精选安徽省合肥市一六八中学2024-2024学年高二beplay体育软件下载学业水平考试模拟检测语文试题(解析版)2.doc

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,寻找适宜建筑材料。,造成对称的拱券。 ,数量覆盖着地皮。,,可能有一些集体性的社会,能够像一个个生物一样进行活动。,一只蚂蚁的头脑就那么几个神经元,是没有什么思想和智慧的。:认为人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性。、拟人和夸张表现手法,幽默幽默地向群众普及科学知识。【答案】【解析】【5题详解】试题分析:该题考查学生理解文中重要句子含意的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。B项,“对……的犹豫〞错。根据原文“它们既是一些个体,做着今天的事而看不出是不是还想着明天,同时又是蚁冢、蚁穴、蜂巢这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为,正是由于这一层,我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到……〞,从“我认为〞“我们不愿看到〞可判断,作者是肯定它们的生活方式的。所以句中的“似乎〞是作者对一些昆虫过着两种生活的肯定。应选B。【6题详解】试题分析:此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力,解答此类题目,考生应先明确题干所问,然后再到文中找到选项的内容,进行比对,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致,考查的其实是学生的细心和耐心。D项,“黑乌鸦聚在蚁丘,数量覆盖着地皮〞不属于生物智慧。根据原文“只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时〞,文中的“黑鸦鸦〞是用来形容蚂蚁的数量之多的,而选项把他当做了“黑乌鸦〞,所以是曲解文意。选D。【7题详解】试题分析:此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力,解答此类题目,考生应先明确题干要求,然后找到文本相对应的内容,加以比拟,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致。B项,“是没有什么思想和智慧的〞说法太绝对。原文是“想来连有什么头脑也谈不上,更不会有什么思想了〞。C项“认为人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性〞错,原文是“即使有这样的东西,它们也决不可能跟我们相关〞,可知对文章的观点表述错误。D项“幽默幽默〞错。本文是一篇科普文,语言严谨、平实、客观。应选A。【点睛】筛选并整合文中信息类题目,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差异。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点:①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文,整体感知。在确定了提取信息的目标之后,要根据目标浏览全文,确定提取信息的区间。③准确寻找,筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。④仔细对照,正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,辨明正误。三、〔13分〕阅读下面文言文,完成各题。张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常沉着淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。衡乃拟班固?两都?作?二京赋?,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。衡善机巧,尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。遂乃研核阴阳,妙尽璇玑之正,作浑天仪,著?灵宪?、?算罔论?,言甚详明。顺帝初,再转,复为太史令。衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。〔节选自范晔?张衡传?,::::,正确的一项为哪一项①游于三辅②虽才高于世③衡乃拟班固?两都?作?二京赋?④遂乃研核阴阳A.①②相同,③④不同 B.①②相同,③④相同C.①②不同,③④相同 D.①②不同,③④,正确的一项为哪一项大将军邓鹭奇其才,累召不应。,屡次召请他,可是张衡也不去应召。,所以屡次请他,张衡也并没有反响。,屡次召请他,可是张衡也不去应召。,所以屡次请他,张衡也并没有反响。,,但并不傲慢。平日举止恬淡平静,且不喜爱与俗人来往。,且善于理论和实践,作浑天仪、著书就是例证。,意思不尽相同。迁,指调动、提升官职,贬官那么称为左迁。?两都赋?“两都〞指长安、洛阳,张衡?二京赋?“二京〞那么指洛阳、建康。【答案】【解析】【8题详解】试题分析:此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累,在课外文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义。C项,尚:矜夸,自负。判断此题的实词,要根据语境“虽才高于世,而无骄尚之情〞,意思是虽然才华比一般的人高,但并不因此而骄傲自大,所以“尚〞此处应该是作形容词,所以C项的“祟尚〞是动词,就错误了。应选C。【9题详解】试题分析:此题考核理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力。此类试题答题时常用的答题技巧就是代入法。高考考察文言文虚词的题型大局部都是把虚词放在两个句子中比拟。答题的时候,考生可以先把虚词分别代入到两个句子,看是否通顺,如果通顺就是相同,反之,那么不同。①句的“于〞是介词,在;②句的“于〞是介词,比;③句的“乃〞是副词,于是、就;④句的“乃〞是副词,于是、就。所以①②不同,③④相同。应选C。