2024年幼儿音乐设计活动方案6篇.docx

该【2024年幼儿音乐设计活动方案6篇 】是由【hh思密达】上传分享，beplayapp体育下载一共【10】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿音乐设计活动方案6篇 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿音乐设计活动方案6篇只有将活动方案写好,我才能明确好活动的目标,我们在拟定活动方案之前必须要认识活动的意义,下面是我为您分享的幼儿音乐设计活动方案6篇,感谢您的参阅。幼儿音乐设计活动方案篇1?活动目标】①喜欢音乐歌唱活动,学会唱这首《我的老师像妈妈》。②理解歌词内容,用歌唱表达对老师的喜爱之情,感恩老师。?活动重点】学唱歌曲,节奏准确。?活动难点】理解歌曲内容,学会用唱歌的方式表达爱。?活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。?活动过程】一、歌曲欣赏,自然导入教师弹唱,幼儿倾听,自然引出教学内容。由教师弹唱歌曲,引发幼儿兴趣,对歌曲节奏初步感知,对歌词内容初步记忆。二、了解歌曲内容,识记歌词。①教师再次示范唱,幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲,会更认真的听歌曲内容)②教师与幼儿问答,熟记歌曲内容师:小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?幼:老师像妈妈师:小朋友热爱老师吗?幼:热爱师:老师会教我们什么呢?幼:讲故事、写字、画画……③再次倾听老师弹唱,增强歌曲,节奏记忆三、学唱歌曲一句一句跟唱,不断重复,教师也可以与幼儿进行游戏,歌词接龙等记忆歌词,学唱歌曲。四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)游戏可以让孩子们在学****中得到快乐,正是我们所说的寓教于乐,在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性,借助钢琴,帮助孩子掌握节奏。活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱,并要求唱完给老师一个拥抱,说“老师,我爱您!”)幼儿音乐设计活动方案篇2活动目标:感受具有劳动号子的音乐风格,学****用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。体验与同伴合作的快乐,尝试创编动作。借助图谱记忆歌词、学****歌曲。认真倾听并积极参与歌唱活动。重难点:1、重点:初步学唱歌曲,引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格。2、难点:理解劳动号子在划船比赛中的作用。活动准备:电子琴、自制图片、图谱、划船比赛的vcd、一面小鼓。活动过程:一、幼儿观看划船比赛vcd,感受划船比赛时你追我赶的气氛。1、教师提问:他们在做什么?他们是怎样划船的?(引导幼儿学做划船动作)2、结合练声,气息练****引导幼儿用“嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威声为划船比赛鼓劲儿,同时感受劳动号子的作用。二、引入活动,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。1、教师有感情地清唱歌曲。提问:在歌曲中你听到了些什么?2、教师根据幼儿回答,结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。提问:应该用怎样的声音来唱这首歌?(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。4、初步学唱歌曲第二段,尝试创编动作。(1)提问:哎呀!不好,起风了,风浪越来越大,小船摇摇晃晃的,怎么办?(2)引导幼儿创编多人合作划船的动作。(3)幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。三、进行勇敢、团结的品德教育。四、完整学唱歌曲,并进行表演。1、分组进行表演。2、教师敲小鼓,幼儿听鼓点进行表演。五、幼儿做划船动作出活动室。活动反思:本次活动孩子们虽然较感兴趣,但是他们都一直在跟我做动作,创造表现的机会不多,在于是我分析了一下我的目标过于笼统,而且重点不明确。幼儿音乐设计活动方案篇3教学目标:,掌握渐强渐弱的唱法。。。教学过程:一、《小树叶》。,把小树叶离开妈妈的伤心、难过和春天要回到妈妈身边的高兴勇敢的心情表现出来。”二、“对了,小树叶为什么会落下来了?”(秋风吹的)“听,风在唱歌了,让我们一起来听一听”。(1)师范唱歌曲一遍提问:你听到了什么?(2)老师再唱一遍,仔细听好了。听清楚了吗?歌里唱了什么?(3)我们一起来说一说。(4)我们一起随着琴声有节奏的来朗诵歌词。(5)师幼一起随琴学唱歌曲一遍。(6)感受表现三拍子强弱弱的节奏。这是几拍子的歌曲?我们一边唱一边打节奏。(1)刚才我们听到了风的声音,你听这是什么声音?(2)除了听到的声音,你在教室里能看到什么?