秋八年级数学上册1511从分数到分式导学案新人教版.doc

该【秋八年级数学上册1511从分数到分式导学案新人教版 】是由【天随人愿的夏天】上传分享，beplayapp体育下载一共【2】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【秋八年级数学上册1511从分数到分式导学案新人教版 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。从分数到分式【学****目标】:1、能正确说出分式的观点,会判断一个代数式能否为分式,会求分式的值。2、能正确说出分式存心义、分式值为零的条件,:分式的定义学****难点:分式存心义、值为零的条件的应用。学****过程:自主学****问题:1、长方形的面积为10cm,长为7cm,宽应为()cm;长方形的面积为S,长为a,宽应为()2、把体积为200cm的水倒入底面积为33cm的圆柱形容器中,水面高度为的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为().cm,把体积为V102004察看:、33、5等是(),分母中()、S、20v、20v平分母中()字母概括::():(),:()二、合作研究1、独立达成课本练****T1,、y、y2、在代数式-3x、3、8、55、x中是整式的有,是分式的有________________3、请同学们先达成课本例1三、学致使用x81、稳固练****1)当x___________时,分式4x1存心义.(2)当x为随意实数时,以下分式中,必定存心义的一个是()(3)使分式x存心义的条件是()≠≠-≠2且x≠-≠0(4)无论x取何值时,以下分式总存心义的是().(x2)(5)已知5x4,要使分式的值等于0,则x=().-3x2(6)若x2x6的值为0,则x的值是()=±=-=3或x=-=02(7)使分式13x的值为正的条件是()<><>0四、,用A,B表示两个整式,A÷B就能够表示成的形式,假如中含有字母的式子就叫做分式。此中,A叫做,B叫做2、、以下有理式:2x、3、3a1、3、x、x2中,:3÷b=3,2x÷(a-b)=ab,m=m-n÷m,xy-5÷x=x,此中正确的有()=-1时,分式中存心义的是()=-3时,分式中没存心义的是().⑴分母中的字母等于零时,分式没存心义。⑵分式中的分母等于零时,分式没存心义。⑶分式中的分子等于零时,分式的值为零。⑷分式中的分子等于零且分母不等于零时,分式的值为零。此中正确的选项是()A.⑴⑵B.⑶⑷C.⑴⑶D.⑵⑷。五、讲堂小结六、课后作业2