课外阅读教学计划5篇（提高孩子阅读兴趣的有效方法）.docx

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文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品,丰富精神世界,提高综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。1、必读书目:初一上册推荐的名著,包括《繁星春水》、《伊索寓言》;2、推荐书目:《唐诗三百首》《堂吉诃德》《格林童话》《安徒生童话》等;3、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。例如,讲完“《论语》十二章”后可以指导学生阅读《论语》。精读,就是精思熟读。读法和要求是:扫清文字障碍,弄清句段含义领会全文中心这就是说,精读要从部分到整体,由整体到部分,反复研读,领悟精义。速读,就是快速阅读,整体把握。做法和要求是:筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法,不断提高速度的能力。批注——对阅读的重点、难点部分划记号,作注释,写批语。摘抄——根据需要将有关的语句,段落及原文摘抄下来,以备学****研究之需。札记——札记是读过以后,记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。做卡片——卡片式活页笔记,比本式便于查找,是积累知识的主要手段。2、培养学生勤用工具书的****惯、培养学生勤思考的****惯。3、培养学生记读书笔记的****惯,在让学生阅读的同时,我们提倡学生记读书笔记,主要让学生做以下几个方面记笔记:1、第一次阅读由图书管理员介绍有关要求及图书分类。