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高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高一beplay体育软件下载语文教学工作计划,希望大家喜欢。一、教学任务:完成必修一和必修二的教学,全面提高学生的思维能力以及解题能力;讲练结合,夯实基础,为下一阶段的学****做好充分准备。二、学情分析:本届高一学生由于入学成绩总体偏低,故情况不容乐观,初中基础普遍不够扎实,阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧,且有相当一部分学生不重视语文。所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探索改进讲与练的方法并努力提高效益,就成为这一阶段教学的重中之重。三、教学目标:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育特点,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学********惯。积极倡导自主、合作、探究的学****方式,加强文言文阅读教学,灵活运用语言文字,强化写作指导,提高口语交际能力,不断地培养学生研究性学****精神,努力开发有活力的语文新课程。四、教材分析:普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修2分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分纳入课内学****计划,“名著导读”在课外自主安排。(一)必修1本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文,既有写景抒情的诗歌散文名篇,也有与现实生活息息相关的实用文章。4个单元分别是:情感与意象(现代诗歌),提要钩玄(古代叙事散文),品人与品文(记叙散文),博观约取(新闻、报告文学)。“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作,写作专题分别是:《心音共鸣写触动心灵的人和事》《亲近自然写景要抓住特征》《人性光辉写人要凸显个性》《黄河九曲写事要有点波澜》。“口语交际”专题为《朗诵》。“梳理探究”设计的专题有:《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。“名著导读”介绍了《论语》和《大卫科波菲尔》。(二)必修2本册教科书“阅读鉴赏”部分4个单元分别是:情趣与理趣(中外抒情散文),含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌),情景交融(古代抒情文),对话与交流(演讲辞)。“表达交流”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练,写作专题分别是:直面挫折学****描写,美的发现学****抒情,园丁赞歌学****选取记叙的角度,想象世界学****虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”设计的专题有:成语,中华文化的缩微景观;修辞无处不在;姓氏源流与文化寻根。“名著导读”介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。五、主要措施:1、认真学****学****新教材、新课标,明确课标对高一年级的要求;认真钻研新教材,扎扎实实备好课,讲好课,充分发挥课内45分钟的效力,科学支配时间,注重教学效果。2、提高备课质量。对每一个单元每一篇课文,都要详细分析教材的重点、难点、基点、疑点,设计好课堂练****灵活处理教材。3、作文教学依据教材编写体例,完成教本上的“表达交流”训练,但又适当超越教材。调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。重视自能作文,要引导学生、要求学生多练笔,教师认真批阅。教师适当做做“下水作文”,以期评点学生作文时心态主动、亲切,真正挠到痒处。本期拟做大小作文8~10次,课外练笔若干。4、充分利用《语文读本》扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动,每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文,提供给学生阅读,努力通过学生的自身积累和教师的指导,从阅读****惯、语感等多方面提升学生阅读能力。5、要提倡“自主、探究、合作”的学****方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学****特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学****小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。附:本期教学进度安排表周次时间教学内容课时1、—;《沁园春长沙》《诗两首》《优美的汉字》82、—、—《大堰河——我的保姆》《烛之武退秦师》大作文1写作84、—《荆轲刺秦王》《鸿门宴》大作文1讲评85、—《奇妙的对联》;第一单元测试;国庆放假5天36、—《纪念刘和珍君》《小狗包弟》大作文2写作;月考一8beplay体育软件下载高一语文教学计划「篇二」 高一beplay体育软件下载语文教学计划(一)一、指导思想全面提高学生的语文素养,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学********惯。加强文言文阅读教学,夯实“双基”,强化写作指导,注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格,努力开发有活力的语文新课程。二、学情分析:这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学****目的明确,自我控制能力较强,都能按要求学****基本完成老师布置的学****任务,作业也较认真。但课堂气氛不够活跃,仍有少部分同学学****缺少主动性。