2024年学校班主任工作心得体会.docx

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为了能当好这个实****班主任,时除了和张老师就班里学生的情况进行交流之外,我也和一些老班主任交流,学****管理班级的经验。 平时除了对他们的课堂学****进行督促外,还要关注他们的心理。平时要多注意学生在课上、课下、宿舍等的表现,定期对学生的日常行为进行总结谈话。此外还要保证学生有良好的晚修秩序,从而能得到充足的高质量的睡眠。 为了能使学生在高一阶段就能养成遵规守纪的好****惯,我和张老师一起商定了班规来管理班级。我们每天都会随时进入课堂观察学生的学****状态。每次跑操都会到操场跟着跑,一起组织大家宣誓。每天晚上放学后我们都会到学生宿舍进行巡查,督促学生及时就寝,保证晚修秩序。如果发现学生有异常表现,即刻找学生谈话,进行思想教育。 当然,就从这几天的亲身经历中我也对班主任工作有了很多认识和感悟:班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起着举足轻重的作用。当然,在监督他们学****的同时也不要忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学****目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 任何事只有你亲身经历了才最有资格说话,在担任了实****班主任这个工作之后,我才更加对教育工作有了更进一步的新的解读。学校班主任工作心得体会2 XX学校的潘主任电话告知于我这周班主任会议上要做工作经验交流,我茫然无头绪。才蓦然发现十多年的班主任工作之路印迹全无,心得全无。苦笑之余忆起刘心武的“起点更弥足珍贵”之语,再思索今日工作之感受,权作经验以贻笑大方之家。 没有爱就没有教育,此话不假,但说爱容易实践却难。教育无巨细,此话亦不假,但点滴之中蕴智慧,要做好亦是难之又难。面对忙碌繁琐的班主任工作,智慧管理轻松上阵应是我们真正所需要所期盼的,我的工作心得,称不上经验,也谈不上智慧,但还算能够轻松应付也有一定的成效。具体如下:选择和培养优秀学生干部。班级干部是班集体的核心力量,是正确舆论的实践者,是班级行为规范的示范者,是各项的带头人,如若能培养出优秀的班干部,不仅能有效地管理班级,且能让我们的工作轻松自如。去年学生刚进校时,我采用自荐和推荐法先设临时班委,一个月之后再视学生反映情况及他们的'工作状况重作调整。之后,我设立了十位值日班长,具体管理班级的每天事务。十位学生两周轮一次管理应该是比较轻松且是高效的。我不采用每位学生轮流制度,毕竟学生们的各方面的能力是有差异的。这期间,对班干部的工作指导要用心细致,初始阶段尤其重要。班干部的力量日益强大,班主任工作自然轻松,而今班级事务基本不用我操心了。 任务承包,增强责任感。初一伊始,我就开始任务承包制,每人都有事做且是固定之事。比如大扫除,擦窗的管好自己的窗就可以,擦电扇的擦干净电扇即可,任务完成了经卫生委员验收合格就可以回家,其他的学生无须帮忙。今年我把制度的细则方面又作一调整,承包的任务更加细化,比如我把全班分成八个小组,每一小组交作业的一个组长,检查背诵的一个组长,检查作业的又是一个组长。这样细化会让一些学生身兼多职,但忙闲调配有度,学生反倒乐此不疲,且在无形之中增强了他们的工作责任感。利用百分制奖罚,鼓励竞争。班级的百分制奖罚细则制定要具体,学生的日常行规、学****规范奖罚都要分明。比如学****进步要奖励,行为进步要奖励,受老师表扬当然也要奖励,如是的奖励结果都可以直接反映在班级的每日值日班长的登记表上。另,八小组之间也采用奖励机制,小组以加星为准,获胜小组的学生另外加分。有奖当然要有罚。对影响班级千分制的行为扣分是很严重的。但是一味地扣分并不是明智之举,有的学生扣分多了会破罐子破摔,因此扣分次数如达到限度(一般是五次为限),要让他们自我反省,要写心理说明书,并进行适度的惩罚。