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阶段工作目标,同时希望各位同学能在下阶段,勤奋好学,树立信心、多动脑筋、下定决心,使自己的成绩再上新台阶。以上是学校针对本次考试情况存在的问题以及提高措施,我校师生定会认真消化,再根据本校具体情况进行总结反思,并从现在开始做好本校的教学工作,努力提高教学质量,争取提高学校教育教学的质量。考试丢分分析报告范文第五篇一、凸显高考思想性和育人功能二、凸显语言综合运用能力考查试题在全面考查考生综合语言运用能力的基础上,突出了基础性、综合性考查,加强了应用性和创新性考查。试题阅读理解部分“四选一”和“七选五”两种选择题题型相结合,既考查理解文章具体信息的能力,又考查理解篇章及结构的能力;完形填空、语法填空和短文改错相辅相成,全面考查考生准确运用英语词汇、语法知识的能力;写作任务情境设置紧贴生活实际,侧重考查考生使用书面英语进行表达的能力。各种题型搭配科学合理,基本覆盖了考生应该掌握的必备语言知识和各语言技能包含的具体语言能力。对于这些能力的考查基本都是在语篇层面进行,因而从语篇层面加强学生的`语言综合运用能力的训练和培养非常重要。三、凸显科学合理的试卷设计试题命制基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值的考查目标,突出基础性、综合性、应用性和创新性考查,试题设计科学规范,试卷难度控制在合理范围之内。试卷所选语篇和材料难度水*呈阶梯式分布,题目类型多样且难易搭配合理,考查要点覆盖面广,各难度层级试题数量比例合适,能够很好的区分不同能力水*的考生,为高校选拔人才提供了科学依据。四、凸显中学英语教学导向近几年的高考英语试题都加强了对考生语言综合运用能力的考查,考查的重点也是考前能预测到的重点,并没有出现新的、偏难的语法点和高难度的语篇。从阅读理解、完形填空、单词填空、短文改错到写作,各部分内容都与社会生活息息相关,都是从语篇层面考查学生的基础知识、理解能力、学科素养和核心价值,这对于我们的中学英语教学有着很好的导向作用。