2024年幼儿园大班教研组总结.docx

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应该说我们的组员参与实践的积极性还是很高的,本学期中有三人五次进行教研组和园内外的实践活动。其中,xx老师为了多给自己一些实践、锻炼的机会,还在期末主动请缨,对全园教师开放了教学活动。虽然给自己添了不少的“麻烦”,但她从活动后同伴们的评析中获得了许多宝贵的`意见,对进一步提高自己教育实践的能力起到了很大的帮助。 此外,我们组结合“促进幼儿的社会性发展”这一重点,策划、组织了“重阳节知多少”、“小小送报员”、“‘迎新年·献爱心’小小拍卖会”等幼儿社会实践活动,带领着孩子们走出幼儿园,走向社会。这些实践 活动不仅促进了孩子们的健康发展,我们老师也从中开拓了视野,增长了知识,更把幼儿园、家庭、社会三位一体的大教育观落到的实处。 三、合作研究、相互质疑,在反思中提高评析的能力 教师间的合作研讨可以增进教师彼此间的了解,强化教师的合作意识,发展教师的反思能力。 每次教研活动的时间,我鼓励教师将自己在工作中遇到的问题或一些有价值的内容提出来,作为研究讨论和反思的议题。然后各自充分阐述自己的见解,听取其他教师的看法。当然,有时意见会有分歧,但就是在这种冲突与争论中,在沟通、互助、分享中,老师们有了更多的新的认识。 同时,“今天我来当组长”的活动形式为每一位教师提供了组织评析的机会,使大家能够运用已有的理论知识,从各自不同的角度来看待、分析教师在实践中的教育行为。然后通过研讨、质疑提高反思和评析的能力。在这样一个合作研讨的氛围中,有一位教师针对教研重点,制定了《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究计划》,希望自己能以科学的方式来促进教学质量的持续提升。 当然,回顾一学期的教研活动,有收获也有缺憾的地方: 1、教师对课改理念的理解深度不够,虽在设计活动时能注意运用新的观念和教法,但还没能很好的转化成自己的教育行为。 2、对探索型主题活动中如何寻找适宜的探索切入点、如何将教师的预设和幼儿的生成有机地结合存有一定的困惑。 3、通过学****实践,对“社会性发展”有了初步的认识,但同时也发现了对“社会性发展”、“社会性适应能力”、“幼儿的社会化”、“亲社会行为”等几个概念的界定不是很清楚。 针对以上的问题,我们将在beplay体育软件下载制定相应的教研计划,共同探讨研究,解决困惑,切实提高教研、教学的质量。幼儿园大班教研组总结2 转眼一个学期即将结束,作为大班的第二个学期我们是在忙碌和收获中度过的。本学期我们大班教研组的变化比较大,一位老师休病假,一位老师辞职,一位老师脱产培训,整个大班组可以用残缺不全来形容,在园领导的关心、指导下,我们班组的各方面工作丝毫没有受到影响,在大家的努力和协作下,开展好各项工作,依照制定的教研活动计划,着重就《大班个别化学****活动材料的挑战性》开展专题研究,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,积极开展教研活动,使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高,现就一学期来的工作进行回顾。 一、注重理论与实践相结合提升专业水平 本学期我们的教研活动重点采用形式多样的研讨方式,每月研讨有侧重,每个教师有任务,使每个教师都能真正参与到研讨中来,从一个旁观者变为一个参与者。在教研活动之前,我根据教研计划和教育教学工作中需要解决的内容,制定每次活动的方案。让教师能在活动前根据活动方案作好充分的准备,使教师在教研活动中,根据内容及自己需要解决的困惑,在教研活动中呈现出来,让教师们一起研讨、分享、交流,共同帮助解决,尽量使教师学到更多先进的教育理论、教育观念,让教师成为活动的主角。教研组作为教师学****的阵地,以提高自身业务水平为目标,以提高保教水平为主要手段,恰当合理地开展教研活动,使研究更为深入、有效。在每次的教研活动中,我们以提高自身业务水平为目标,开展主题活动之前把写好的教案拿出来大家讨论,从活动目标的制定,活动的准备,活动的设计,活动组织、活动环节等方面进行研讨;然后开展实际教学;活动后大家坐在一起,客观的进行效果评价,取长补短。 二、在实践活动中促进专业成长。 ,不断提高教师的反思能力,促进教师的专业化成长。 本学期我们采用“学****实践、反思”的研讨方式,每一个主题活动的开展,教师们共同熟悉教材,研究教材,在与教材的对话中确立自信,在研究教材、开展活动的过程中把握教材的脉络。同时,教材中与主题相关的内容进行梳理与整合,并且能设计一些有价值的游戏活动等。在主题活动开展的过程中利用教研活动进行交流,彼此取长补短,进行调整与修改,这些研究不仅使得教师对教材有了更进一步的了解,同时还提高了教师在主题背景下整合各个教育活动的能力。 反思是教师发现、分析、研究、解决问题的过程,在活动中进行自我反思,对孩子的一些表现、活动中出现的一些问题进行及时的反思、调整。在互动反思的研讨当中,不断提高教师的反思能力,促进教师的专业化成长。,在实践活动中提升教师的科研水平。 我们教研组的教师积极参加课题的研究,对立项的课题进行实施研究,结合我们大班幼儿的年龄特点、认知水平以及教研组教师的实际情况开展民俗图阅读活动,在实践过程中成长。组织大家积极参与大班教研组课题《大班幼儿个别化活动的材料投放挑战性的研究》真正尊重幼儿的个体差异,发挥幼儿学****的主动性,就必须使学****内容、学****方法等适合每一个幼儿身心发展特点与水平。投放材料永远是个动态的过程,活动的材料是幼儿学****内容的载体。活动形式是让幼儿自主操作,但老师投放的材料不能随意,更应关注在投放材料之后,给与孩子更多的创造的空间,成为他们发展的支持、合作、引导者。 三、积极开展家园共育,促进幼儿的发展。 。我们还开展了向家长开放活动,“亲子运动会”“幼小衔接讲座”等,大班还开展了“参观小学”“幼儿消防绘画大赛”“幼儿拍跳比赛”“大班毕业典礼”等,得到了家长的大力支持与配合。在家长学校活动中,我们以录象的形式展示了孩子在园快乐生活的点点滴滴。这样的活动很受家长欢迎,从家长的反馈我们感到了家长的理解和支持。