科研人员个人工作计划5篇.pdf

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《网络成瘾中学生的团体心理障碍》上海市教委第八届教育科研成果二等奖;樱花中学《中学小班条件下推进个别化教育研究》上海市教委第八届教育科研成果三等奖。联系成果推广汇报会议。6、让教育科研成为教师的自觉行动,成为教师专业和班主任专业发展的有效途径。每学期教研组、年级组要将科研任务纳入计划,必须完成与教学或德育相关的课题研究工作、论文撰写、课案撰写、课例反思等科研成果。教科研室组织参与各级各类评审,推荐发表一定数量的教育教学论文或出版教育教学专著。通过教学、德育与科研工作的有机结合,有效提升教师的专业科研素养,提升其教育境界和教育品位。科研人员个人工作计划【篇3】:..坚持以教育科研为先导,以全面提高教育教学质量为中心,以提高教师素质为抓手,积极实施“科研兴校”的发展战略,大力营造科研创新的良好氛围,深化教育教学改革,务实课题研究过程,切实加强教科研工作的管理,力争使教科研工作有新的发展、新的突破,让更多的教师更快地成长,使我校的教科研水平跨上更高的台阶。二、工作目标(一)加强学校,提高教师理论水平1、加强教育教学理论学****实施读书行动计划,建设学****型教研组。为达到新课程体系的要求,进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴,教研组要引导教师养成“阅读”的****惯,唤醒教师的读书需求。引导教师利用网络、书报、期刊等认真学****教育理论,了解教育科研的新动态,营造浓郁的学****氛围,进一步提高科研意识和能力。邀请教育教学行家专家来校作教科专题讲座、现场教学交流指导活动。坚持专家引领与自我学****相结合的原则,有效促进我校教师的专业化发展。认真组织教师参加市、区等各级组织的各类教科研评比活动。做到边学****边实践;边反思总结,边提炼经验。鼓励教师撰写论文、案例等相关教学文章,使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来,并把理论学****的感悟、体验应用于教育教学实践中。坚持草根式课题研究,不断提高教师的理论素养,造就一支有思想,有能力,有创新精神的骨干教师队伍。(二)加强督查,把好教学质量关1、开学前组织全校教师参加培训,重温“教学六认真”的有关要求,进一步规范教学行为;:..、加强常态教学检查,由分管领导带领中青年骨干教师、教学经验丰富的老教师等共同参与,听随堂课,指导青年教师的课堂教学;,边做笔记边填写评价表,促进教师多思考。(三)科研兴校,,以此开展教研活动,积累丰富的第一手资料,促进数学教师教研素质的提高。2、创设教育科研良好氛围。在全校形***人有研究课题、个个课题有人研究、项项课题出成果教育科研生动局面。深入开展课题研究工作,以研促教,引领更多的教师走上教科研之路,将先进的教育理论付诸于教学实践,在课题研究中不断提高教育教学质量。三、具体工作(一)加强教学管理,把好各科教学质量关开学前组织全校教师参加校本培训,重温“教学六认真”的有关要求及教学管理制度的相关条文,对备课、听课等提出具体改进意见,再通过分学科业务培训,进一步细化教学工作要求,规范教学行为。2、与教导处联手,加大常态教学督查力度。将每周点课与随堂听课相结合,尤其加强对考查学科、综合实践活动课、地方及校本课程的教学检查,扫除教学管理中的盲区。听随堂课时,由学科分管领导(校长、主任)带领教研组长、年级组长、备课组长等共同参与,课后随即查看教案,了解二次备课以及教备一致的情况,并及时交换意见,真正起到促进教学改:..课确定为校级“百节优质随堂课”进行表彰、奖励。(二)明确培养目标,以多种渠道促进教师成长1、加大骨干教师培养力度,对照姜堰区“学科带头人”、“教学能手”“教坛新秀”评选标准,选好苗子,学校积极搭建各级各类平台,有针对性地、有重点地进行指导和培养,促进青年教师的成长。督促我校区名师工作室成员按时参加培训,按时完成学****任务,努力向自己的目标迈进。2、深入推进高效课堂教学,开展教学研讨活动。课堂教学的质量是学校生存的根本,通过近几年的努力,高效课堂教学理念已经深入人心,在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到,现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远,有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用,在日常教学中应用很少,还有极少量的教师对其兴致不高,知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行高效课堂教学生本课堂的理念,推行活力课堂,让学生学得轻松,学得愉快,力争把这项工作推向深入。这学期我们将以教研组为单位,探索“自主探究、少教多学”的教学模式,继续开展“高效课堂”达标活动,以教坛新秀、教学能手、教研组长、备课组组长、学校骨干教师组成听课评委组,进行量化打分,力争80%的教师达标。2、结合课题研究和读书节等活动,邀请省内外知名教育科研专家来校指导教师专业成长、课程改革、课题研究等,以专家引领启迪教育思想,提高办学档次。(三)抓好课题管理,提升教科研实效和水平1、强化“科研兴校”思想,树立科研兴校的先导意识、主动意识、服务意识、过程意识、创新意识。坚持理论联系实践,:..教师,必须认真申报课题,并在学校的申报的总课题里,选择好自己研究的子课题及校本课题,在学校教科室的统一领导下,制订课题研究计划,按时按计划的完成各阶段的研究任务,并做好阶段性的研究小结,并积极参加学校组织的各项课题研究活动,在平时的研究中注意收集课题研究资料,在课题研究结束后,要认真总结研究成果,全面整理研究资料,写出结题报告,申请鉴定。请专家进行结题鉴定,并对外发布和推广研究成果。2、充分发挥学科带头人、教学能手的示范带动作用。学科带头人、教学能手要针对所教学科特点,积极主动开展课题研究,适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。学科带头人、教学能手每期至少在学校做两次公开课,与2名同学科教师结成师徒,引领同学科教师业务技能不断提高。积极组织学科带头人、教学能手参加各级培训活动,进一步提高其理论素养和业务水平。(五)收集整理教科研成果组织师生参加各级各类教学基本功、征文竞赛(如“教海探航”、“行知杯”、“师陶杯”的论文竞赛)等活动;整理好各项教学成果,编印资料集;积极创造条件,选编优秀教学论文结集正式出版;继续办好校刊《蔡官学校教育的理论与实际》,使之越来越成为校园文化的亮丽风景线。四、月度工作安排九月份:1、制订本学期学校教科工作计划。2、全员校本培训:“教学六认真”、教学管理制度:..制定各课题组的活动计划,开始正常活动。4、集体备课、个人备课检查。。6、召开教科研例会,完成并上交本月课题研究资料7、编辑蔡官学校论文集。十月份:1、举行教学研讨课和随堂听课活动。2、组织教师在网站内发表、论文等。