科学工作总结（32篇）.docx

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俗话说:“没有规矩,不成方圆”。在科学课堂上,学生的言行直接影响到课堂教学效率。一个安静有序的环境,有利于学生专注思考、细心研究。同时科学结论的得出,离不开认真观察、专心倾听、积极思考、团队合作。这些都有赖于良好课堂行为****惯的培养。可以说,每次学生走进课堂,掌握的知识是有限的,但课堂中的每个人、每件事,都能对学生产生潜移默化的影响。因此,在课程执行过程中,我们将学生常规的落实放在重要位置上,通过教室设置评比栏、学生组评与自评相结合,引进激励机制,与班主任的班队课、日常教育相结合,对学生进行不间断的教育。通过一段时间的努力,大多数学生走进教室能够基本做到安静听讲、认真思考、有序操作。 2、依托社团,大力挖掘科学潜力; 学校模型活动经过两年多的组织与训练,现已初见成效。学生的能力在一次次比赛中不断提高,竞争实力逐渐增强。今年暑期我校学生刚参加了在镇江举办的省车模比赛,十三名学中,共有九人获得个人一、二、三等奖,获奖率在75%以上,还获得了三个单项团体奖。成绩在去年参赛的基础上有了大幅度提高。这与学生积极参与,家长密切配合,教师科学训练是分不开的。为了扩大效应,我们将短期突击训练分散为长期扎实训练,在学生中建立了模型社团,给学生平时的锻炼与提高搭建了一个崭新的平台,也使模型运动不再成为少数人的活动,而是所有感兴趣的学生都有机会参与的一项大众性项目。它既有游戏性和趣味性,同时更有严肃的科学道理蕴含其中,很好地开发了学生智力,也拓展了他们的潜能。 3、架设舞台,寻求多元化育人途径; 科学学科具有其特殊的性质,最特殊的地方就是它是一门手脑并用的学科。很难想象纸上谈兵可以培养出具有优秀科学素养的人才来。正所谓,不下泳池学不会游泳。只有让学生亲眼目睹、亲耳听见、亲身体验,才有可能在学生的脑海中建立深刻印象并留下清晰概念。 随着我校近年声誉逐年提高,家长对学校教育的要求也越来越高。在这个大背景下,我们科学组两位老师齐心协力,共同提高学生科学能力。我们认识到:增强学生能力,一定要靠真刀真枪的科学研究。决不能仅仅靠一次公开课或是一次比赛。它应该是全方位的教育体系,由全体老师共同参与,是减负增效机制中不可缺少的一个,我们的目标是对建立措施使素质教育落到实处。基于此,两位老师除了在课堂中认真培养学生的操作技能与实践能力,更能认真对待外界的每一项科技活动。 本学期,学校共组织学生参与了四项与学科有关的重要活动。九月份我校组织学生参加了“国际与和平周”赛区金钥匙知识竞赛;十月承担了市科学评优课活动,十一月参加了市科技创新大赛,一月份承办了大市科学年会活动。在这些活动中,我们的学生表现出色。在金钥匙比赛中,五年级的郭嘉任同学获得特等奖,与我市另外两名中学生组队参加了省一级比赛,六年级于荣玮也获得了三等奖。李波老师也获得了_省优秀辅导员称号。两次公开教学活动中,三、四、五年级均有班级学生参与,他们在课堂上思维活跃,操作规范、有序,精彩的发言更是给与会的老师留下深刻印象。三井实验小学副校长、特级教师后备沈亚萍老师这样评价道:中山路小学的学生,既有深厚的文化底蕴,又有良好的科学素养,给我留下了难忘的印象。 在这些活动中,我们的学生增长了见识,磨砺了意志,增长了才干;展示了中山人的个性,更亮出了中山学子的风采。 二、抓住契机,全力推进教师自我发展。 1、加强学****提升基础素养。本学期,两位教师分别参加了名师大讲堂、李镇西老师讲座等培训,李波老师参加了_大学研究生入学考试,_老师参加了_市特级教师后备人才的选拔;虽然目前还未完全达成目标,但都付出了艰辛的劳动与汗水,也收获了不少的经验与智慧。全学期两位老师共参加市、区级公开课听、评课60多节。李波老师参加区史柏良名师工作室(科学),在其中承担了一次公开教学,作了一次中心发言,还撰写了相关的新闻报道。 2、团结协作,苦练教学基本功。科学教研组虽然是一个仅有两名成员的小集体,但每次面临考验,总是齐心协力,并肩作战。作为科学教学领域的新兵,李波老师不怕困难,敢于迎接挑战。在20__年元月举行的市小学科学年会上,执教的《消失了的恐龙》一课获得了与会观摩老师与市教研室瞿晓峰老师的一致称赞,被誉为“设计思路与教学理念都上升至一定高度的一节课”。其实,在赞誉背后,却饱含着两位老师无数次的起早摸黑的钻研与孜孜不倦的探索、研究。 3、撰写论文,提高理论研究水准。本学期两位老师各自撰写了一篇论文并双双获得市论文评比一等奖。其中_老师的一文还被先送至省参评。 三、反思与改进: 在这辞旧迎新的时刻,抚今追昔,我们不禁有许多感慨。既有对辛劳过后的收获感到欣慰,也没有忘记对工作中存在不足进行深刻反思与自省。在新的一年里,我们将对以下几方面作出改进与完善: 一、进一步抓好科学课的组织与纪律,保证上足上好四十分钟,做到学生提前排队进专用教室,教师认真备课,按时上课,不拖堂不抢课; 二、在理论研究与基本素养上提出更高要求。拟将从科学研讨的实践中提炼出来的心得与感悟撰写成文,积极向《科学课》等一些大型的学术性权威性较强的杂志社投稿。 三、继续搞好学生中的群众性科学活动,如模型社团活动等。如有条件,拟在beplay体育软件下载举行中山科技节。