2024年(优秀)三年级语文教学总结13篇.docx

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2、强调作业批改的质量,特殊是加强了大作文批改指导的个体化。做到了精批细改,刚好反馈,有的放矢。为了做到这些,常常有老师中午不回家吃饭,晚上回去很晚,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业刚好、有效地批改,有利地推动了学生学问、技能的反馈,实现了学生实力的迁移,使课堂教学得以良性循环。 3、重视学生良好学********惯的养成。加强学生学****行为****惯的培育,努力提高学生的作业****惯、听课****惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等****惯的养成,实行了切实的措施常常抓,反复抓,为学生的发展打下了良好的基础。 4、本期我们组特殊重视辅优补差工作。每个班级的学生现状,如手指有“长短”。一些“学****困难生”,我们三年级组的老师不辞辛苦,时常和他们促膝谈心、谆谆教导,树立他们学****的自信念。为了不让一个学生掉队,老师们利用中午或放学后的珍贵时间,赐予“一对一”的辅导,不厌其烦,拉差补缺。 三、教研特色 本学期我们三年级组开展了形式实、内容实的教研活动: 1、集体备课 本学期,我们团结协作,充分发扬个人的特长,主动参与集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练****特殊是在备教学目标,备学生练****备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,刚好了解教化教学状况,针对教材的特点,不断地进行探究、改革、创新,从而提高语文学科的总体实力,打团体战,反对“孤军作战”。我们根据要求,对每个单元的教学提前进行阅读和探讨,集体商讨出每个单元的教学重点难点,探讨出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时主动探讨,说出自己的想法。并在期中考之后,结合试卷特点及学生考试状况,对前半学期的教与学进行查漏补缺,明确了下半学期的工作重点,那就是:基础学问紧抓不懈,课外阅读有待积累,创新思维有待开发。 在三年级办公室内,时常洋溢着团结互助,同心同德的气氛。有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题,须要亟待解决。于是,在办公室内,大家都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题,同一办公室的老师热忱的支持和帮助,促进了我们老师在教学岗位上强壮成长。另外老师外出听课之后,为共享教学胜利阅历,听课的老师会自觉结合听课详细环节、教法、学法在组内谈体会,使老师们了解外界课堂改变,同时也反思自己的教学,进一步引领了自己的课堂教学行为。本学期全组老师听课数量均已达到或超出学校规定的`节次。很多老师都主动参加学校之外的各类听课活动,听课都在15节以上。相互学****取长补短,已在组内蔚然成风。 2、针对年段特点,我们开展了“如何削减学生错别字,如何指导学生积累和****作”等方面的教研活动,通过问题引路,老师找到了“注意利用课堂,练****题搞高写字正确率,采纳社会实践法给人订正错别字,自己积累一本错别字集”等方法削减学生错别字方法;“依据平常课文内容特点,指导学生分类积累,并用积累的词语写话,用积累的句子写一段话,采纳敏捷多样的活动激发学生多积累及仿照平常阅读的文章,加上自己的亲身体验,构思****作等”指导学生积累和****作的有效途径。在平常教学工作中加以实践,反思、总结。我们还注意发挥学生特性特长,主动开展各类课外爱好活动,指导、组织好学生参与学校组织的各项活动,主动开展读书活动,营造“爱读书,勤学****的氛围。各班学生都能在老师的指导下边读书边作笔记,并组织自编课本剧、自办小报、作文、演讲等竞赛活动。明显,开展形式多样的学****竞赛活动,可以激发学生学****语文的爱好,并使学生在自主活动中提高学生的综合实践实力,促进特性和谐发展。 老师们的课堂无不体现了新课标的精神,无不表现出她们的辛勤劳动。作为一个契机,我们在总结成果的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践, 四、问题反思 平常,我们非常重视教学过程的反思,刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来,给今后的教学供应胜利的阅历,吸取失败的教训。 然而,在教学实践中,仍有很多问题在困扰我们。对于有潜力的学生,他们的语文综合素养照旧有待提高,听说读写的实力还要进一步挖掘培育,整体的语文成果还需再上台阶。学困生的问题始终是困绕我们的难点问题,努力提高他们的学****主动性,是我们下一年的奋斗目标。 五、努力方向 1、老师是教化的关键,我们要从自身找缘由,不怨天尤人,不埋怨生源,努力加强学****提高工作的责任心和工作的艺术性,努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、从学生的角度来讲,我们将以树立学****的自信念,树立竞争的学****风气为主,注意学****爱好和学****方法的培育,扩大阅读量和作文量,进行有序地特地训练,提高他们的综合水平。 时间匆忙,岁月如歌。回顾一期,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为着教化志向,我们情愿奋斗不息! 三年级语文教学总结篇2 今年我任三年级的语文教学工作,在教学中我注意培育学生,使学生们都具有创新意识的精神,我将理论与教学实践联系起来,将课内课外紧紧地融合到一起,为提高学生的学****我仔细地备好课,并上好每一堂课,使我的教学任务圆满地完成。现将本学期的教学工作和各方面的工作体会总结如下: 一、培育学生良好的学********惯,激发学生的学****爱好,提高学生的语文素养。 因为学生有了良好的学********惯,就是教学质量得到提高的保证。没有好的学********惯,学生也不行能安下心来学****由于三年级是学问积累和实力培育的关键阶段,也是学生养成良好****惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、协作****惯差等实际状况和好胜心强的特点,对症下药,实行多激励,常激励的教学手段,促进学生自觉的学****主动改正自己各方面的不足,帮助学生渐渐养成良好的学********惯。 