新教科版(2020版)科学三年级下册分组实验报告单(原创、全册).pdf

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验步骤:1、将一根细木棒竖直插在有阳光的地上。2、测量记录细木棒的长度和方向。3、每隔一定的时间重复测量一次。观察到的现象:太阳的高度由低到高再到低,影子长度由长变短再变长。结论:上午,阳光下的物体影子会越来越短,正午达到最短,下午物体影子又会逐渐变长。一天中阳光下的物体影子方向从西逐渐向北再向东。阳光下物体的影子、:..新教科版(2020版)科学三年级下册分组实验报告单(全册)方向随着时间的变化会慢慢地发生变化。指导教师:评定等级:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年(班)级年级班实验者时间实验名称影子的秘密实验器材:手电筒、木圆柱我的猜想:影子会随光源的改变而改变。实验步骤:(1)将木圆柱放在桌上。(2)用手电筒分别从不同的方向照射木圆柱,用笔记录下桌面上产生的影子。(3)手电筒位置不变,改变木圆柱的摆放方式,用笔记录下不同角度摆放的木圆柱的影子。观察到的现象:(1)影子的方向和长短会随着光源的改变而发生改变。(2)影子的形状和光源所照射的物体侧面形状有关。:..新教科版(2020版)科学三年级下册分组实验报告单(全册)结论:(1)影子的方向和长短会随着光源的改变而发生改变。(2)影子的形状和光源所照射的物体侧面形状有关。指导教师:评定等级:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年(班)级年级班实验者时间实验名称月相变化的规律实验器材:模拟月球的半明半暗的球体,挂图,月相成圆示意图,电灯我的猜想:月相变化是有规律的。实验步骤:1、老师分发实验材料,并提出实验要求及注意事项。2、学生用电灯当作太阳,学生当作地球,皮球当作月球,把月球举在空中,使阳光照到月球上,观察此时月球的明亮部分是何形状,然后使月球围绕地球公转一周,再观察明亮部分有何变化。观察到的现象:月相变化的规律:新月——上弦月——圆月——下弦月——残月上半月亮面逐渐变大,直到满月,亮面在右,下半月相反。:..新教科版(2020版)科学三年级下册分组实验报告单(全册)结论:月相变化是月球围绕地球公转形成的,是有规律的指导教师:评定等级:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年(班)级年级班实验者时间实验名称地球的形状实验器材:地球仪、小船模型。我的猜想:地球是圆形的。实验步骤:将小球模型贴着地球仪表面来回移动,从地球仪的另一侧观察小船。观察到的现象:船只消失在海平面,说明地球是球形的。:..新教科版(2020版)科学三年级下册分组实验报告单(全册)结论:船只消失在海平面,说明地球是球形的。指导教师:评定等级:新教科版科学三年级下册实验报告单学校年(班)级年级班实验者时间实验名称地球--水的星球实验器材:地球仪、透明计算纸、地图、活动手册。我的猜想:地球是一个有丰富液态水的星球实验步骤:(1)将透明计算纸覆盖在世界地图上。(2)数一数陆地面积和海洋面积所占的格子数。提醒学生,不占整格的可以适当地拼凑在一起,不遗漏也不重复数数。。小组同学之间要相互提醒,帮忙计数,避免漏数多数。。教师用表格板书学生数出的结果。。让学生观察班级数据,首先确定“海多陆少”的事实,然后再分析海洋比陆地多多少,两者比例关系等。:..新教科版(2020版)科学三年级下册分组实验报告单(全册)观察到的现象:海多陆少,海洋面积要比陆地面积多很多。结论:地球是一个液态水十分丰富的星球,而且基本是“七分海洋三分陆地”的局面。丰富的液态水,是我们赖以生存的重要条件。指导教师:评定等级: