2024年幼儿园大班故事语言教案.docx

该【2024年幼儿园大班故事语言教案 】是由【lajie】上传分享，beplayapp体育下载一共【56】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园大班故事语言教案 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园大班故事语言教案幼儿园大班故事语言教案1 一、活动目标: 1、理解故事内容,感受故事的趣味性、诙谐性。 2、能看图说出有洞的事物,发展回忆、表述、想象的能力。 3、在老师的配合下,尝试制作《我的洞洞小书》,激发阅读的兴趣。 二、活动准备: 故事大书,白纸、绘画棒、订书机、师做好几张一样的洞洞封面,结合故事内容相关的洞洞图片。字卡,哪里有洞 三、活动过程: (一)、谈话导入部分 1、师:小朋友见过洞洞吗?你在哪里见过洞洞?(幼儿表达)。 2、师:刚才小朋友有的在——见过洞洞,有的在——-见过洞洞,除了这些洞洞,还有哪些地方有洞洞呢?(出示故事大书)瞧,这本洞洞故事书就为我们解答,一起来看看吧。 (二)、幼儿一起看洞洞故事书 1、师:看仔细了啊,哪里有洞?教师逐一翻阅,让幼儿自我阅读洞洞故事书。 2、提问:刚才你看到了哪里有洞?(根据幼儿的回答出示相应的'图片)。你能用手或身体动作来表示这个洞吗?这些洞一样吗?(引导幼儿用有的———有的——-来表述)。 3、我们再来看一边这本洞洞故事书,说说你看懂了什么,有没有看不懂的地方?(幼儿交流与解答)。 (三)、师幼完整讲述故事 1、那哪个小朋友能把这个故事的内容讲给大家听? 2、教师讲述故事。 3、讲完后提问:这本故事书主要讲了什么? 4、教师小结:对呀,这本故事书主要讲了哪里有洞,所以故事的名字叫《哪里有洞》(出示字卡,幼儿齐读)。 (四)制作洞洞故事书 1、师:除了故事书上告诉我们哪里有洞,其实在我们生活中,还有好多地方有洞,请你把你平时看到的用标记或符号记录下来,再把它编成几句话,好吗? 2、幼儿创作洞洞画。 3、幼儿交流自己的作品。 4、师:我们能不能也来编本洞洞故事书啊,教师当场收集几个幼儿的洞洞作品,用订书机订一下,再加上一个封面,洞洞故事书就做好了。 5、以小组为单位,配班老师帮忙,一起订成洞洞故事书,然后一起阅读。 6、师:现在把我们的洞洞故事书放到阅读区里,下课后让别的小朋友也来看看。幼儿园大班故事语言教案2 教案目标: 1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人,懂得助人为乐的道理。 2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。 3、理解内容,记住大体情节,学****词:助人为乐。 教案准备: 多媒体课件、字卡 活动分析: 这个语言浅显易懂,情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平。学****这个的重点是在理解的基础上,懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法突破重难点,在导入时提出问题:引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点,引起幼儿兴趣,讲述,进行提问:的名字?中发生了一件什么事?分段欣赏课件并进行提问:金龟子这样做对不对?为什么?小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的?他们的心情怎么样?进行生活延伸:你想想还有什么办法来帮助它?在生活中应该怎样来帮助有困难的人? 教案过程: 一、导入 提问:小朋友,你们遇到什么事时,心情会很快乐? 二、展开 1、展示课件,幼儿听 提问: (1)的`名字是什么?(出示字卡:百花公主) (2)中有谁?(出示字卡:百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶) (3)发生了一件什么事情? 2、分段欣赏 提问: (1)金龟子是怎样做的?这样做对吗?为什么? (2)鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的?鱼儿、龙虾帮助公主后,心情怎么样?为什么? (3)蝴蝶是怎样帮助公主的?帮助后的心情怎么样? (4)你喜欢中的谁?为什么?(引导幼儿说出词语:助人为乐) 3、扩散思维 提问:还有什么办法可以帮助百花公主? 三、结束: 进行生活渗透,请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人幼儿园大班故事语言教案3 活动目标: 1、认真观察图片,理解故事的内容。 2、大胆想象并讲述故事内容。 3、乐意参与集体游戏。 4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备: 1、幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。 2、《粽子里的故事》ppt 活动重难点: 1、重点:通过观察小动物们的动作、表情,大胆猜测故事内容。 2、难点:在看看、说说、猜猜中理解故事的情节,激发幼儿阅读兴趣。 活动过程: 一、谜语导入,引出主题。 1、谜语:三角四楞长,珍珠里面藏,要吃珍珠肉,解带***裳。 提问:猜猜是什么食物?小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子?(端午节)你喜欢吃什么味道的粽子? 2、师:今天老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样,那它包着的是什么呢?让我们一起来看图书、听故事吧,答案就在故事里。 3、教师出示ppt1,引导幼儿认识故事题目《粽子里的故事》。 二、出示图片,幼儿观察图片内容,大胆讲述故事情节。 1、出示ppt2,师:老奶奶的肚子里装满了故事,她的故事可多啦!大家都喜欢听她的故事。 