2024年三年级beplay体育软件下载语文教学工作总结合集5篇.docx

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“爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学****爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念……引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。为了上好每一节课,我课前注意结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学****爱好。 ,发展求异思维实力 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的`问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学****是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学****空间,老师也毫不吝惜地让学生去思索,争论,真正让学生在学****中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学****供应了广袤的舞台。 三、注意夯实基础,以新课程理念指导教学。 ,创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获得学问,提高学生的实力。结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学****爱好。在教学时我首先注意要求学生驾驭基础学问,以课本为主,以课外学问为必要补充。要求优生在坚固驾驭课本学问的基础上利用《新课程》报或其他资料进行课外学问的补充,给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富”。在教学中重视中等生和学困生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学****爱好。在激发他们的学****爱好后再给他们开小灶,让他们能将书本学问消化掉。 ,提高学生的写字实力。 新课标要求写字****惯和实力的培育须要贯穿整个义务教化阶段,而三年级的写字教学往往被老师忽视,本学期,我重视了学生的写字****惯的培育,课堂中留意提示学生首先学会视察,充分发挥五分钟进行写字进行写字指导,坚持练****基本笔画,课外借助生字卡片、写字本严格要求学生仔细书写。并在班级内开展硬笔书法竞赛活动,进行书法展示,极大促进了学生的写字水平,在写字****惯、书写美观等方面有较大进步。 。 在本学期教学中我接着加强词、句训练,引导学生通过联系上下文的方法、网络查询等方法精确理解词语。在进行课文学****时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。擅长用指导朗读和学生有感情朗读的方法,培育语感。 ,提高学生的写作实力。 三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写***好,我从作文的词句积累入手,大力开展书香班级、书香家庭建设,努力开拓学生的阅读量,要求学生每天坚持读记好词好句。经过努力,本班学生的词汇量大大增加,写作实力也有了比较明显的提高。在图书管理方面,制订了管理方法,成立了管理团队,丰富了图书角,有效促进了学生的阅读。 。 口语交际是培育学生写作实力的一个有效途径,只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。尤其是每一节课前五分钟,组织开展了相声表演、新闻播报、经典诵读、情境模拟等活动,要求学生说话完整、围绕主题、字正腔圆、大大方方。不仅训练口语交际的实力还熬炼他们的自信,培育听话、说话礼仪,如不插话、听重点、讲话姿态、体态语协作、评价先夸后指出不足等方面,都有了较大进步。口语交际课我带领同学们创设交际情境,全员参加沟通,重视说、听、评的训练。三年级beplay体育软件下载语文教学工作总结篇2 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三(3)班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下,在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下;圆满地完成了教化教学工作任务,并取得了肯定的成果:期末考试,,及格率98%,优秀率85%。黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科期考总分第一、第四、第五名,现将详细工作总结如下: 一、激发学生学****爱好,提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学****培育学生的创新实力,已成为老师,探讨、沟通、探究等学****方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而发展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学****爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念……引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。 (二)、培育主动探究****惯,发展求异思维实力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学****是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学****空间,老师也毫不吝惜地让学生去思索,争论,真正让学生在学****中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学****供应了广袤的舞台。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的`每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白。如在《李时珍》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学****了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:“文中第一、和末尾自然段中的‘闻名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我们听了,她不愧是我国的医学家和药物学家,我为他深感傲慢。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行详细表述,让他们在各自品评中进一步升华相识。 三、注意课内外结合。 美国的一位教化家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学****为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。 其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:学****春天》后,组织学生去郊外走一走,找寻大自然的踪迹,领会大自然的风采,探究大自然的奇妙。 此外,留意学科间的整合。让学生从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育实力。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗!三年级beplay体育软件下载语文教学工作总结篇3 本学期我担当三年级语文教学工作。经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成果,也有失误;有阅历,也有教训。现就本学期的详细教学状况总结如下: 一、培育良好的学********惯。