另外,我们定期更换、丰富《家园联系栏》的内容,认真做好《幼儿成长手册》、等,为家园共同教育孩子奠定基础。 四、努力方向 ,加强课题研究与实践,提高青年教师的课题研究水平。 、社区资源的利用,引导家长了解幼儿园,了解幼儿园的课程。一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出,相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会蒸蒸日上。幼儿园大班教研组总结3 我们教研组加强了学****和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学****人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足。。。相关:随着炎热暑假的来临,我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和知识经济时代,幼儿教育需求也呈现多样化,对幼儿教育的要求也不断提高。本学期我园以《纲要》精神为指导,结合《幼儿自我保护能力培养》的课题研究,把安全工作放在首位。开展了有计划、有目的的课题教研活动,现将我们大班组的教研工作总结如下: 我们教研组内的老师都较年轻,经验不是很足。而在知识不断更新的时代,不学****就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学****和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学****人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。在业务学****时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。 教研组的实践活动也形式多样,我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。也有大家同上一节课,如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教 学活动,再推选到园内上交流课,,使老师的经验越来越丰富,在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。 还有就是加强考核制度,每周检查备课本,指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等,并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划,开展各班竞赛活动。如:安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平。 ,提高教研水平 时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期,我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题,在上学期的基础上加深内容,并根据幼儿的心理特征,及时增加有关幼儿性别方面的知识,每周四节课题课,教师能精心设计,并在上好课后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。 在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关自我保护的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法,并及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。 在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有更多的进步。幼儿园大班教研组总结4 ,经验不是很足。而在知识不断更新的时代,不学****就会落伍。 为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学****和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学****人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。在业务学****时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。 教研组的实践活动也形式多样,我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。也有大家同上一节课,如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动,再推选到园内上交流课,经过多次的评析,使老师的经验越来越丰富,在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。 还有就是加强考核制度,每周检查备课本,指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等,并对其进行考核。同时围绕 幼儿园工作计划,开展各班竞赛活动。如:安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平。 ,提高教研水平 时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期,我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题,在上学期的基础上加深内容,并根据幼儿的心理特征,及时增加有关幼儿性别方面的知识,每周四节课题课,教师能精心设计,并在上好课后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。