在马路上能看到什么?(3)请小朋友到前面把编好的歌唱给小朋友听。还可以加上动作呢。(幼儿个别表演唱。)三、结束部分今天我们中三班的小朋友上课专心致志,个个聪明伶俐,编出了许许多多、各种各样的歌曲。让我们回家把自己编的歌曲唱给爸爸妈妈听,好吗?、b两段旋律的不同,并能在图片范例的启发下创编外星人造型,并且随乐表演。,学****在b段音乐中随乐进行互动游戏,并愿意在故事情境的推动下主动投入游戏中,观察与倾听。,在表演中体验营救外星人游戏的成就感。,发展幼儿的表现力。,体验音乐活动中的快乐。活动准备经验准备:幼儿玩过冰棍消化的游戏材料准备:外星人图片音乐ab段音乐b段活动过程一、故事导入,激发兴趣二、完整的感受音乐,熟悉音乐旋律。(2-3)1、教师示范固定形动作,幼儿倾听音乐、观察动作。2、教师与幼儿共同完整合乐,幼儿感受节奏型。3、教师再次与幼儿完整合乐,巩固节奏型。三、教师引导幼儿根据图片自由创编a段外星人动作(2-3遍)。1、请幼儿观察外星人图片2、幼儿原地站立完整合乐,做出不同造型的外星人。3、引导幼儿中间进行律动,根据创编完整合音乐一次。4、幼儿根据要求完整合乐进行一次。四、现固加深b段音乐,游戏规则的练****跟音乐击掌传魔法)。1、幼儿座椅子教师一对多进行示范2次。2、教师退出请幼儿多对多进行示范3、幼儿扮演外星人,教师中间示范b段音乐动作,明确加深游戏规则。五、累加游戏:小朋友们出发营救外星人。幼儿音乐设计活动方案篇5活动准备:磁带。活动过程:一、开始部分。1、律动:《哈达献给解放军》、《织布》;2、练声:《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。二、基本部分。1、熟悉乐曲并激发幼儿的学****兴趣。(1)教师:小朋友相处在一起已经三年了,时间过得真快,转眼小朋友就要毕业,老师和小朋友就要分开了,以后我们还是好朋友吗?(2)教师:你还记得好朋友是怎么和你一起玩的,怎样帮助过你吗?教师:有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊,分别的时候,好朋友总是唱起这首歌曲。我们一起来听一听吧。2、教师范唱,幼儿完整欣赏歌曲。(1)教师范唱。(2)教师富有感情的朗诵歌词。教师:你听到歌词里说了些什么呢?说的最多的是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。教师结合和孩子回答小结:说的最多的一句是“友谊万岁”,“旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。(3)引导幼儿第二次倾听范唱。教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视,随着节拍轻摇身体。教师:和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!3、幼儿学唱歌曲。(1)教师有感情地边弹唱边唱,引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。教师:这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?教师小结:这首歌曲是抒情曲调,歌词所表达了离别情绪,十分感人。(2)教师范唱第一、二乐句,注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。教师弹琴,幼儿反复跟唱歌曲。(3)教师演唱两段歌词,幼儿完整唱出歌曲。(4)提醒幼儿唱准弱起小节。三、告别时刻。1、复****小牧民》,结束本活动。2、教师:我们马上就要告别了,你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。幼儿音乐设计活动方案篇6目标感知音阶从低到高、从高到低的音高顺序,并能随琴声唱出音高,练****音准。准备用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶。过程1、带幼儿玩跳圆圈的游戏。请一位小朋友从低到高跳圆圈。小朋友每跳一个圈,教师在琴上按c调1234567i一个音一个音的往上弹,帮助幼儿感受乐音由低到高排列的顺序,也可从高到低用同样办法跳圆圈。全体小朋友随跳圈的小朋友一个音一个音地唱,可用唱名或“啦”音来唱。2、听音跳台阶。幼儿轮流参加。教师按音阶顺序,每弹一个音,幼儿跳动一个台阶,边跳边用“啦”或“啊”唱出音高。提醒幼儿34、7i台阶之间距离近,只有其他台阶的一半,注意唱准音高。3、请一位小朋友自选动作自定唱词,学一个小动物走或跳。这个小朋友表演时,其余小朋友观看,并随他一起唱。如:1234567ii7654321我学小兔跳跳跳跳,我学大象走走走走。建议1、幼儿伴唱时,随着表演幼儿动作的轻重调整。如:用足尖走时,声音要轻柔;顿足走时,声音要重些。如果幼儿表演的速度时快时慢时,要提醒幼儿专心配合与其速度保持一致,最后唱与跳同时结束。在幼儿熟悉上行音阶的基础上,再让跳的幼儿沿着圆圈从上往下跳,伴唱的小朋友练****听着下行音阶唱词。2、小组活动时,要让听觉辨别能力差的幼儿多进行练****提高他们的成熟感和对音的感知能力。