下载此beplayapp体育下载

“学困生”形成主要原因调查报告调查报告.doc


beplayapp体育下载分类:外语学习 | 页数:约5页 举报非法beplayapp体育下载有奖
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 5 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【“学困生”形成主要原因调查报告调查报告 】是由【秋天学习屋】上传分享,beplayapp体育下载一共【5】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【“学困生”形成主要原因调查报告调查报告 】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。“学困生”形成主要原由的检查报告-检查报告检查时间:2019年12月20日检查方式:学生(家长辅助)无记名填写被检查的学生:一(1)班10名学困生一、检盘问卷数据统计以下:、学生年纪:6-7岁、性别:男生7人女生3人、户籍类型:城市8人乡村2人、家庭所在地环境:城、乡镇10人、独生儿女:7人是,3人不是、孩子学****负责人:父2人母6人其余2人7、父亲母亲期望孩子的学****成绩:优异7人优异3人、家庭其余成员过分宠爱:一般9人小1人、父亲母亲教育方式简单粗暴:一般9人小1人、家庭经济条件:一般10人、父亲母亲职业:只有个别是有固定工作,大多半下岗员工,少量是打工、经商12、孩子有自己固定的寂静的学****场所:有7人无3人、孩子的家庭劳动:一般5人少5人、语文老师授课能否听懂:听得懂6人大多半听得懂4人15、以为语文老师严格与否:很严格6人一般3人不严格1人、老师能否发问自己:常常2人有时7人极少1人、感觉悉识能否难:很难1人一般5人不难4人、感觉班级同学能否爱学****9个感觉大多半爱学****1个感觉有时爱学****能否喜爱上语文课:喜爱7人一般3人、语文课爱发言:喜爱3人一般5人不爱2人、上课时喜爱干什么:听老师授课8人和同学发言1人想其余事情2人、学****能否进步:有点进步10人、当学****进步时,你会:放松一下1人更为努力9人、当学****退步时,你会:很担忧,努力学****追上去10人、你平常能否看课外书:看4人有时看5人不看1人、你的学****成绩能否想超出同学:很想10人、你放学后先做什么:写作业10人、你能否想造作业:作业多,不想做1人作业难,不会做3人想做6人29、学****有困难时想找谁帮助:找老师4人找父亲母亲6人、为何要学****为自己10人二、检盘问卷剖析:、基本状况方面:本班学困生中男生占大多半,大多半是城市户口,居住在城镇。作为一年级重生刚入学,男孩子好动、爱玩,学****上存在困难许多。、家庭环境对学困生的影响方面:这些学困生中绝大多半是独生儿女,家庭条件一半;因孩子刚入学,家长对他们希望值较高,一般不存在宠爱现象,大多半有固定寂静的学****场所。10名学困生主假如母亲对孩子学****加以管理,少量因家长文化水平较低,且没有固定的工作,生活压力较大,忙于生计,有时根本顾不上管孩子。还有一名是家长不识字,没法指导。、学校要素对学困生形成的影响方面:班级学****民风较好,老师也会发问他们,为他们学****创建了较为快乐的气氛,同时能严格要求,关于老师的授课基本上听得懂,他们以为学****知识不难。、学生自己要素对学困生形成的影响方面:大多半学困生对语文讲堂充满兴趣,但上课发言一般,他们上课时最喜爱做的仍是听课。大多半感觉自己学****有点进步,表示会更为努力;当学****退步时,都会很担忧,争取努力学****追上去。部分学困生对课外书不太感兴趣。他们很想学****成绩追上去,对待作业态度较为正直,知道放学就写作业,也很想达成老师作业。他们学****上碰到困难会追求老师、父亲母亲的帮助,都以为学****是为自己。三、采纳举措:、教师上课时,更多地关注学困生,多发问、多察看,给他们更多地参加讲堂的时机,以便实时认识他们的学****状态,有的放矢的进行指引。、教师在部署作业时,要注意难易程度,对学困生放低要求,以达到顺序渐进。同时增强敦促,以保证他们课前仔细预****课后及时稳固,更好地掌握所学知识。、学困生的转变,离不开家长的辅助。要多与学困生家长交流,实时交流孩子的学****状况,掌握动向,以便形成教育协力。、大多半学困生语文学****被动,依靠性强。碰到困难常常不肯动脑筋剖析,一碰到问题就问老师,甚至扔在一边不论;教师在解答问题时,也要注意启迪指引,逐渐让他们养成爱动脑筋的好****惯。也要与家长交流,不要给他们现成答案,随时纠正他们在剖析解答中出现的错误,逐渐培育他们独立达成作业的****惯。、进行结对子活动,充分利用小助手,有效帮助学困生达成学****任务。、给学困生更多的关爱。一年级学生年纪小,他们碰到困难,更需要来自老师的鼓舞,因此要注意发现他们身上的闪光点,浩浩荡荡地夸奖,以增强他们的自尊心和自信心,以更大的勇气去战胜困难,获取学****的成功。、实时复****稳固所学知识。一年级知识简单,内容较少。跟家长解说说明,重申此刻抬遗补阕还来得及。请家长辅助,共同敦促学困生实时达成作业,在家里回首一天所学,做到一课一复****一单元一复****一步一步地把知识学扎实,以防止新知旧知摞在一同,不会的愈来愈多,难以挽回。一年级学困生的存在一是学前教育基础较差,造成孩子开始跟不上,步步跟不上;二是学********惯较差,课前不可以仔细预****上课不可以专心听讲,课后不可以实时稳固。只需我们做教师的加以重视,时刻关注,对他们付出更多的耐心,注意纠正孩子的行为****惯,必定能减少差距,正确进步,为此后的语文学****打下优异的基础。

“学困生”形成主要原因调查报告调查报告 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.

相关beplayapp体育下载 更多>>
非法内容举报中心
beplayapp体育下载信息