下载此beplayapp体育下载

分层作业实施方案.doc


beplayapp体育下载分类:行业资料 | 页数:约106页 举报非法beplayapp体育下载有奖
1 / 106
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 106 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【分层作业实施方案 】是由【世界末末日】上传分享,beplayapp体育下载一共【106】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【分层作业实施方案 】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。分层作业实施方案分层作业实施方案:分层布臵作业的实施方案分层布臵作业的实施方案课题负责人宿纪兵课题组成员孙云丁超名刚张峥主要围绕作业种类、家庭作业种类、分层设计、批改激励四块进行思考讨论。思路:每天学****内容在变~学生对新知掌握程度的具体情况在变~学生完成作业的目的就需要变~作业形式和内容也要变~变得更有针对性。每天针对不同学生为达成不同的目的设计形式各异的作业。具体地说就是针对不同学生的具体情况~在烦作业数量、作业内容、难作业完成的要求和标准怂上要“分层设计”“量校体裁衣”。拓宽孩子们寅的关注点~使学生的知迭识~能力~情感~态度缎~价值观协同发展~充曳分发掘学生的创造力。株提供设计作业的5易个方向:设计“趣味性于”作业~让学生乐中求宽知,设计“实践性作业食”~让学生行中求知,蟹设计开放性作业~让学砧生活中求知,设计“非尹常规”作业~让学生各懂显其能。关键词:秘我的作业我做主——学踊生自主选择不同的作业炙~激活学生的主体意识肉~老师提前设计好不同晾层次的作业~同时给学谈生自主选择作业的权利舍。作业进行相应的分层妙:1、硬性分层:即老呻师只根据学生的学****成汹绩对学生分层abc三哺类~而不考虑其他因素够。这种分层相对比较快唯速~因为分数是硬性的秸。但也有很大的弊端~掌因为忽略了学生的其他肢因素~如智力水平的差光异~学****兴趣的差异~焙和学****潜力的差异等。芒2、软性分层:即肉老师给出分层题目~比雾如说同一节课后~布臵剪三个层次的题目~让学肃生自选愿意做的层次完侨成就可以了~同时鼓励埃a层学生挑战b层题目绣~b层学生挑战c层题霹目~c层学生挑战课外歇资料。或者布臵好对于遥绝大部分中等层次学生似适当的作业后~可对层褒次好的学生布臵几道加颖大难度的附加题~当然蜀也可鼓励中等生尝试去明解决难题~提高其学****党的主动性。软性分层的胜好处是使学生能够在自导愿的基础之上进行自主玩选择~满足不同的需要钟。不足之处是容易造成戊惰性强的学生养成更大沟的惰性。3、多样化分众层:即老师不拘于常规多~而是根据学****内容的饮特点~灵活采用多种分密层方式~以完成不同时蔗期对学生训练的要求。洽数学作业分层类别毡有课堂练****作业分层、矮家庭作业分层、作业评励价激励分层。对学疯生的练****进行分层:进死行弹性处理~提供更多轴的选择空间~有助于提饮升学生的学****兴趣和学觉****效果。在练****题的设父计上~精心设计必做题既和选做题。必做题面向凋全体学生~重在巩固基硝本知识~培养初步的应隐用能力~达到学****的最桂基本要求,选做题面向封c层次和b层次的部分耙学生,重在发展智力和澈拓展思维~培养创新能狭力。家庭作业分层寇:基本作业、选择作业何、超额作业。凡完成本凰课时所必须完成的作业债~视为基本作业~如果椅当天达到c类标准的学湿生可以不做或少做~达写到a或b类的学生人人詹要完成,照顾学生分层即的实际情况~将题目作谗些变化~视为选择作业液~学生各取所需,设计臣一些难度较大的作谱业~视为超额作业~不中作硬性规定~让学生在卵更大的空间选择。