当然,这与班主任的指导思想有关,相当一部分学生在高一上学期的语文学****还处在比较被动的状态下,期末考试,两班与级均分差两分多,高分学生略显不足,主要是语文基础知识掌握不够好,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。三、教学目标:力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面,扎实深化语基底子,培养学生良好的语文学********惯,要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文,全面提高学生的文学欣赏能力。四、教材分析必修31、阅读与鉴赏:古代诗歌散文名篇,中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境,感受与共鸣,质疑解难,启迪与想象。2、表达与交流训练一般议论文的写作。安排的专题分别是:学****选取立论的角度。选择和使用论据,学****论证,学****议论中的记叙。3、口语交际:讨论4、梳理探究:交际中的语言运用,文学作品的个性解读,语文学****的自我评价。5、名著导读:《红楼梦》《高老头》。必修41、阅读与鉴赏:中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文。2、表达与交流:主要训练议论文的写作。安排的专题分别是:横向展开议论,纵向展开议论,学****辩证分析。3、口语交际:辩论4、梳理探究:逻辑与语文学****走近文学大师,影视文化。5、名著导读:莎士比亚戏剧,朱光潜的谈美。五、具体实施1、狠抓背诵默写和基础训练,注重课内外结合,立足训练提高,面向高考,以练为主,注重发挥学生在学****中的主体作用。2、认真抓好课前三分钟活动,实现资源共享。3、狠抓背诵默写,实行在规定时间内人人过关的方法,务求背诵默写无缺漏。4、狠抓课堂纪律,提高上课质量。5、努力钻研教材和专业知识,认真备课,讲求上课质量,务求不虚掷课内时光。6、注重语基的训练与指导,重视语法知识的讲授,提高学生的语文层次。7、注重课外知识的讲座,合理运用“梳理探究”与“名著导读”,激发学生的语文学****兴趣,鼓励学生把触角伸向课外。8、注重对学生学********惯的培养,指导学生做好知识积累。9、抓好书写训练和写作训练,努力提高学生的写作水平。10、努力开展语文活动,全面推进语文教学改革。六、教学进度:周次教学内容课时1期考试卷讲评(3)寡人之于国也3学****论证172劝学3过秦论473师说4学****选取立论的角度264蜀道难3杜甫诗三首475杜甫诗三首1琵琶行456李商隐诗两首3学****选择和使用论据257林黛玉进贾府5祝福27祝福3老人与海479动物游戏之谜2宇宙的边疆1一名物理学家的教育历程2510学****议论中的记叙2期考611期中考试卷讲评2窦娥冤4612雷雨4哈姆莱特3713柳永词两首3苏轼词两首3614苏轼词两首2辛弃疾词两首3学****横向展开议论2715李清照词两首3拿来主义4716父母与孩子之间的爱2学****纵向展开议论2短文三篇3717廉颇蔺相如列传4学****反驳2618苏武传4张衡传2619张衡传2学****辩证分析2期末复****3720期末复****考试7721期末工作总结高一beplay体育软件下载语文教学计划(二)一、使用教材:1、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修3(人民教育出版社)2、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修4(人民教育出版社)二、学情分析:经过高一上学期的磨合,学生基本适应高中阶段的语文学****大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学****语文的思维定势,大体上能感觉到高中语文学****与以往有所不同,懂得了主动学****主动选择和确定学****内容,最起码有了这种认识、这种欲望了。在上学期期中考试中,许多学生摸不着头脑,从不知考什么中反映出不知学什么,很迷茫。到期末考试时,大多数同学知道高中语文学什么,以及怎么学了。当然,迷惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激发和引导他们学****语文。三、教材分析:本学期学****普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。必修3的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇,也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是:人物与环境(小说一),感受与共鸣(唐宋诗),质疑解难(古代议论散文),启迪与想象(科普科幻作品)。“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作,写作专题分别是:多思善想——学****选取立论的角度;学会宽容——学****选择和使用论据;善待生命——学****论证;爱的奉献——学****议论中的记叙。口语交际专题为议论。“梳理探究”设计的专题为:交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学****的自我评价。“名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》。必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文,有中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是:性格与冲突(中外戏剧),情思与意境(宋元词曲),理清思路(社会科学论文、随笔),知人论世(古代人物传记)。“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作,写作专题分别是:解读时间——学****横向展开议论;发现幸福——学****纵向展开议论;确立自信——学****反驳;善于思辨——学****辩证分析。口语交际专题为辩论。