针对本班学生书写****惯差的缺点,我在班里评比出书写最仔细的几位学生,不仅给他们嘉奖,而且把他们的'作业常常在班里进行展览,为其他同学树立良好的学****榜样,并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样,大部分学生的书写都有改观,书写较有进步。 “爱好是最好的老师”。光有好的学********惯不行,还要让学生对学****充溢爱好。因此,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受到学****的乐趣,从而发展学生的语文素养。 在平常的教学中,我非常注意培育和激发学生的学****爱好。现代远程教化资源,为提高学生的学****爱好,搭建了一个好的平台。无论多忙,只要有机会,有时间,我就会下载一些相应的语文教学课件,把学生带到远程教化室去上课。丰富的教学资源,多彩的教学课件,形象直观的画面,极大的调动了学生参加教学的主动性,使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中,不知不觉地爱上语文,主动的学****语文,开启了学生学****语文之门。 有了良好的学********惯做保证,学生对语文学****有了爱好,学生会主动参加到学****活动中来,语文素养也就在不知不觉中得到提高。 二、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展。 上学期,我班的语文教学成果还可以,但是不能傲慢,我们还要再接再厉。学生的学****成果比较平衡。低的只能牵强及格。特殊是张维,罗将源,张鑫瑜,房应东等几位学生,成果令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间”。注意培育优生。让优生在驾驭好本册语文学问的同时,激励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外学问积累。对待后进生,留意激励他们树立信念,多进行课外辅导,从基础学问抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学****爱好,提高他们的学****成果。还在班级里细心支配学生座位,课余时间让他们相互学****在放学回家后成立学****小组,开展“一帮一”的活动。这样,形成了先进帮后进,后进学先进,先进更先进的好的风气,全班的学****成果都稳步的提高。 三、让课堂教学“活”起来,提高课堂教学效果。 为了让学生驾驭好语文学问,我提前翻阅教材教案的书籍,依据教案的内容与学生的实际,备好每一节课教案,做好每一节课课前打算。并结合本班的实际状况,上课运用轻松开心的语言,好玩的教学方式,激发学生的学****爱好,让课堂充溢活力,以提高课堂教学效果。同时,留意引导学生的主动探究,尽可能的放手让学生自主学****自主的去获得学问,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,提高他们的思索问题和解决问题的实力,真正为学生的学****供应了广袤的舞台。正由于自己的不懈努力,现在大部分学生喜爱上语文课,学****语文的爱好也比较浓。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,老师上课的语言要简洁明白,克服以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学****的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。提高教学质量,做好课后辅导工作。三年级学生比较小,他们都是爱动,好玩,缺乏自控实力,有的学生是一边玩一边说话一边地写作业,造成不能按时完成作业,有的学生甚至爱抄袭作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好学生学****的辅导和帮助工作,尤其是在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以老师和差生交谈时,对他的境况,想法应当表示理解。 四、注意课内外学问的结合,促进学生的全面发展。 从近几年的测试中可以看出,不仅考察学生基础学问、基础实力的状况,课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野,丰富学生的课外积累,在每堂课的教学中,我都依据教材内容,适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。 总之,本学期我尽了自己的责任和实力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作,我班52个孩子,在思维方式上,在学****实力上,在学****成果上,孩子们或多或少有进步,孩子可爱极了,经过这一学期的努力,我班获得全镇三年级第一名。今后我将接着加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻留意吸取他人的特长,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,尽量做到最好,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。 三年级语文教学总结篇3 一个学期的工作结束了,我们就此告辞了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充溢的、也是充溢希望的。作为一名小学语文老师,回顾这一学期的教学工作,心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结: 一、仔细钻研教材,努力体现教化新理念,提高课堂教学效率 在寒假里,我就仔细学****了潍坊市教化局下发的《"345"优质高效课堂教学设计与评估》,并做了具体的理论笔记。在开学初,我又主动找教科书、教学用书,提前学****新课程标准。我仔细阅读了三年级下册《语文老师教学用》,将重点内容摘抄下来,做好笔记。为了上好每一节课,在仔细钻研教材的基础上,吃透教材。