国开作业现代教育原理-形考任务3（第6-8章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）06参考（含答案）.pdf

该【国开作业现代教育原理-形考任务3（第6-8章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）06参考（含答案） 】是由【1781111****】上传分享，beplayapp体育下载一共【7】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【国开作业现代教育原理-形考任务3（第6-8章，权重20%，主观题需辅导教师评阅）06参考（含答案） 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。题目:强调人是社会的产物,教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”,其代表人物有()等。选项A:那托尔普选项B:卢梭选项C:孔德选项D:杜威选项E:涂尔干答案:孔德,那托尔普,涂尔干题目:人本主义者所持的教育目的观是()。选项A:生活本位论选项B:个人本位论选项C:社会本位论选项D:文化本位论答案:个人本位论,社会本位论,文化本位论,生活本位论题目:课程标准的框架结构主要包括()。选项A:术语解释选项B:课程目标选项C:前言选项D:实施建议1选项E:内容标准答案:前言,课程目标,内容标准,实施建议,术语解释题目:规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是()。选项A:培养目标选项B:教学目标选项C:教育方针选项D:教育目标选项E:教育目的答案:教育方针题目:课程计划的内容一般包括()。选项A:时间分配选项B:教学内容选项C:培养目标选项D:课程设置选项E:学****年限答案:培养目标,学****年限,时间分配,课程设置题目:新课程改革在课程结构上,从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”,其主要内容包括()。选项A:社区服务2选项B:劳动与技术教育选项C:研究性学****选项D:社会实践选项E:信息技术教育答案:信息技术教育,研究性学****社区服务,社会实践,劳动与技术教育题目:1993年,美国政府在()中,确定了美国国家的八大教育目标。选项A:《2000年目标:美国教育法》选项B:《国家处在危险之中》选项C:《美国2000年:教育战略》选项D:《普及科学2061计划》答案:《2000年目标:美国教育法》题目:学校教育内容的具体规范形式包括()。选项A:课程标准选项B:作业选项C:课程计划选项D:考核选项E:教科书答案:课程计划,课程标准,教科书3题目:1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是()。选项A:学会反思选项B:学会做事选项C:学会认知选项D:学会共同生活选项E:学会生存答案:学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存题目:综合实践活动课程的指定领域内容包括()。选项A:社区服务与社会实践选项B:信息技术教育选项C:研究性学****选项D:劳动与技术教育选项E:社团活动答案:研究性学****社区服务与社会实践,信息技术教育,劳动与技术教育题目:规定培养各级各类人才的总的要求或共同标准的是()。选项A:教育方针选项B:教学目标选项C:教育目标选项D:培养目标4选项E:教育目的答案:教育目的题目:咨询与指导的主要内容有()。选项A:休闲指导选项B:心理咨询与指导选项C:社会交往指导选项D:职业生涯指导选项E:学****指导答案:学****指导,职业生涯指导,心理咨询与指导,休闲指导题目:学校教育的主要途径有()。选项A:咨询与指导选项B:社区教育选项C:综合实践活动选项D:教学选项E:家庭教育答案:教学,综合实践活动,咨询与指导题目:加德纳教授的多元智力学说,认为每个人的智力都是如下多种智力的组合()。选项A:人际交往智力选项B:视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力5选项C:言语/语言智力、逻辑/数理智力选项D:自我反省智力、自我观察智力和存在智力选项E:解决问题的能力答案:言语/语言智力、逻辑/数理智力,视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力,人际交往智力,自我反省智力、自我观察智力和存在智力题目:现代社会教育有哪些特点?答案:现代社会教育与学校教育、家庭教育相比具有以下特点:(1)开放性;(2)群众性;(3)多样性;(4)补偿性;(5)融合性;题目:简述课程改革的理念与策略。答案:答出以下任意5点即可得10分。(1)倡导全面、和谐发展的教育;(2)重建新的课程结构;(3)体现课程内容的现代化;(4)倡导建构的学****5)形成正确的评价观念;(6)促进课程的民主化与适应性。题目:试述马克思关于人的全面发展的思想。(答题注意事项:论述题一不能仅仅回答要点,必须要有“论”的内容,也就是要展开论述;论述题二不能仅仅回答理论问题,必须有结合实际的内容。)答案:个人全面发展的涵义(1)量的方面——智力和体力的尽可能多方面的发展(2)质的方面——智力和体力的充分的、自由的发展(3)度的方向——个人智力和体力的统一发展(答题注意事项:论述题一不能仅仅回答要点,必须要有“论”的内容,也就是要展开论述;论述题二不能仅仅回答理论问题,必须有结合实际的内容。)题目:试述综合实践活动作为教育途径的重要作用。6答案:答题要点:答:第一,综合实践活动可以更好地培养学生的实践能力。第二,参加综合实践活动,可以增加学生的生活体验。第三,综合实践活动可以形成学生的服务意识。(答题注意事项:论述题一不能仅仅回答要点,必须要有“论”的内容,也就是要展开论述;二不能仅仅回答理论问题,必须有结合实际的内容。题目:一位语文老师走进二年级一班的教室,准备给同学们上新教材《小山羊》这一课。他刚走上讲台,只听教室的窗外传来消防车的警笛声,同学们被这突如其来的警笛声吸引,呼啦离开各自的座位,趴在临街的窗户上,好奇地观看消防车,边看还不停地边议论。这位老师没有把小学生制止住,让他们回到各自座位上,认真学《小山羊》这一课。而是把“消防车”作为一种绝好的课程资源来加以利用,因势利导,让小同学们围绕着“消防车”上了一堂别开生面的语文听说读写训练课。请分析,该教师的做法是否符合新课程改革的精神?答案:答题要点:肯定教师的做法是符合新课程标准的,而且在教学过程中,充分运用了研究性学****这个新的课改方针。1,课程标准只是对学生某一学****阶段的行为描述,可达到的,可评估的,而不是模糊的,渴望而不可及的。,而是教学方案的开发者,即教师是“用教科书教,而不是教科书”。“接受性学****而言的。与传统的接受学****比起来,研究性学****有更强的问题性、实践性参与性和开放性。在教学中创设一种类似的研究情景,通过学生自主、独立的发现问题,帮助学生来获得知识、技能、情感的发展。本案例就是运用“消防车”这一实际场景,来激发学生的问题意识。“消防车”这一实际场景,因地制宜的,灵活生动的一改原来准备的教学计划,而是生动的。活泼的,在很难出现的实地场景中,运用学生的兴趣、好奇来激发学生的获取知识、回忆知识的教学模式,符合新教改的精神。7