高中音乐课教学计划表6篇(优秀).doc

该【高中音乐课教学计划表6篇(优秀) 】是由【379266576】上传分享，beplayapp体育下载一共【21】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中音乐课教学计划表6篇(优秀) 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。高中音乐课教学方案表6篇(优秀)高中音乐课教学方案表篇一进一步落实“教育以人为本”、“教学以生为本”“鉴赏音乐以聆听为主”的教学理念,有效施行音乐鉴赏教学,进步学生鉴赏音乐的才能和兴趣。鉴赏时让学生学****我国的民族音乐文化和理解学****世界音乐文化,同时也理解了音乐文化与其他艺术形式其别人文文化的同构关系。一聆听为主,开阔学生文化视野,进步学生音乐鉴赏才能。本学期的音乐鉴赏主要包括了音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁3个单元。即音通过鉴赏,理解音乐的民族性、延续性、多元性三个特性。本期高一年级文化班开设了音乐鉴赏课。相对而言,xx班和xx班学生上课能主动鉴赏音乐,有一定的音乐鉴赏才能,但是xx班和xx班学生还需要老师运用更多的教学方法来引导,使其注意力放在鉴赏音乐这一方面,以保证教学任务的完成。1、精心备课。虽然我把原来的备课全部保存,但是根据学情,要对原来的备课进展修改。2、课堂中更要突出“导”方法的运用。3、严格课堂纪律。高中音乐课教学方案表篇二认真落实普通高中音乐课程改革施行指导意见的精神,深化中学音乐课程改革,深化贯彻省、市、区音乐教研室有关音乐教育教学指导精神,在教育教学中落实我校的办学理念。真落实音乐教学的各项工作,落实学校对常规教学中对教育教学工作的详细细那么。不断加强新课程标准学****进一步探究新课程标准指导思想下,我校艺术教育开展的思路。不断进步我校音乐教学工作,推动我校艺术教育上新台阶,为进步学校的办学效益和社会效益做出应有的奉献。1、认真落实《普通高中音乐课程标准〔实验〕》的各项要求,组织开展普通高中新课程理念学****和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐模块的开设,做好老师业务学****培训和课堂教学交流工作。2、认真落实、完成学校交给的各项工作。充分利用各种资,加强老师专业开展。3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课活动,进步课堂教学的质量,推动新课程改革的进一步深化。4、以常规教学为根底,重视课前的各项教学准备工作,向教学过程要质量。认真完成常规教学工作,遵守学校的各项教学管理规定,按时上课。努力学****施行新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学****研究新课标,钻研新教材,探究新方法,落实新课程改革的各项工作。5、重视学生身心开展规律,理解学生思想动态,在进步全体学生音乐素养的同时,还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供开展个性的可能和空间,满足不同学生的开展需求。应把全体学生的普遍参与和开展不同个性的因材施教有机结合起来。根据不同学生的学****根底、思想状况合理的安排教学,以审美教育为核心,培养学生的审美情趣,增强学生建立安康向上的志趣、特长。1、扎实开展学校音乐活动,为学生音乐素养的可持续开展提供理论的时机和展示的舞台,促进学生生动活泼地安康成长。2、根据学生的兴趣和爱好,配合学生处组织好音乐社团的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、才能培养,形成良好的活动气氛。3、重视艺术生的音乐汇报,为艺术生提供锻炼的舞台。1、加强校本培训,积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动,通过培训进步认识和才能。2、深化开展学****和教研活动。加强音乐老师自身素质进步的学****活动,通过走出去的形式,学****别人的成功经历,减少新课程改革推进中的弯路,把别人先进的教学理念、教学方式在学****中消化理解,并结合我校实际情况认真钻研并熟悉、掌握新课标和新教材体系。并根据本校的教学实际,拟定出学期教学方案。3、不断研究新课程新教材,制定科学合理的学期教学目的、内容,科学地安排教学步骤和教学环节,选择灵敏多样的教学方法,教案的准备要既备教材也备学生。4、认真分析^p高三音乐特长生的学****状况,根据音乐专业特点,认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上获得更大的进步,为参加音乐高考作好扎实的准备。加强心理辅导,消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。5、课堂教学目的明确,课型特色鲜明,设计合理,教学过程简明,层次清楚,过渡衔接自然。重视学生主体作用。6、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生,制定相应的训练方案。