精选二年级语文教学总结模板汇编5篇.docx

该【精选二年级语文教学总结模板汇编5篇 】是由【min】上传分享，beplayapp体育下载一共【18】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【精选二年级语文教学总结模板汇编5篇 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。精选二年级语文教学总结模板汇编5篇精选二年级语文教学总结模板汇编5篇 总结是事后对某一阶段的学****或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是我为大家整理的二年级语文教学总结5篇,希望能够帮助到大家。二年级语文教学总结篇1 学期将尽,回首这一学期的工作,有收获有失误,总之自己受益匪浅,二年级语文教学总结。如果说一年级我和孩子们的进步日新月异的话,二年级的进步就是细水长流了。 二年级学期开始之前,我制定了详细的教学计划。在总结上一学期得失的基础上,我做出的最大改进就是好好备每一节课,备详细课。每一节课后,我都会在书上注明这节课的得失,值得学****的地方,需要改进的地方等等。一直以来坚持的还可以。学期中,我们进行了青年教师讲课展示。在认真备课试讲《我要的是葫芦》一课的同时,我尽量顾及到其他课程的学****可能因为能力有限,在忙于备课试讲改课再试讲的时候,多少忽略了其他课的备课与反思情况。紧接着的视导备课等活动打乱了我教学的步伐,感觉不像学****开始时那么扎实。从这一点上看,我这学期的教学存在缺憾。总感觉一直在忙,可是成效不是很大,大概是因为自己没有严格按照计划走,在很多时候疏于严谨。 学期马上结束,元旦开学之后才猛然警醒,还有两周就要考试了,心里多少有一些慌乱。这学期自己的成绩真的谈不上,倒是也有了或多或少的进步。讲课的时候有了些许的把握,虽然没有游刃有余的感觉,可是也因为自己的努力在呈现自己展现孩子们学****成果的时候多了不少的自信。不像一年级时,每一次孩子们考试都会很忐忑,现在好多了。心里也平和了很多,知道孩子们在学****上存在差距,知道不管有多难,也要死命带着每一个孩子往前走。上课的时候也开始控制自己,有的话不能说的就不要说,工作总结《二年级语文教学总结》。孩子们课上的时间很宝贵,教师的引导性语言非常重要,它就像明灯。教师没有权利在孩子们宝贵的40分钟里一掷千金挥金如土。我的课,上起来很碎,这个我也认识到了,在以后的讲课中我也不断地在改正这个问题。不过李老师告诉我,二年级的语文课碎一些事可以原谅的,因为孩子们的语文基础正在打牢,这时候讲一些细碎的字词句也是非常有必要的。我会在大家教给我的这些宝贵经验中整合,争取让孩子们在语文课上学到更多的东西。 孩子们的进步也是很大的。最明显的就是朗读。我以我拙劣的教学手段让孩子们逐渐改掉了唱读的毛病。最重要的是,班里有一大批"阅读爱好者",他们在每一节阅读课上都会热情高涨。每一只高举的小手都会以得到老师的垂青而兴奋不已。这个让我非常高兴。本来想法就很简单,只要孩子们在我的课上收获知识的同时也可以收获到快乐,就是我的幸福了,如此看来,我做到了,孩子们也做到了。 说到存在的问题,当然还有很多。首先一个就是孩子们的写作能力。写的东西还很不成熟。这与我的写作教学目标有关系。开始我的教学目标定位到可以明确表达一件完整的事情就可以,可是通过作文比赛,我发现我和其他两个班是有差距的。从这次比赛中我知道了自己的不足,要试着让孩子们连段成篇了。这次复****尽管时间比较紧张,但我仍然加入了看图写话的训练,希望通过练****孩子们有多多少少的收获。还有一点,我和王老师在一起交流时在这一点上达成了共识:有几个孩子听课效率太低,学********惯基本没有形成。在这件事情上我非常着急,每节课带着他们几个往前走实在太费时间,也太费劲。beplay体育软件下载我们会继续重视这几个孩子的学****和生活,希望对他们有效。 beplay体育软件下载,继续努力!二年级语文教学总结篇2 语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地,让课堂充满情趣。这不仅是低年级孩子的'心理需求,也是语文教学识字教学的需要。语文生来就是为着放飞儿童的梦想而存在的,每一个汉字都可以激发孩子无穷的想像,一个个汉字连缀起来就是一片放飞的天空。语文,首先吸引儿童的愉快的情感体验和回味无穷的精神滋养,而不是那些操作性很强的语言技能。识字教学追求趣味,但并不是纯粹地,盲目地为了趣味而趣味,追求情趣是为了追求更高效的识字,认识更有生命活力的生字。 因此,在实际教学过程中,我深入挖掘教材中直观形象的因素,利用汉字本身的规律,借助形象化,趣味化的教学手段,调动学生在观察、联想、比较、思考、游戏中生动愉快地识字,有效地激发儿童学****语文的兴趣,充分发挥学生的想像力,促进其思维得到生动活泼的发展,从而使识字教学事半功倍。 一、开展实践活动,把学生引向广阔的生活空间 我们从儿童的生活实际出发,从儿童的兴趣出发,开展实践活动。每次活动有一个主题,引导学生围绕这个主题自己动手、动脑去收集资料,并交流收获。交流之后,还可采取模拟、创设情境的办法让儿童识字。如举办“动物运动会”、“花的世界”、“我当小导游”等识字活动。教师在教学中,还可以和学生们一起分析汉字的结构特点,让学生通过加偏旁、减偏旁和换偏旁的方法学****新的生字,灵活识字,有效地提高识字的效率。如:学****奶”,学生有的说“女”加“乃”是“奶”;有的说把“仍”的单人旁变成“女”字旁就是“奶”,这样很快就记住了“奶”字,并且在这个过程中又复****了“仍”字。