学生盒可以根据自己的实际水毅平~选择不同层次的作殿业。以此来激发学生完遇成作业的兴趣~变“要吊我做作业”为“我要做透作业”。为了促进访各层次学生的学业得到睡不同程度的提高~培养领学生的创新精神和学****詹的自主精神。老师布臵汹的作业内容既有与教材靛内容相联系的~也有与接学生生活相结合的~鼓墙励孩子思路开阔~作业迸形式多样化。所以老师鼠就在作业量和作业难度沛上进行分层设计~做到枢基础目标、发展目标和渝创造目标的统一。煮1、a层次的学困生控糕制作业量、降低难度~沟确保基础知识的掌握~忿这样后进生才会对其产亏生兴趣。这里所说的“史控制”~并非是“减少赠”之意~而是增加基础蝇知识的作业量~减少有青难度知识的作业量。这透一点一般表现在计算类咽教学~概念教学~计算绍器使用要多做形成技能升。2、b层次学生号保持难度~努力完成发桶展目标。这类学生可塑疗性较大~他们中相当一序部分学生~努力一把也票许就能跨入c层次学生尸行列~但如果松劲一些语也许就会进入a层次行悠列。因此~布臵作业时暗~须注意作业应有一定垦的难度~使他们在确保谊达成基础目标的基础上叛~努力完成发展目标。消一般表现在技能的熟化鳖和概念题目的准确应用酗上~思维具备一定的灵输活性。3、c层次捍学生减少作业量~但要签增加难度~给予自由发彝展的时空。因为他们对火教材知识领会掌握较快薪~解答相应的基础性作掠业游刃有余。因此~适撼当减少他们做基础性练光****的量~使他们从简单盐作业的机械练****中小解放出来~拥有足够的蔡时间自己去做一些融综纠合性、灵活性于一体的伶高智力题~这样有助于甚实现创造目标。一般表册现为增加思维练****题~饲实践综合类****题。我们拌同时还可以鼓励学生在设完成规定层次的作业后想~带着胜利的喜悦去做船高一层次的作业~提高纷孩子的进取心。数学作幼业分层评价作业评隐价:分层作业要和分层哑评价、多角度激励有机蛛结合~会取得更加教学狡效果。老师结合低段孩瞎子的特点~采取图案奖毡励的方式~如作业完成嚏非常优秀和有进步的学承生~就画一颗五角星、朱小红花~表扬卡~对作债业本和《乐园》进行升江级~或者奖励一些孩子呻喜欢的卡通人物等~激映发学****兴趣。多层次多炮角度评语式评价~有激衅励性评语、商榷性评语泣、期待性评语等。有同抉学互评~自评~家长评嘉~师评。把鼓励与批评砍两者巧妙的结合在一起利~表扬中指明了进一步疯努力的方向~在批评中崔又肯定了其进步~同时搜将作业结果及时在班级君信息栏公布~这样有利询于提高学生的学****促兽进学生的个性发展。X圃X年10月分层作业实弱施方案:分层布臵作业诈实施方案塘溪镇校欣“加强作业管理~实施湛分层作业”实施方案傣为全面贯彻落实《浙纷江省教育厅办公室关于狰改进与加强中小学作业铀管理的指导意见》和《捏鄞州区教育局关于进一狐步加强中小学作业管理吉实施分层作业意见》~颖进一步规范办学行为~芽切实减轻中小学过重的蓟课业负担~促进塘小学狱生的全面发展~特制定涉本实施方案。一、作业恿分层布臵的意义学掷生作业是课堂教学的延燎伸~是学生对课堂所学芒知识的巩固和内化过程烬~是反馈课堂教学效果周的重要手段。适当的作律业对培养学生良好的学脂********惯和学****能力、提曳高素质都具有不可替代盏的作用。通过对学生作码业的科学规范管理~建侵立健全塘小的作业监管杂和考核机制~有利于促兑进我校学生个性特长的轮发展,促使我校教师更钳加关注学生的个性和兴抖趣~关注作业的科学性蛮和有效性~关注学生的临健康成长,促使教师钻贼研教材教法~更加重视揭教学规律和认知规律~型促进教师提升教学水平瘤和教学能力。二、、二屋年级不布臵书面家庭作窗业。任课老师可结合教纹学内容适量布臵不超过潘20分钟的与学生学****宰、生活相联系的听说型炸、活动型作业。。语数英的作业量由班侄主任统一协调~分别布叁臵适量的题目。其他学纪科一般不布臵书面家庭洲作业~可布臵阅读型、筛自助餐型、游戏型作业臣。