【10题详解】试题分析:此题考核理解并翻译文中的句子能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。此题考查的是对“大将军邓鹭奇其才,累召不应〞这句话的翻译,注意“奇〞是意动用法,认为……奇特出众;“应〞是“应召〞的意思。所以BC两项把“奇〞的意思理解为“奇怪〞错误,D项把“应〞理解为“反响〞错误。应选A。【11题详解】试题分析:此题考查学生对文言文有关内容要点的理解和文学常识的熟记能力。此类题答题时,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。此题要求选出“对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项〞,D项,“‘二京’那么指洛阳、建康〞说法错误,张衡?二京赋?中的“二京〞仍指洛阳、长安。应选D。【点睛】文言实词题推断方法:联系上下文,前后照应,保持一致;联系学过的课内知识,揣摩分析;用互文见义前后对举对照解释前后词;用成语比拟推导词义;分析字形,辨明字义:结合语法,理解分析。注意:将给出的词义带进原文,通顺就对,不通就错。参考译文:张衡,字平子,是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章,曾到“三辅〞一带游学,于是进了洛阳,在太学学****于是通晓五经,贯穿六艺,虽然才华比一般的人高,但并不因此而骄傲自大。〔他〕平时举止沉着,态度平静,不喜爱与世俗之人交往。永元年间,他被推举为孝廉,却不应荐,屡次被公府征召,都没有就任。此时社会长期太平无事,从王公贵族到一般官吏,没有不过度奢侈的。张衡于是模仿班固的?两都赋?写了?二京赋?,用它来〔向朝廷〕讽喻奉劝。〔这篇赋,他〕精心构思文章的组织、布局、命意、修辞,用了十年才完成。大将军邓骘认为他的才能奇特出众,屡次征召他,他也不去应召。张衡善于器械制造方面的巧思,尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问,命公车特地征召他,。于是,张衡就精心研究、考核阴阳之学〔包括天文、气象、历法诸种学问〕,精辟地研究出测天文仪器的正确道理,制作浑天仪,著成?灵宪??算罔论?等书籍,论述极其详尽。〔汉〕顺帝初年,〔张衡〕又两次转任,又做了太史令之职。张衡不趋附当时的那些达官显贵,他所担任的官职,总是多年得不到提升。自他从太史令上离任后,过了五年,又回到这里。四、〔6分〕阅读下面一首唐诗,完成各题。秋夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜,散步咏凉天。空山松子落,幽人应未眠。注释:邱员外:名丹,苏州人,曾拜尚书郎,后隐居平山上,与韦应物常有唱和。,,照应标题。写思念邱员外的时间是秋天夜里。,感受秋意,认为秋天的天气过于寒冷。,甚至都能听到松子落地的声音。,无法入眠,也在思念着自己。,,是诗人在秋夜所引发的思念友人之赠诗。,以松子落之声衬夜之静。,含蓄地表现了两地相思的深情。“空山〞“幽人〞等词可以看出作者对隐居生活的向往。【答案】【解析】【12题详解】试题分析:此题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。题中B项,“感受秋意,认为秋天的天气过于寒冷〞错误,次句“散步咏凉天〞,紧扣上句。“散步〞是与“怀君〞相照应的;“凉天〞是与“秋夜〞相合的。写出了作者因怀人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景。并不是为了感受秋意。应选B。【13题详解】试题分析:此题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。题中D项,“对隐居生活的向往〞理解错误。“空山松子落,幽人应未眠〞的意思是:想此刻空山中正掉落松子,幽居的友人一定还未安眠。“幽人〞指幽居隐逸的人,悠闲的人,此处指丘员外。后两句想象所怀的人这时也在思念自己而难以成眠,形象地写出了友人之间相互思念、夜不能寐的孤寂。并不是“对隐居生活的向往〞。应选D。【点睛】选择题这一命题形式在注重考查考生对诗歌的全面理解、扩大考点覆盖面的同时,也降低了试题的难度。选择题和主观题只是题型的区别,考查内容和角度没有变化。因此,答题时,考生只要在读懂诗歌的根底上,仔细分析、认真比对,找到命题人设置选项的设误点,就可以顺利作答。古代诗歌鉴赏选择题,其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度),只不过变完全由考生来鉴赏的主观题形式为命题者参加相关鉴赏信息(正确信息和错误信息)的选择题形式,并且在一定程度上选择题不仅是降低了诗歌鉴赏题目的整体难度,而且间接降低了诗歌的阅读难度,解决了阅读理解上的局部障碍。常见设误角度形象特点概括不准、语言鉴赏不当、表达技巧确认不准和效果分析不当、情感分析不当。第II卷〔综合题共60分〕五、〔5分〕。〔必须在甲中任选一题,在乙中任选三题〕甲〔1〕曹操?短歌行?中:“_______________,_______________〞两句,表现出曹操的求贤假设渴。〔2〕苏轼?赤壁赋?中“_______________,_______________〞两句,化用?论语子罕?中的“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜!’〞乙〔1〕_______________,不思其反。〔?诗经?〕〔2〕采之欲遗谁?__________________。〔?古诗十九首?〕〔3〕此地有崇山峻岭,_________________。〔王羲之?兰亭集序?〕〔4〕_______________,鸡鸣桑树颠。〔陶渊明?归园田居〔其一〕?〕〔5〕孔雀东南飞,_________________〔?孔雀东南飞〔并序〕?【答案】(1).〔1〕山不厌高,(2).海不厌深。(3).〔2〕逝者如斯,(4).而未尝往也。(5).〔1〕信誓旦旦(6).〔2〕所思在远道(7).〔3〕茂林修竹(8).〔4〕狗吠深巷中(9).〔5〕五里一徘徊【解析】【详解】试题分析:此题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法,如“斯〞“旦旦〞“茂〞“吠〞“徘徊〞等,要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。六、〔15分〕阅读下面文字,完成各题。周朴园:什么?鲁大海?他!我的儿子?