山东省德州市夏津一中2024年高三第二次诊断性检测生物试卷含解析.pdf

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代红眼雄果蝇产生配子时发生了基因突变,也即XR变为Xr那么后代中就会出现白眼雌果蝇,但再考虑基因突变的低频性,这种可能性不大,A错误;同理分析B选项也是错误的;亲代红眼雄蝇产生配子时X与Y染色体不分离,那么其配子为XRY和O,则后代的基因型为XRXrY和XrO,性状及性别表现分别为红眼雌性个体和白眼雄性个体,与:..事实矛盾,C错误;亲代白眼雌蝇产生配子时两个X染色体不分离,那么其配子为XrXr和O,则后代的基因型为XrXrY和XRO,性状及性别表现分别为白眼雌性个体和红眼雄性个体,与事实吻合,D正确;因此选D。【点睛】在有些问题不是能够直接从题干中获得足够多的信息时,结合题干信息和选项逐项分析,采用排除法做题也是一种不错的方法。二、综合题:本大题共4小题7、不能食物链的起点是生产者,甲为动物,不可能是生产者流向分解者流向乙(两空顺序可颠倒)(负)反馈调节化学调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定共同(协同)进化【解析】生态系统各生物之间通过一系列的取食与被取食关系,不断传递着生产者所固定的能量,这种单方向的营养关系,叫做食物链。下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级(顶级除外)的能量有4个去向:①该生物呼吸作用散失;②流入下一营养级;③流入分解者;④暂未被利用。同化量减去呼吸量,剩下的能量用于生物体的生长、发育、繁殖。【详解】(1)根据题意可知,甲和乙均为动物种群,不可能是生产者,因此甲和乙之间不能构成一条食物链,因为食物链的起点都是生产者。(2)甲用于生长发育繁殖的能量的去向有流向分解者、流向乙和未被利用。甲数量增多会促使乙数量增多,乙数量增多会增加对甲的捕食,导致甲的数量减少,这种调节方式属于负反馈调节。(3)甲和乙可以通过彼此的气味来躲避天敌或寻找猎物,“气味是生物释放的化学物质散发的,因此属于生态系统的化学信息。该实例说明信息传递具有调节生物的种间关系,以维持生态系统稳定的作用。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互选择中不断进化和发展,这叫做共同进化。【点睛】熟悉食物链、负反馈调节以及信息传递的概念是解答本题的关键。8、随机水平结构三、四(b+d+e)/a315减少污染、净化空气、保持水土、美化环境等【解析】群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成群落中各个种群在水平状态下的格局或片状分布。【详解】(1)样方法调查取样时,要注意随机取样,以降低取样误差;(2)由于低潮带、高潮带和超高潮带土壤湿度不同,在不同坡地种植不同特性的植物,主要体现了群落的水平结构;(3)分析题图可知,沙氏变色蜥在食物链中既捕食小型地面肉食性动物,又与小型地面肉食性动物共同竞争地面食草动物,因此沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、第四营养级;能量从第一营养及到第二营养级的传递效率=:..第二营养级的同化量/第一营养级的同化量=(b+d+e)/a;(4)根据题图可知,种群数量先增加,在第10年种群数量达到环境容纳量后减少,故可估算该种群在此环境中的容纳量为315只;(5)生态坡的优点:减少污染、净化空气、保持水土、美化环境等。【点睛】本题考查生态系统的功能和种群数量特点的相关知识。要求学生能够自主分析生物在食物网上的生态位,以及进行能量传递效率的相关计算,并能够理解种群数量变化的图像中特殊的点(如顶点,拐点等)所代表的含义。9、将ADP和Pi合成ATP细胞质基质、线粒体、叶绿体青冈青冈的光补偿点较低,更适应弱光环境【解析】据题干和题图分析可知:影响植物光合作用的因素主要是光照强度,光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率,光饱和点以后影响各种植物的光合作用速率的因素不再是自变量光照强度,而是温度或二氧化碳浓度等。实验设计应遵循变量原则和对照原则。【详解】(1)光合作用的光反应阶段是水的光解,场所是叶绿体的类囊体薄膜;光反应阶段光合色素吸收的光能有两方面用途:一是将水分解成氧气和[H];二是将ADP和Pi合成ATP。(2)光照强度为39μmol?m-2?s-1是石栎幼苗叶片的光补偿点,植物同时进行光合作用和呼吸作用,故叶肉细胞消耗ADP(合成ATP)的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。(3)对比4种植物的光补偿点和光饱和点可知,青冈的光补偿点和光饱和点均最低,最适合在较弱的光照环境中生长,在4种植物中最适合在较弱的光照环境中生长。【点睛】本题考查影响光合作用的主要环境因素,关键是要求学生能够灵活运用所学知识,提高识图识表能量和分析解决问题的能力。10、逆转录酶限制酶氢T-DNAfps基因、fps基因的mRNA较多农杆菌可感染植物,将目的基因转移到受体细胞中***产量【解析】基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。:..)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】(1)据图示可知,酶1促进逆转录的过程,故为逆转录酶,酶2用于切割目的基因和质粒,故为限制性核酸内切酶,利用PCR技术扩增目的基因时,使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是加热至90-95℃,目的是破坏了DNA分子中的氢键,构建重组Ti质粒的过程中,需将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA中。(2)检验目的基因是否整合到青蒿基因组,可用DNA分子杂交法,即将fps基因、fps基因的mRNA做成分子探针与青蒿基因组DNA杂交。由于产量增高,故与野生型相比,该探针与转基因青蒿DNA形成的杂交带的量较多。(3)将目的基因导入植物细胞中常用的方法是农杆菌转化法,由图可知,农杆菌的作用是感染植物,将目的基因转移到受体细胞中,判断该课题组的研究目的是否达到,必须检测转基因青蒿植株中的***产量,若产量增高,则说明达到了目的。【点睛】本题考查了基因工程在生产实践中的应用,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等,掌握各步骤中的相关细节,能结合所学的知识准确解答。11、效应器电信号化学信号→电信号II是传出神经,I是传入神经,兴奋在反射弧之间传递时是由传入神经至传出神经,所以不能由II传至I。有a处是传出神经的位置,该患者神经中枢没有受损自身免疫病【解析】1、图中S是感受器,M是效应器,Ⅰ是传入神经纤维,Ⅱ是传出神经纤维,b是突触。2、自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。【详解】(1)运动神经元末梢及其支配的腺体或肌肉统称效应器。(2)①b是突触的位置,所以兴奋在突触处的信号转化是电信号→化学信号→电信号。②由于II是传出神经,I是传入神经,兴奋在反射弧之间传递时是由传入神经至传出神经,所以不能由II传至I。③该“渐冻人症”患者的a处出现损伤,则针刺S,由于a处是传出神经的位置,该患者神经中枢没有受损,所以有感觉,但不能作出反应。(3)人体的免疫反应对抗自身的神经元,属于自身免疫病。【点睛】本题考查基础的神经调节的知识,识记并认清图中反射弧的结构,理解其功能,同时理解免疫失调引起的疾病的种类。