“树立探究”设计的专题为:逻辑和语文学****走近文学大师、影视文化。“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》。四、教学目标和要求:,其中安排3次写作训练,2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学****其中安排3次写作训练,1——2次月考或单元测试。教学中要求做到:1、依据新课标,结合学生的实际情况,采用灵活多样的教学模式,力求获得最佳的教学效果。2、认真钻研、领会新教材和新大纲,提高课堂效益,向45分钟要质量。3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务,时间紧,任务重,在完成教学任务的同时,还要强化语文基础知识的训练与提高。4、本学期在写作上,着重培养学生写作议论文的能力。先了解议论文文本的相关知识,提高学生议论说理的兴趣和能力,训练学生的理性思维。五、改进教学、提高教学质量的主要措施1、做好学情分析,面对高一beplay体育软件下载文理分科的现状,认识并了解新的学生,尽快熟悉学生的情况,有针对性地做到因材施教。2、继续培养学生学****语文的兴趣,在平时的教学中,围绕学法设计教法,突出学生的主体地位。3、讲究提问设计,板书设计,帮助学生进行知识归类、梳理。4、利用课外时间给学生解疑答难,加强辅导,补学补差。5、强化基础知识的教学,不断提高学生的语文素养。6、在集体备课和教学中,以培养阅读能力为中心,在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。六、教科研设想:1、充分认识到教科研工作在实施语文教学、提高学生语文素养的主要性。2、认真学****钻研新课程理论,切实转变教育教学理念,用科学的教育理念来指导语文教学。3、坚持集体备课制度,集思广益,群策群力,用群体智慧和力量,提高整个高一年级组各位语文同仁的语文教学水平和能力。4、充分利用现代化教学手段=,发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的积极作用。5、课外认真学****有关语文教学的杂志,如《中学语文教学参考》《语文学****等,广泛吸收,不断充电,以期高屋建瓴地实施教学。总之,不能做经验型语文教师,而要做科研型语文教师。七、教辅用书及参考资料:1、人民教育出版社《教学参考书》(高中语文必修3、4)2、大众文艺出版社《名师伴你行》(高中语文必修3)。beplay体育软件下载高一语文教学计划「篇三」 一、学生知识现状分析高一年beplay体育软件下载重新分科、分班,我所带的两个物化普通班学生所面临的学****任务之重是令人担忧的,而他们现有的语文素养及对语文的兴趣更让人忧心忡忡,写作素材溃乏,而又鲜有人愿意静下心来阅读与积累,当然也因为没有时间。这一切都是现有的高一新分科、分班的理科普通班学生的知识状况。再者,普通班学生学****积极性相对较弱,且理科班学生的语文学科相对其他学科而言又相形见拙,可以说是“木桶理论”中最短的那根木板,长期以来中学教学对学生在这一学科地位上的不当指导,也给理科理科普通班学生语文素质的增强带来负面的影响。二、本学期教学任务及教材简析第一板块“祖国土”的学****要注意欣赏散文语言的品味;第二板块杂文、文言文的学****要多联系时代背景,领悟形象中蕴含的道理;第三板块“文明的对话”、第四板块“寻找文言津梁”议论文等的学****重在整体把握内容、理清文章脉络进而提取重要信息、提炼主要观点。文言文的学****重在积累文言实词、文言句式等,在反复诵读中增强学生对文言文的语感。作文教学,重在从写作心理方面激活学生,要让学生时刻保持倾诉表达的强烈欲望,教给方法、明确要求,把握写作的内部规律;要着重培养学生的文体意识,写人叙事生动、说明条理清晰,把握不同文体的特点。三、《普通高中语文课程标准》的学****在语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;,继续发现新问题,探索新教法,把课堂的研究性阅读推向深入,争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。四、;,落实单元训练,努力提高学生考试成绩;,通过积极参与集体备课促进本人水平和能力的培养与提高;,我已经在开学初给学生作了“人生规划报告之赢在起跑线上”,以后还要作报告,以促进大批量学生的素质提高,为引导他们专注学****做铺垫。相信经过一段时间的不懈努力,我所任教的班级学生的语文素质将得到普遍增强!beplay体育软件下载高一语文教学计划「篇四」 单元备课,不仅备教本,也备读本,对两者教学的重点难点、方式方法,都做通盘考虑。(一)读本课文处理方法——以“读”为主,教师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;——以写促读,布置读书笔记的写作练****促进学生对读本的阅读理解;——读本的“名著导读”部分,结合“研究性阅读”实施;——在练****检测时以读本为材料,促进学生的读本学****二)作文教学1、依据教材编写体例,完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。2、写作练****分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标,形成基本的语言修辞意识。3、提高学生考场作文的完成速度,在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。4、调动学生参与作文批改与点评,提高批改实效。5、作文教学重讲评,通过讲评明得失,知方法。要引导学生自批自改。6、鼓励学生写作文后记,做自我总结。7、本期拟做大作文8次,练笔10次。(三)单元检测本期安排4个单元检测。命题分工如下:1、第五单元检测题命题人:游俊松2、第一单元和第二单元命题人:罗晓晖3、第六单元命题人:汪晓丹4、第三单元和第四单元命题人:邓惠鑫(四)课时进度1、全期21周。按授课18周(除放假和检测考试时间)每周5课时计,全期共90课时(预计)。单元检测4个,安排5课时。2、具体安排教本:8课时ⅹ6单元48课时读本:30课时1-8课3课时beplay体育软件下载高一语文教学计划「篇五」 一、;