湖北省荆州市中小幼《中小学教师综合应用能力》国考真题.pdf

该【湖北省荆州市中小幼《中小学教师综合应用能力》国考真题 】是由【1781111****】上传分享，beplayapp体育下载一共【20】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【湖北省荆州市中小幼《中小学教师综合应用能力》国考真题 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。:..湖北省荆州市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、()。A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度【参考答案】()。A、热爱学生B、为人师表C、忠诚于人民的教育事业D、团结互助【参考答案】()。A、认知模式B、体谅模式C、社会学****模式D、说理教育模式【参考答案】B:..()的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间【参考答案】()。A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育【参考答案】“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的?()A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【参考答案】()教育阶段。A、古代B、原始:..C、近代D、现代【参考答案】,布鲁纳提出了()。A、发现学****教学法B、探究-研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法【参考答案】A9.“活到老学到老”体现了()教育的思想。A、全民B、终身C、民主D、现代【参考答案】,出现_______的情感价值取向实属正常现象,我们充分尊重个人的情感选择。但是,过度_______情感的极端自由、极端物欲,其实会给个人的幸福带来许多内伤。【参考答案】:..()。A、重视学生的年龄特征B、了解学生发展的具体特点C、恰当地把握教学难度D、实事求是【参考答案】()。A、必要保证B、必然结果C、必然要求D、必然趋势【参考答案】,资产阶级为了适应生产的需要,扩大了教育对象,采用了班级授课的教学组织形式,实施了“()”,使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。A、高等教育B、宗教教育C、普及教育D、骑士教育【参考答案】、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()。:..A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式【参考答案】、达到德育目标的基本手段是()。A、班主任工作B、共青团、少先队组织的活动C、各科教学活动D、校会、班会、周会、晨会、时事政策学****参考答案】C16.《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所阐明的教学原则是()。A、循序渐进原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则【参考答案】()。A、发挥求异思维B、培养内敛思维品质C、鼓励想象:..D、改善知识结构【参考答案】,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()。A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估【参考答案】“外铄论”的代表人物是()。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子【参考答案】()。A、表格B、摘录C、列提纲D、过度学****参考答案】D:..?()。A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性【参考答案】()。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应【参考答案】()。A、需要B、动机C、态度D、认知【参考答案】,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()。A、道德情感:..B、道德意志C、道德观念D、道德行为【参考答案】()。A、内容B、层次C、结构D、方法【参考答案】C26.“金字塔形”的等级制教育制度属于()。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【参考答案】,精神病发病的高峰阶段是()。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青春期:..【参考答案】()。A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、理解教材【参考答案】()。A、政治课B、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛【参考答案】:“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论【参考答案】,启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是()。:..、思想政治课B、课外活动与校外活动C、劳动D、少先队或者共青团活动【参考答案】“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()。A、从学生实际出发的原则B、知行统一的原则C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D、集体教育和个别教育相结合的原则【参考答案】,富有同情心,但有时又会蛮不讲理地欺负人,表现了初中生的()情感。A、自我意识B、自相矛盾C、热情D、冲动【参考答案】()。A、信度B、效度:..、智商D、常模【参考答案】()。A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知觉能力D、教学监控能力【参考答案】()。A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育【参考答案】,在日记里写下这样一句话:“有一种工作,没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹。”这段话主要表达了()。,艰苦、困难、苦恼都是客观存在的:..()的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【参考答案】,最好采用的方法是()。A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法【参考答案】()。A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启,不悱不发D、学而时****之【参考答案】()。A、教育是为谁服务:..、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教青D、教育要培养什么样的人【参考答案】()。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳【参考答案】,其心理成分包括认识成分和()。A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和认知成分【参考答案】、教育结构和()。A、教学形式B、教育管理体制C、教学策略D、教育原则:..()。A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书【参考答案】,说法错误的是()。A、教育目的是受生产力制约的B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C、我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件【参考答案】()。A、《教学与发展》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《大教育论点》【参考答案】B:..教育的中心和灵魂在()。A、学生B、学校C、教师D、校长【参考答案】,不包括()。A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系【参考答案】()。A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系【参考答案】B二、()。:..A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】()。A、讲授课B、演示课C、练****课D、实验课E、复****课【参考答案】()。A、帮助人发现自身价值B、使人认识并发挥自身潜能C、发展人的精神力量D、形***格E、使人的身心得到和谐、充分的发展【参考答案】()。A、接受学****B、发现学****C、机械学****D、有意义学****E、无意义学****参考答案】()。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【参考答案】()。A、分析式B、综合式C、直线式D、分支平行式E、螺旋式【参考答案】()。A、群体差异B、年龄差异:..C、性别差异D、学****方式差异E、个体差异【参考答案】,一般认为操作技能可以分为()。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能E、动作整合【参考答案】,建立在学生自主性探索学****基础上的课程,具体结构以单元的形式最为适宜,在每一个单元中,至少必须包括以下几部分()。A、练****题B、主题C、任务D、评价标准E、大学大纲【参考答案】-研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成:..了哪些突出的教学特点()。A、充分利用各种艺术手段B、从具体的材料引发学****经历C、通过集体交流和研讨促进学****D、鼓励学生的语言表达E、肯定学生在学****中的犯错误的意义【参考答案】()。A、适应自然的教育的价值取向B、自然环境制约着一定的教育内容选择C、影响教育的组织机构和组织形式D、影响教育发展战略的选择E、制约教育发展的规模和速度【参考答案】()决定的。A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性【参考答案】()。:..A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动【参考答案】,正确说法的有()。A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【参考答案】,其主要关注()。A、发展与教育B、学****与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【参考答案】()。A、简答题