学科带头人心得体会6篇.docx

该【学科带头人心得体会6篇 】是由【祖国的花朵】上传分享，beplayapp体育下载一共【20】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学科带头人心得体会6篇 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。学科带头人心得体会6篇学科带头人心得体会篇1我有幸成为市学科带头人培训班的一员,给我提供了这个再学****再提高的`机会。这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流,专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会:通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学****不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学****学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学****还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学****不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学****学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学****还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学****积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学****方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。通过培训,身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里,我将不断地学****理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学****和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富,水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。在今后的日子里,我将不断地学****理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学****和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到带头作用。寄语:时间是最有情,也最无情的东西,每人拥有的都一样,非常公平。但拥有资源的人不一定成功,善用资源的人才会成功。请善待时间。学科带头人心得体会篇220__年11月11-13日,在武胜县教研室的组织下,我到南充参加了为期两天的第二届全国初中名校高效课堂教学现场研讨会。其间我观摩了3堂语文课,听了两场专题报告,听后我受益匪浅,又特别是杜郎口中学的教师上的观摩课和杜郎口校长崔其升做的报告给了我很大的启示和感悟,归纳起来有以下几点。一、巧用游戏,课前激趣作为十四、五岁的初中生,学生喜欢通过形式多样的活动或游戏来丰富课堂,让他们乐在其中。所以,杜郎口中学的这名老师,在打了上课铃后没有急于上新课,而是让学生玩了一个从a点到b点且采用不同的方式过去的游戏。这下学生兴趣很高,一扫先前沉闷的课堂气氛。学生变得活跃起来,参与的积极性很高。游戏结束后,老师又分别让第一个和最后一个过去的同学谈了感受,第一个过去的同学说:因为我是第一个过去,所以我过去的方法很多;而最后一个过去的同学说道:因为我是最后一个过去的,所以过去的方法很少。老师由此归纳出:所以我们做任何事,都要走在前面,这样机会会更多一些。所以这样的活动,既提高了同学们参与的积极性,又让同学们明白了其中的道理,为上课营造了良好的气氛。虽然这个活动耽误了一点上课的时间,可是通过这个活动的开展,却能起到事半功倍的效果。二、小组合作,交流展示在课堂教学中,这位老师一反传统的教学模式,传统的教学现状就是这样:老师一讲到底,甚至下课了还抓紧时间把没有讲完的讲了,生怕那一点没有讲到,学生会没有学好,用崔校长的话说就是:老师讲得天花烂醉,学生听得恹恹欲睡。这样看似老师讲得头头是道,可学生学****的效果并不理想。所以有老师就抱怨了,我讲得那么扎实,怎么学生就掌握得不好呢?而这位老师却没有像我们平常看到的那样,而是先把全班学生分好组,再在黑板上出示各小组要完成的任务,并提出要求。然后老师也参与到小组中,与小组成员一起讨论,交流。此时的课堂是,老师把课堂还给了学生,老师只是引导者,学生成了课堂真正的主人,所以他们参与的积极性很高,讨论得很激烈,组与组之间也形成了竞争。给我印象很深的就是,当老师提出各小组选择自己喜欢的段落,采用不同的方式进行朗读时,各小组成员积极进行分工,练****当展示时,各小组有的采用齐读,有的采用分句读,有的采用表演式朗读,把整个课堂推向了高潮。这在我们平时的课堂中是很少见到的学生能这样积极参与的现象。让我深深的认识到平时教学中存在的一些不足。三、培养****惯,及时评价课堂中培养学生自主学********惯是关键。及时评价,赏识教育,提高他们的自信心是基础。而这位老师在教学中,首先注重培养学生善于倾听的****惯。在课堂学****中,这位教师不但自己耐心地听学生的发言,而且还善于引导学生学会倾听别人的发言。因为学会集中精力、静静地听别人讲话,与人,是尊重别人、也是向他人学****的表现;与己,是积极开展思维活动的过程,是在他人意见的基础上进一步思考和提高的需要。第二,注重培养学生敢于发言的****惯。有的学生上课不爱发言,会也不举手。只有培养学生敢于发言的****惯和能力,才能创造自主高效的学****氛围,而在这堂课中,这位老师做得很好,学生发言的积极性很高,特别是有一个学生以前从来没有发过言的,在这堂课中发言了。第三,让学生树立信心。在课堂教学中她注重发现学生的闪光点,对学生自主学****的表现及时评价,学生做得好的地方,闪光的地方给予肯定,尽可能的给他们表现的机会,使他们在充分展示自己才能的时候,增强学****的信心。而我们平时教学时,只注重老师讲,怕学生参与会耽误时间和进度,所以就成了老师讲,学生听,老师写,学生记的这么一种呆板的、枯燥的教学模式。