当学生掌握了识字方法,乐于识字,善于识字后,教师就要有意识地让学生在生活中识字。 二、故事联想识字 识记有一些字,老师可以调动孩子的观察、分析、想象等各种能力,抓住字形特点,编成小故事,让学生在听故事编故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字形永久地保留在脑中。例如:教“游”字时,可以告诉学生,游泳必须有水(三点水旁),游泳池一般是方形的(中间是“方”字),小孩子游泳(子)一定要注意安全,得有大人(人)陪着。此外,诸如学****徒”时,可编成“师徒两人徒手走在路上”;学****悲”编成“我非常伤心”;学****妹”编成“妹妹是个女孩,她是未来的希望”......通过语言描述及学生的想象,把识字与语言有机的联系在一起,丰富了孩子们的识字方法,促进了各种能力的提高。 三、图文结合识字 细心观察不难发现,低年级孩子对绘画兴味浓厚,不仅喜欢集各种画片,更喜欢涂涂抹抹。如何把学生对绘画的兴趣引到识字的兴趣上呢?我们的做法是集图——说图——贴图——识字。首先我们鼓励学生从废旧书报上、广告上剪取自己喜欢的图片,积累起来,夹进旧本中,就成了一个集画本。每星期学生从中选取最美丽的一幅,仔细观察。自由读写课上,老师精心指导学生说图意,然后小组交流,学生自由练****说图,老师巡回指导,最后据图识字。如一年级学****看图写词写句时,我们就可以指导学生进行这样的写词统****学生可任意剪贴或画一幅大山、白云、小鸟等图画,在画下老师指导学生写“一座大山”“一朵白云”“一只鸟”,这样不仅强化了识字能力,而且提高了说话写话的能力。 四、儿歌识字 儿歌琅琅上口,生动有趣,一旦记住便永久难忘。平日教学中可以注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌,如教学“碧”字,编成“王老头,白老头,同坐一块大石头”;“坐”——“两人背*背,坐在土地上”;“星”——“星星宝宝哪里来?太阳妈妈生出来”;“冰”——“三点水少一点,一点水变成冰”。 如此一编,易学易记,妙趣横生,可以提高学生识字、辨字、记字的能力。 五、形象识字 低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多。所以,识字教学与具体的事物和形象相结合,利于学生识记。如用手遮目“看”,竹毛制成“笔”。通过这样的描述,在学生头脑中建立起直观印象,达到了既认形又明意的效果。又如我在教《春风吹》这课中“春”这个字时,就结合字的象形特点进行启发,说了识记“春”字的一个方法:春天太阳暖洋洋的,有三个人都出来晒太阳啦!引导学生用形象形既快速又正确地记住了这个字。 六、猜字谜识字 在生字的识记中引入谜语,让学生通过猜谜来学****和记忆一些生字,会极大地激起学生的求知欲。如:“非”的谜面可记为:一个猪槽两头通,六头小猪两边拱。“鹅”字可记为:我是一只鸟,走路摇啊摇。“尖”可记为:上小,下大。“虽”可记为:一口吃下一条虫。运用以上方法既让学生自己记住了生字,又锻炼了他们说话的能力,发挥了他们无穷无尽的想象力。 从课本、课堂中识字走向生活中识字,让生活成为学生识字的资源,引导学生将生活中那些自己熟识的语言因素作为识字的材料,真正体现了“要使教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材”。只要我们把握好要求,相信学生一定能学的更好。二年级语文教学总结篇3 时间就像过眼云烟,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,能根据学校的语文教学工作计划,适应新教材教学工作的要求,我从各方面严格要求自己,认真钻研教材,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下: 一、主要工作和成绩 我按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学********惯。在教学中,虚心向有经验的教师学****切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作。 1、积极听课,认真备课,善于反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学****感到枯燥,单调,脱离实际的成见。 2、上好每一节课。 课堂教学能做到:教学目标明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学****情境,激发学****热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。 3、作业布臵做到合理 作业是检测学生对所学知识掌握情况、也是对所学知识点的巩固。布臵的作业要有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做。 4、紧抓作业批改 作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学 5、抓好培优扶差工作。 我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 6、通过一学期的努力,学生达到了开学初制定的学****目标,掌握了以下知识: ⑴认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练****在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字****惯,书写规范、端正。