四、进一步对器材室进行条理化,实现规范化管理,使所有材料物尽其用,使学生从中受益。 以上总结,希上级有关部门予以审阅,并提出相应批评指导意见,以利于下一步教研组工作正常、高效开展。科学工作总结篇2 转眼到了__学年度第一学期的尾声。回顾这一学期的科学教研工作,有成绩也有不足,始终贯彻学校“有效教学、有效学****的办学方向,认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观,面向全体,促进学生全面发展。为更好地实施下一学期的工作,我们需要不断地总结经验。下面,我对这一学期的科学教研工作做如下总结: 一、加强学****转变观念,提高教学水平。 新课程的实施,使得每一位科学教师都面临这样一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实质,改变教学方法,落实课程改革的各项目标。面对编排和内容都发生了很大变化的教材,我们认识到了只有学****才能够让自己适应于新教材的教学。 本学期,我们全组人员不光积极参加学校组织的各种理论学****还开展了一系列自主性学****我们努力向书本学****组内有的成员自费订阅教学期刊《科学课》,我们利用空余时间认真阅读,并就某些热点问题在组内开展讨论。也有的成员自费购买的科学探索者美国“研究性学****丛书,都成为老师们平时开展科学教学实践活动的对照材料。发现阅览室里的《环境教育》、《走近科学》等杂志也渐渐走近了我们的课堂,成了我们教学中好参考。 我们积极参加各项培训活动。准时、高参与度、高质量地完成各项活动。如有老师参加各种教研活动,回校后及时反馈、传达收获,使资源得以共享,使全组老师的观念得以同步更新。 我们还充分利用网络,通过网站、论坛等平台把关注的眼光投到了学校以外、永嘉以外、浙江省以外,及时了解科学教育的最新信息和动态,在沟通和交流间更新自己教育观念,转变自己思考和参与实践的思想。 二、积极参与学校大课间活动,丰富学生生活,促进教师的成长 教师积极响应学校号召,主动承担学校布置的工作,边学边教。配合学校组织开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,如环境监测,撰写科技小论文等,这些活动都可使学生生动、活泼、主动地学****可以激发他们的学****热情,培养兴趣。另外规范作业的布置与批改,做好拔尖、帮困工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。在大面积提高教学质量的同时,我们组教师尽力抓好培优补差工作,例如在年级段中集中抓优生的竞赛辅导。 三、扎根课堂,播种热爱、兴趣的种子 课堂教学是实施素质教育的主阵地。通过形式多样的学****我们每个教师的观念都得到了较大的转变,教技大长进,教风更扎实,大家真正从思想上认识到:课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间、生生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的运动场,而是引导学生自主发展的乐园;课堂上不应只是传授知识,更应引导学生自主探究知识。为了提高科学教学的效益,我们每一位科学老师都在课前根据学生的实际情况精心设计教学方案,准备充足的实验器材,提前做模拟实验,及早了解、掌握实验中可能出现的情况。课上,老师们精讲精练,潜心力行自主学****先学后教,把大量的时间还给了学生,鼓励学生们在丰富的探究活动和实践过程中逐渐建构自己的知识体系,赋予新知识以自己个人的意义。课后,我们组织形式多样的活动进一步激发学生学****科学、走进科学世界的热情。“问题角”的设立、实践性开放性试题的考核,真正激发了一大批学生的科学学****兴趣。通过课堂、通过活动,我们在学生的心田间播下了热爱和兴趣的种子。 四、团结协作,收获丰硕、饱满的果实 我们的教研组是一个团结的、温暖的集体,组内成员相互理解、相互关心、生活上互相照顾,工作上相互协作。本学期围绕以《如何进行有效教学》为主题开展了校本教研,共有李伟文、张美雪、谢李义等三位老师作中心发言;李秀强、张美雪、谢李义、陈战等老师在教学开放周开出公开课,赢得了全体听课老师的一致好评;陈战、朱衍清、谢云耀、李秀强等四位老师在各类杂志上发表七篇论文,在__年温州市初中科学新课程实验教学技能评比中,胡淑琪老师获三等奖,等等。 总之,科学组开拓进取,一个学年以来取得了一些成绩,但也存在一些问题。不管是成绩还是问题,我们都立足于现在,向更高的目标前进。 __中学科学组 __年1月科学工作总结篇3 在学校领导的大力支持下,我们科学组全体教师积极配合学校工作。 创造和谐的教育教学氛围尽自己的力量。以下是_学年第一学期的工作回顾: 一、每位教师恪尽职守,提高教学质量 本学期学校老师有点变动,庄唯老师因为身体原因暂时不能来上班,所以,学校请了一个有经验的退休老教师钱老师来代课。钱老师是个热心肠,每每外校月考,他都会不辞辛苦帮我们拿试卷,不仅拿本学科的试卷,还把其他学科的试卷以及答案一并拿来,这让其他老师非常感动。王玲升级做了妈妈,可以可贺,但是同时也给其他老师增加了负担,本组成员年龄段跨度大,各自所学专业也不同。尽管如此,教龄长的老师没有一个倚老卖老,而是用心地带领年轻教师成长。