:教师可结合课堂教学鲤改革~适量布臵预****型韦作业、分层型作业、社雪会实践型作业、探究型矾作业、游戏型作业等~蛆每天书面作业时间不超易1小时。。要依据课程标肢准和教学内容~精选具壤有代表性、典型性和启养发性的****题~要有利于廖学生理解和巩固所学知轩识、激活思维、培养创浴新能力。尊重学生的差魏异性~增加学生对作业敛的选择性~书面作业分树层布臵~有学生自主选饮择相应的层级作业。作受业层级主要分基础层和玄拓展层两类~供学生自医主选择~使各层级学生斟都有收获。。提倡布臵凛阶段性、探究性、实践窗性作业。作业形式应结泻合学科特点、学生学****伐水平、年龄特征和兴趣寂等~增强作业形式的灵份活性。供选择的作业类壳型参考:当堂练****巩固卡型作业、适量抄写记忆户型作业、复****型作业、粥预****型作业、拓展型作揪业、创新型作业、阅读章写作型作业、综合实践奉型作业、实验操作型作盯业、小组合作型作业、天个性化型作业等。。各窿教研组把作业研讨纳入陨校本教研的内容~开展什“校本作业”、“特色垃作业”等的研讨~指导犹各自学科的作业规范~肯评选优秀的作业典型将钥以推广。布臵给学燥生的作业教师必须要先茬做~要在充分掌握作业辙难易程度、所需时间、稻规范格式、容易出错的桑地方和适宜的学生群体筛基础上~做到作业量适篷中、科学有效、针对性峙强。。教师不得要求学内生家长自行打印作业~菠不得布臵由家长完成的遭作业。杜绝给学生布臵悔机械型、重复型、难度相过大的作业~严禁布臵苑惩罚性作业。~实施“快乐周三”丁无书面作业日~倡导老黔师们切实减轻学生作业吉负担~鼓励家长和学生厩多走近大自然、走进社蓟会。作业批改要求漂作业批改坚持做到:有铱练必批、有批必评、有畏错必纠。~重点题细民批细改~必要时面批面后改~不得漏批。、认砸真、准确、规范,批改筒形式丰富~批改后有客狐观、公正的评价~杜绝墟“有布臵无批改、有批斤改无评价”的现象发生嫉。各教研组要统一各自譬学科相关作业批改的具贾体做法。。作业经教师批改顷后~建议先由学生自己鉴订正~再由教师复批。这共性错误集体讲评或小掣组互助~个性错误个别窑辅导~学生养成错误作瓤业及时纠正的****惯。各皖学科统一建立“错题集雷”~鼓励建立“好题集孝”~养成常复****的好****执惯。。对学生侈作业的整体完成情况、茄主要错误及成因、好的芯解题思路与方法、改进傀意见与措施等进行必要贡分析~教研组收集建立颊《作业分析反思集》。潦三、:季建委副组长:周尤鲁辉王辉组员:~研陀究制定《塘溪镇校作业使教学备课制度》、《塘譬溪镇校作业审批备案制无度》、《塘溪镇校作业择公示制度》、《塘溪镇裕校作业考核评价制度》曳等~对我校的作业进行乐有效管理~教务处定期件开展作业检查、优秀作障业展示、优秀错题集评茎比、家长学生问卷调查忱、座谈等形式~加强对蕴作业管理的把控力度,由各教研组做好学科作业株量的统计、汇总和抽查骑工作~并有整改措施,悸班主任做好班级学科作壤业的协调工作~每周一语次上交本班的作业布臵栋情况。、作业批改氧、作业负担等的情况作片为考核教师的重要标准夜纳入教师考核体系,对湖作业问题较多、并在社脏会产生不良影响的个人曰进行责任的追究。塘溪葱镇中心小学XX年3月臃分层作业实施方案:X臃X分层教学实施方案第宜1篇:分层教学实施方阁案一、"分层教学"提陪出的背景为了让学渊生公平享受现有教育资柯源~解决新生入学择班畏、择师的问题~淮南市考在20xx年秋季七年榆级推行"阳光分班"方爬案。"阳光分班"重点赠考虑的是班级学生的性格别均衡~而不是传统的蕊考试分班模式~保证了鸥各个班级学生的质量均

分层作业实施方案 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.

相关beplayapp体育下载 更多>>
非法内容举报中心
beplayapp体育下载信息
  • 页数106
  • 收藏数0收藏
  • 顶次数0
  • 上传人世界末末日
  • 文件大小192 KB
  • 时间2024-03-24