提问:有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦?(小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鸟) 这么好听的故事,大家听的怎么样?(认真、专心致志) 2、出示ppt3,提问: ⑴老奶奶生了一场大病以后,不能大声讲话了,大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很着急,那该怎么办呢?你有什么好办法吗?(鼓励幼儿自由发表自己的想法) ⑵师:小朋友们帮老奶奶想了这么多的办法,我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。 3、出示ppt4,提问: ⑵上有哪些东西?(粽子叶、糯米) ⑵老奶奶在干什么?(包粽子)她的表情是怎样的? ⑶教师小结:原来,老奶奶她有一个心愿,就是把故事包在粽子里,谁吃了粽子,谁就能讲出好多的故事。 4、出示ppt5、 5、老奶奶把粽子做好了,谁会来吃呢? 6、提问: ⑴ppt5:谁来了?(小松鼠)吱吱吱,吱吱吱,来了一只小松鼠。吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。 ⑵ppt6:小松鼠吃了粽子讲出故事了吗?"(没有) ⑶师小结:小松鼠吃了粽子,肚子里马上有了故事,可小松鼠不会说话,一个劲地叫:"吱吱吱···"就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢? 7、出示ppt7、8,提问: ⑴ppt7:谁又来了?(小狐狸)哩哩哩,哩哩哩,来了一只小狐狸。吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。 ⑵ppt8:小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗?(不能) ⑶教师小结:小狐狸吃了粽子,肚子里也有了故事,可小狐狸也不会说话,一个劲地叫:"哩哩哩···"就是讲不出故事。 8、结合小松鼠、小狐狸吃粽子的情景,鼓励幼儿大胆猜想其他小动物来吃粽子的情景。 ⑴除了小松鼠和小狐狸外,还有哪些小动物也来吃过粽子了?(小鸟、小兔、小猴) ⑵引导幼儿分别想象并讲述小鸟、小兔、小猴来吃粽子的情景。 ①师:你们能不能学着老师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢? ②它们都讲出故事了吗? ③这么多小动物吃了粽子,肚子里也有了故事,那为什么讲不出故事呢?7、出示ppt9,提问: ⑴它们讲不出故事觉得怎么样?(很难过、着急)引导幼儿观察小兔和小狐狸的表情以及小动物们周围的各种符号,大胆猜测小动物们的心理活动。他们之间会说些什么? ⑵小动物虽然吃了粽子,但它们不会讲话,讲不出故事,怎么办呢?真着急。你有什么办法吗? ⑷我们一起来看看小动物们想了一个什么办法? 8、出示ppt10、11,提问: ⑴ppt10:这个时候,谁来了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇) ⑵师:原来,小动物们是想请小姑娘来帮助它们,为什么小动物们会请小姑娘来帮忙呢?(因为小姑娘会说话) ⑶小姑娘会答应帮它们吗? ⑷ppt11:小姑娘答应它们了吗?小姑娘为什么要逃跑呢? ⑸教师小结:小动物们高兴得一起冲过去,吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽,叫个不停。小姑娘吓坏了,所以,小姑娘扔下竹篮拼命逃。 9、出示ppt12、13、14,提问: ⑴ppt12:小姑娘吓跑了,那该怎么办呢? ⑵ppt13:小动物们用了什么办法把小姑娘找回来? ⑶ppt14:小姑娘回来了吗?她是怎样回来的? 10、出示ppt15、16、17、18:提问: ⑴ppt15:师:小姑娘采呀采,一直采到小房子跟前。老奶奶站在门口等着小姑娘,她看到小姑娘,会怎么说?(美丽的小姑娘,快来吃粽子,吃了粽子讲故事) ⑵ppt16:师:香喷喷的粽子真好吃,小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦! 活动反思 现在的孩子大多是独生子女,他们条件优越,拥有几代人的'关爱****惯以自我为中心,不太懂得关爱他人,分享意识较弱,情感比较缺失,因此,我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》,活动中,我以粽子为核心,贯穿整个过程,让孩子在看看,说说,猜猜中理解故事,通过有趣的语言游戏:“听”、“说”、“接龙”、“悄悄话”。帮助孩子养成仔细倾听的****惯,鼓励孩子大胆表达并获得更多的情感。 活动中,我始终坚持把问题抛给孩子,启发他们去寻找答案,如:“悄悄话”游戏,我没有直接告诉孩子怎么玩,而是说:“如果我对他讲了悄悄话,要让最后一个孩子知道,可以怎么做呢?这样,孩子就通过想、说,获得游戏规则。 整个活动,内容丰富,采用了绘本的情景来开展“听、说”训练,传递了敬爱老人的情感,培养了助人为乐的美德,体验了共同分享的快乐。 总之,孩子在活动中体验了快乐,收获了知识,活动目标得以有效的达成。但是,活动中孩子的表现有时也让我措手不及,今后,我会努力提高自己的“教育机智”,让教学活动更丰富有趣,更完美。 小百科:粽子,即粽籺,是籺的一种,又称“角黍”、“筒粽”,由粽叶包裹糯米蒸制而成,是中华民族传统节庆食物之一。粽子早在春秋之前就已出现,最初是用来祭祀祖先和神灵。幼儿园大班故事语言教案4 活动目标: 1、理解故事内容,知道故事所表达的情感。 2、能体验邦邦用自己的行动赢得朋友的过程。 3、认读重点字词:套、美容师、化妆、表演、水壶、愿意。 活动准备:书、PPT、字卡 活动过程: 一、导入活动 小朋友,你们还记得大熊邦邦吗?大熊邦邦做了一件什么事,让小动物都愿意和它做朋友? 二、共同阅读教师出示PPT,与幼儿一起共同阅读,理解故事内容。