那样忠厚、踏实能干,忠心耿耿。而不要像唐僧那样优柔寡断、愚昧无知。更不要像猪八戒那样好逸恶劳,讽刺、诽谤别人。或许,这个最值得我们学****最值得我们敬佩,又值得我们了解的应该是这个神游天下、充满智慧的吴承恩先生吧!