四年级下册语文教学工作计划.docx

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语文教学工作计划篇3一、学生知识现状:本班共有学生44人,男生25人,女生19人。通过一学年的教学了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣,学****态度较端正。部分学生能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学****普通话。初步学会结合词语理解词义,掌握常用汉字数量大,初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典,检索汉字,看懂意思。能在老师的引导下,主动参与学****掌握了基本的学****方,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。但因为学生学****态度,接受能力等差异较大,因此学****情况参差不齐。个别学生的学********惯还欠培养,书写马虎,学****懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学****方法不够科学。特别是****作能力有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重。个别文章空洞无味,后进生的****作语句不通、不连贯,作文水平还停留在一、二年级。因此在这学期,我将积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的****作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的****作求真、求实、求新。二、教学的内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本,共分四个部分:培养良好的学********惯****作、课文和单元练****1、“培养良好的学********惯”共2课。2、“课文”共安排23课,分为7个单元。3****作”共安排了7课。4、“单元练****共7个。三、教材简析:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本,共分四个部分:培养良好的学********惯****作、课文和单元练****1、“培养良好的学********惯”共3课,指导学生读书要有选择,学会作读书记号,留心观察事物。2、“课文”共安排23课,分为7个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学****祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练****设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语,巩固复****所学生字;四是联系语境理解词语、句子,学****课文中常见的构段方式等,学****分析自然段,学****归纳课文的主要内容等方面的练****五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练****以便提高学生的表达能力。3****作”共安排了7课,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练****上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地****作,并在****作的过程中不断增强自信心和创新意识。4、“单元练****共7个,以综合性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵,提高学生的语言实践能力。本学期的教学目的.:(一)思想教育。1、在知识传授和能力训练过程中,坚持对学生进行良好的道德品质教育,从小树立远大目标,刻苦学****文化科学知识。2、在激发儿童学****兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学****的自信心和良好****惯。3、在语文学****和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟一些人生哲理,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。(二)语文教学。1、学********惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯;养成爱惜学****用品的****惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言,专心听讲的****惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的****惯。(4)继续培养勤查实际典,主动识字的****惯。(5)继续培养认真写钢笔字,毛笔字的****惯。(6)继续培养自主预****复****认真完成作业的****惯。(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的****惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学****普通话。3、识字写字。(1)能准确认读366个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。(3)继续练****用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。(4)继续练****写毛笔字,写得端正纸面干净。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。(5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。5、阅读。(1)继续学****正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分解色朗读课文。(2)继续学****默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。(5)学****按要求预****课文。能借助字典学****生字词,初读课文,提出问题。(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。6****作。(1)留心周围的事物,开始学********作,乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。(3)学会写“留言条”、“请假条”,学写书信。(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学****使用冒号、引号、顿号。四、教材的重点和难点:(一)教学重点:1、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的****惯。