每堂课后重视课后反思,从多方面、多角度去反思课堂教学效果,做到查阙补漏。为了向课堂四非常钟要质量,在课前,我仔细上网查阅相关资料,以做到心中有数。 二、激发学生学****爱好,提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学****培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学****方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而发展学生的语文素养。 "爱好是最好的老师"。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学****爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念…引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。 ,发展求异思维实力 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学****是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学****空间,老师也毫不吝惜地让学生去思索,争论,真正让学生在学****中体验到了自我价值,工作总结《苏教版三年级beplay体育软件下载语文教学总结》。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学****供应了广袤的舞台。 三、注意夯实基础,以新课程理念指导教学。 ,创设轻松民主的教学氛围,充分利用小组教学,激励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建"345"互助合作式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获得学问,提高学生的实力。结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学****爱好。在教学时我首先注意要求学生驾驭基础学问,以课本为主,以课外学问为必要补充。要求优生在坚固驾驭课本学问的基础上利用《新课程》报或其他资料进行课外学问的补充,给他们能"吃得饱、吃得透、吃得丰富"。在教学中重视中等生和学困生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学****爱好。在激发他们的学****爱好后再给他们开小灶,让他们能将书本学问消化掉。 ,提高学生的写字实力。 三年级的写字教学往往被老师忽视,本学期,我重视了学生的写字****惯的培育,课堂中留意提示,利用写字本对学生进行写字指导,课外严格要求学生仔细书写。 。 在教学中我接着加强词、句训练,引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进行课文学****时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。擅长用指导朗读和学生有感情朗读的方法,培育语感。 ,增加学生的文化底蕴 为了增加学生的文化底蕴,引领学生诵读经典诗词。课堂上指导学生背诵教研室要求背诵的40首古诗,利用学校课程开展《弟子规》《三字经》等国学经典的诵读。现在班内学生已经驾驭了大量的经典诗词等,让学生具有了很深的文化底蕴。 ,提高学生的写作实力。 三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写***好,我从作文的词句积累入手,要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作实力也有了比较明显的提高。 。 口语交际是培育学生写作实力的一个有效途径,只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上,要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境,全员参加沟通,重视说与听的训练。 四、因材施教,促进学生全面发展。 ,激发学生学****爱好。 我班的学生呈两极分化状况较为严峻。对于不同的学生我采纳不同的教化方法和教化方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范,带动中等生,再检查学困生。当发觉学困生对学问点难以驾驭时,就给他们开小灶,反复指导。在教学中,我擅长发觉学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点,引导学生改正缺点,激发学生的学****爱好。 ,促进学生全面发展。 针对本班学生淘气捣蛋不听从管理的特点,我确定让他们人人来管理,人人受管理。每个星期根据座位次序表执行组长轮番制,这样促进了学生自学守纪、养成良好的学********惯,同时培育了学生的组织实力。经过段时间的努力,本班学生学****看法有了很大转变。 五、主动反思、仔细批改,做好教学的后续工作。 为提高自身的业务水平,本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。除外出听课外,我还主动坚持向平行班老师听课学****每一课我都仔细撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提高自身的业务水平,我还常常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。 总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 三年级语文教学总结篇4 如流水般在不经意间静静地消逝了。还清楚地记得开学前自己的担忧与期盼,如今短暂的一学期已经结束,好像应当说点什么,给自己一个交代。 期末考试成果已经揭晓。听说我们班语文平均分是八十七点多,并不高。我知道三年级是一个转折点,与一二年级真的没有什么可比性。但我并不想这样来劝慰自己,因为我知道假如平常再努力些,专心些,成果应当比这儿好。复****这段儿时间我的确很努力,平常也挺专心的,但由于这几年始终教高年级,对低年级的孩子有点儿不适应了。这次期末考试试卷并不难,都是一些很基础的题,只是感觉题量略微大了点儿,但这并不能成为影响成果的理由。