这罚很重要,正如魏书生所言的“教育学生的时候力争不站在学生的对面,而要力争站在学生的心里,站在学生真善美那部分思想的角度,提出:我们需要怎样,我们怎样做更好。”故,我们所做的惩罚决不能随意与盲目,应该让学生感到不是在训斥他而是在帮助他才好。用书香浸润,提升素养。苏霍姆林斯基有言:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”我希望学生能把读书当成一种****惯,也希望读书能让他们的生活更加明媚,故,本学期我开始营造书香班级。目前,班级的书籍已有四十多册(有学生捐的,也有班级自己购买的),我想利用各种途径让他们多阅读多摘记多思索,希望学生的素养能够在阅读之中不断地得以提高。班主任的任务是繁重的,步子是琐碎的,但我由衷地希望自己以及所有的班主任们都能用自己的智慧轻松地打造一片教育管理的蓝天,做一个智慧快乐的班主任学校班主任工作心得体会3 班主任是班级的组织者和教育管理者,是让学生健康成长的引导者,是联系每个班级老师的纽带。班主任的工作既繁重又繁琐,同时又快乐。这一学年,在学校领导的统一组织下,在老师们的大力支持和配合下,在全体同学的共同努力下,各项工作顺利开展,在学****和生活上取得了一定成绩,我被评为“县优秀班主任”。下面,我来总结一下这个学年班主任的工作: 第一,重视干部的形成和培养。 一个阶级的集体面貌很大程度上是由小干部决定的。小干部对阶级集体有“以区带分”、“以区带区”的作用。我称他们为“班主任的左右手”。良好班风的形成离不开具有较强号召力和自我管理能力的班干部。所以班主任一定要精心培养:一是要大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部在学生心中树立威信;第二,在鼓励班干部大胆工作、指出工作方法的同时,,在纪律上以身作则,努力在各方面为全班起到表率作用;第三,培养班干部的团结协作精神。优秀的班干部可以调动每一个学生的积极性,让每一个学生充分发挥自己的长处,让每一个学生不断进步,让全班都积极向上。 第二,注重班级纪律的管理 纪律是学****的保证,所以我在学****之初就很关注。第一,规范早读午休纪律。早读:老师来之前,每天听写十个单词,学****委员会负责。午休:安排学生复****功课,写作业,休息。由指定的学生负责。第二,努力在升旗、晨练方面出类拔萃。升国旗时,要求学生迅速、安静、整齐地排队,站直。充满热情和向上的精神。每个学生都应该戴红领巾。早操时要求学生每次都要争取第一名站成一条好线,要求整洁规范。我们多次受到体育老师的表扬。现在学生们已经形成了处处争第一的****惯。第三,狠抓课堂纪律,养成良好的学********惯。要求学生在课堂上“学会倾听”,尊重老师的工作、知识和纪律。最后,值班同学每天总结当天的纪律,每天评选先进组。 通过同学们的努力,我们班在第一次学科评比中获得了学科流通红旗第一名,集体荣誉感进一步激发了他们的学科意识。 第三,注重在活动中培养和锻炼能力 活动不仅可以丰富他们的精神生活,还可以增加他们的知识和才能,这对他们的身心发展起着极其重要的作用。 这个学年,我们班组织了很多班会活动,比如《一堂安全教育课》《卫生知识讲座》等。让学生在活动中获得有关安全及卫生的知识。结合不同的节日和季节,适时开展活动。比如10月,推出“中国经典美国文学朗诵会”;11月组织了一次秋季野餐;元旦举办了“歌唱比赛”;清明节进行了祭祀和“革命诗词朗诵”活动……在老师的带领下,我教班干部组织自己的任务,既锻炼了自己的能力,也给班级带来了活力。在活动中,不仅增进了学生之间的友谊,也增强了班级的集体荣誉感,同时也带来了很多快乐。活动真的很娱乐!还有一些活动,比如我每次出黑板报,就完全教会学生独立锻炼,让他们自己排版、选料、画画、写字。学生的能力在反复练****中不断提高。 在学校组织的所有活动中,我们都努力做到最好,所有的同学心里都有一个信念:我要为集体争光。我们班在板报评价、优秀作业展示、读诗、六一节目表演等活动中取得了非常好的成绩。 