总之,在听了这几堂课和两场报告后,我感受很深,我深深的认识到:教学有法,学也无定法,关键贵在得法。教学成功的真正秘诀是构建自主高效的课堂教学,而采用能让学生在轻松愉悦的心境中学****的方法是保证成功的关键。在教学实践中,我们应该不断努力,借鉴学****创新教学方法,积极探索新课程标准下的高效实用的方法,真正让老师教得轻松,让学生学得快乐。学科带头人心得体会篇3有幸参加“莆田市小学数学学科教学带头人培”学****感觉自己真的很幸运。研修已结束,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。现将这段时间以来的学****做小结:一、积极参与,深刻感悟。本次培养带头人模式是一种创新,它改变了以通识培训为主或拼式学****为主的做法,构建了以学科为基石,以“问题解决”为主轴,学科知识和教育理论拓展为两翼的培养模式,学员们通过开课进行二度设计,进行反思和理论提升,提高了认识,又能落实于今后的教学实践,最终改变教学行为惠及学生。对于这种培养模式,我很喜欢。学员们,一起进行交流、研讨。在参与中,既可以全面分享别人的成功的经验,从别人的观点中学****有价值的东西,又可以形成我们对教学问题的独立思考和创造性见解,提高实践能力。这是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程,给了我强烈的震憾。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。二、学无止境,终身学****我想,在这个知识爆炸和网络化的'时代里,我们作为教师要给学生一碗水,教师本身一定要有常流水。所以我觉得自觉学****尤为重要。养成读书学****的****惯是我们教师最基本的职业要求。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。要不断学****自我加压,坚持主动学****丰富自己。只有不断获取新信息,补充新知识,吸收新理念,才能“与时俱进”,才能及时把握教学的最新动态,及时掌握一些新方法,将之渗透到课堂教学中,激活教学活动。要想做终生学****型教师,“学****实践——反思”之路正是我们每一个青年教师应该遵循的可持续发展必由之路。我打算下一步继续“充实理论,静心反思,扎实实践,不断进步”!学科带头人心得体会篇420__年7月16日至23日,我有幸参加了湖北省农村教师素质提高工程—小学数学学科带头人教师培训班的培训,经过学****使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富,有许多专家教授的现场讲座,能拥有此次学****机会,实在值得珍惜!非常感谢武汉大学领导对我们湖北教师的关爱,给我们创设了共同交流学****的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下:一、思想灵魂得到了洗礼16年的教学历程,使我已经慢慢感到倦怠,我已不知从什么时候开始,就老是爱抱怨现在的学生难教难管矣,却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感,心态老是失衡。可通过这次培训,听了各位名家的故事,他们那曲折的人生历程,勇于克服磨难的精神,使我的心灵受到了震憾,灵魂得到了净化,思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点,我们知道了怎样更好地去爱自己的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。二、加强学****促进专业化成长教师要想给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽,用之不尽,教师就得时时给予补足,专家的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生,使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论,更让我体会到了进行终身学****促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒,我们教师只有不断地学****不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。三、有效课堂的建构通过认真地学****使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代发展的步伐。有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建构主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学****活动充满生机活力。有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化,要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁,形成合作、探究解决,并以问题为核心,以学生为本,该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学****是要科学化,训练的问题是要目标化,内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。培训已拉下帷幕,而我觉得只是一个开端,不过这次培训也使我补足了元气,添了灵气,焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。学科带头人心得体会篇5自20__年12月19日起,我参加了“辽宁省中小学教学学科带头人高级研修班”在上海的培训考察活动。五天的培训时间里,我们参加了三种形式的培训活动,即:“专家讲座”、“参观学校、听课交流”、“文化教育考察”等,每一项活动都留下了深刻的印象。一、“专家讲座”——受益匪浅培训的前两天,我们集中听了四位专家的讲座,分别是上海市教委原教研室主任王厥轩的《上海市课程改革的回顾与展望》、上海建平实验中学副校长李百艳的《教师与学校共同成长》、华东师大教育学院院长冯大鸣教授的《高效学科教研组建设的若干要务》,上海市教育局教研室副主任赵才欣教授的《课堂与研修——文化的一种再造》。四位专家的讲座,各有各的精彩。王厥轩主任的讲座让我们了解了上海教育课程改革历程,他站在一定高度向我们介绍了中国基础教育的成败,他的讲座给我们带来很多教育改革的前沿信息,让我们这些基层教育工作者开阔了视野。