如教会学生预****的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题),坚持课前预****并让学生在预****中发觉问题,在学****课文时,大胆质疑,我充分激励,并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争辩,我当引导者,最终还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主同等和谐的学****氛围,解除学生作消极听课的现象,而让他们成为主动的求知者和主动的参加者,成为学生的主子,既体现了学生的主体性,又发挥了老师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。 二、为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践。 三、教学时能面对全体学生,留意发觉学生的闪光点,多表扬和激励,让每个学生在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。 第四、在教学过程中,能渗透德育。充分利用教材的思想内容培育学生酷爱祖国、爱党、爱社会主义的教化,力争做有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 当然,教学中还存在许多不足,如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如,我在这两方面的训练力度也不够,有待于beplay体育软件下载的进一步努力,信任我肯定能使这两方面的水平有大的提高。 我与学校同呼吸,共命运,主动为创建优秀年级组出谋划策,为学校贡献着自己的一份力气。借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。 1、梳理与确立班级管理目标:上学期,为落实“心系奥运,做文明学生”的主题教化,在视察、分析学生状况后,确立了“踏实学****用心做事、友善交往”的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学****的目标,努力培育学生的`日常规范。本学期结合“爱”的主题教化,推出了“爱是实力须要熬炼,爱是氛围须要培育”班级的主题教化活动。 2、主动参与活动,培育孩子的责任感。 教学工作:教学质量的关键在课堂,为此,自己细心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己细心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答案不,沟通更重要”。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的实力。在做好学困生辅导的基础上,努力培育本班的尖子生,提高思维与表达实力的训练。 加强探讨:本学期,在充分发挥组员的作用基础上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题沟通。并就古诗教学、期末复****学生朗读指导等课例多次做组内探讨课。自己在探讨教材的基础上,充分发挥计算机优势,制作课件,沟通共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性。 总之,学生是学****的主体,不是学问的容器。老师传授学问、技能,只有充分发挥学生主动性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财宝。老师要把学****的主动权交给学生,要擅长激发和调动学生的学****主动性,要让学生有自主学****的时间和空间,要让学生有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。 教学中要尽的努力,最充分地调动学生主动主动学****由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面,因为学生形成良好的学********惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务实力,另外公共学问方面计算机、一般话都取得了不小的成果。我想,作为老师,学问面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。三年级beplay体育软件下载语文教学工作总结篇4 三年级语文beplay体育软件下载教学工作总结光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三(3)班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下,在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下;圆满地完成了教化教学工作任务,并取得了肯定的成果:期末考试,,及格率98%,优秀率85%。黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科期考总分第一、第四、第五名,现将详细工作总结如下: 一、激发学生学****爱好,提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学****培育学生的创新实力,已成为老师,探讨、沟通、探究等学****方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而发展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学****爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念……引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。 (二)、培育主动探究****惯,发展求异思维实力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学****是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学****空间,老师也毫不吝惜地让学生去思索,争论,真正让学生在学****中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学****供应了广袤的舞台。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白。如在《李时珍》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学****了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的'真实感受,有的说:“文中第一、和末尾自然段中的‘闻名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我们听了,她不愧是我国的医学家和药物学家,我为他深感傲慢。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行详细表述,让他们在各自品评中进一步升华相识。 三、注意课内外结合。 美国的一位教化家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学****为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。 其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:学****春天》后,组织学生去郊外走一走,找寻大自然的踪迹,领会大自然的风采,探究大自然的奇妙。 此外,留意学科间的整合。让学生从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育实力。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗!三年级beplay体育软件下载语文教学工作总结篇5 一、激发学生学****爱好,提高学生语文素养 “爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学****爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型,设计不同的导入方式:学****海底世界》,我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;学****放飞蜻蜓》,我用陶行知校长《四颗糖的故事》导入;学****鹿和狼》,我采纳设计悬念的方式……新奇的导课形式,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。