第四,注意师生之间的情感交流 没有交流,没有教育,没有感情,没有情感。走进学生,和每一个学生交朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。日记、小纸条和qq都是我和学生交流的渠道。我还在课堂上和学生一起玩游戏,聊天和大笑。利用午餐时间与学生交流想法,了解情况。利用放学后的时间与学生交谈和交流。 学生生病时,我组织学生去看望他,送作业,送花;学生打架时,我会静下心来了解情况,教学生自己处理事情,往往会有意想不到的结果;学生吵架就生气。我会给他们讲故事,看文章,让他们感受和理解友谊的珍贵… 第五,注重后进生的转化 没有爱就没有教育,爱是教育的基础和前提。只有爱后进生,才能做好他们的转化工作。很多人说老师应该平等对待学生,但在我看来,老师应该向后进生倾注更多无私的爱。由于后进生的诸多缺点和不足,他们往往受到父母、老师和同学的冷遇和歧视,很少得到同情和温暖,普遍背负思想包袱,产生自卑心理。所以后进生对老师有怀疑和对立,疏远自己的班级,经常怀疑老师和同学是否真心关心自己。这就要求班主任在转化后进生时要特别爱护他们,不要抛弃、歧视和疏远他们,教育学生正确对待和帮助他们学校班主任工作心得体会4 当今的时代是一个知识和信息高速发展的时代,是社会在不断变化的时代,为适应新的形势和时代发展的要求,加强对中职学生的思想道德教育,已成为中职学校工作的重中之重。而中职学校的班主任,在整个学校教育工作中具有特别重要的作用。现在,本人通过几年的班主任工作,谈一下职业学校的班主任工作。 一、培养健康的心理素质是中职教育的一个重要任务,它具有十分重要的现实意义。 进入职校后不少学生学****自信心不足,学****态度不够端正,缺少学****方面的动力,主动性较差。由于没有养成良好的学********惯,没有掌握基本的学****方法,学****效率较低,还有呢,因为家庭的种种原因,让他们不能正常的投入学****所以,作为职业学校的班主任,就应该根据学生的这些心理特点,多关心学生,平时多与学生谈心,了解学生的需求,帮助他们解决生活和学****上的困难,同时,对特殊学生特别是自信心不足的学生、心理有障碍的学生,更要多份爱心。例如我们班有一位女生,家庭有些贫困,胆子特别小,平时很少与其他同学一起玩耍,成绩也不怎么好,平时上课看来也挺认真的,可是,这成绩就是没见长进,于是,我就找她们寝室的同学了解情况才知道,她父母关系一直不好,家庭又没有什么经济来源,父亲对她的关爱特别不够,这样才让她在初中时落下了课程,学****上也因此失去了动力,没有自信心,从而形成封闭式的思想状态,了解了情况后,我便组织她们寝室所有同学在学****上和生活上多关心她,帮助她,让她担任班上的班干部,积极参加学校和班级开展的各项活动,同时,我找了她的父母谈话,把她的这种情况告知了他们,让他们也多帮助她,最后通过我们所有人的努力,这位女同学重新找回了学****的动力,性格也变得活泼了,开朗了许多,最终顺利地毕业,并且找到了很理想的工作单位。 二、制定出详细的班规和班级目标,培养一批有力的班干部团队,调动全班同学共同管理好本班的积极性,当好班级的主人。 一个班级要管理好,必须要有一个全班同学都认可的班规,开学初,我便给全班确定好班级目标,同时和全班同学一起制定出详细的班规。建立起完善的班干部,如班长、副班长是班级管理体制的主管;管理本班的总体情况,学****委员、各科代表主管学****各科科代表负责本学科作业和学****情况,把班长同学的建议汇总,和科任老师交流,提高教学的有性,团知书负责学校及班级各项活动的开展,纪律委员主管纪律等等。另外,我们班还每天派一位同学负责协助纪律委员管纪律,每天由这位同学向班主任报告当天的纪律情况,这样班级中每一位同学都能成为管理者,形成一种人人平等,人人有责,相互牵制,相互竞争,相互促进,相互交融的良好环境。它的好处是能够调动所有同学的积极性、主动性,人人有事做,使每一个同学都能成为班级的管理者,从而达到培养学生自主管理班级的目的。