活动要有组织、定地点、定时间、有成效地进展。7、加强新课程标准教学评价体系的学****不断探究符合我校实际的音乐教学评价体系,结合我校实际制定合理正确的老师学生综合评价方式,进一步完善我校音乐教育综合评价体系。高中音乐课教学方案表篇三在普通高中音乐课程中,通过鉴赏与表现音乐,及其他艺术形式的审美活动,使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感,为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉,进而产生强烈的情绪反响和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征,为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间,可以激活学生的表现欲望和创作冲动,使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能。丰富多样的音乐理论活动,有助于培养学生共同参与的群体意识和互相尊重的合作精神,使学生的团队意识与共处才能得到锻炼和开展。在音乐教育面临开展机遇和严峻挑战的今天,如何加强高中音乐教育自身的建立,完善音乐课程体系,推进美育的开展,已成为摆在音乐教育工作者面前的一个非常重要和迫切的课题。《高中音乐课程标准》的研制正是在这样一个大的改革背景下进展的。湘教版的教材中知识体系较全面,本学期主要进展欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏,重点是各民族的音乐精华,让学生在承受音乐熏陶的同时可以理解更多的音乐知识,进一步进步他们的艺术修养。根据新课程的要求,从学生的实际出发,修满18课时可以获得1个学分,我们高一beplay体育软件下载开设“音乐鉴赏”,主要目的是让学生掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识,可以独立的完成作品的欣赏和鉴别,从而进步学生的审美才能和艺术表现才能。要求学生能按时上课,可以主动积极的参与课堂教学和欣赏活动中来,掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧,开阔视野,丰富学生的文化生活和艺术生活。1、利用多媒体的教学设备,视觉享受、听觉享受并进,扩大课堂教学的容量,表达音乐学科的丰富性和欣赏性。2、加强音乐作品的选择,有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏,让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐理解文化背景。3、课堂教学灵敏,学生是学****的主体,积极地发挥学生的主观能动性,进步课堂质量。高中音乐课教学方案表篇四高中音乐课程中《歌唱》模块的教学对于老师们来说虽然不是一个全新的领域,却蕴涵着诸多新的教学理念,对老师们提出了新的挑战。正确认识模块的目的定位、把握教学重点、采用合适于模块教学的有效方式开展教学,是顺利施行《歌唱》模块教学的关键。贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,进步学生的审美才能,开展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜欢音乐、学****音乐、享受音乐奠定根底。这个学期我担任四年级的音乐课。总体来说,女生对音乐中的音准与节奏及动作的模拟才能普遍比男生要好。学生们的唱歌****惯不是很好,喊唱的现象还比拟多。他们的识谱才能很差,一首比拟简单的曲谱对他们来说也比拟困难。而且我发现学生的节奏感不是很好,唱歌时还不是很明显,特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练****还是会有很多的学生跟不上节奏。本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有六个单元,分别是第一单元绿水江南、第二单元五十六朵花、第三单元学戏曲、第四单元环球采风、第五单元中国功夫、第六单元小小音乐剧让学生接触并理解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和互相尊重的合作精神。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美才能。另外本教材的编创与活动中,编有大量的理论要求,,进步他们的音乐感受、表现、创造的才能。〔一〕感受与鉴赏1、音乐表现要素〔1〕对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,可以用自己的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反响。〔2〕能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。〔3〕在感知音乐节奏和旋律的过程中,可以初步区分节拍的不同,可以听辨旋律的上下、快慢、强弱。〔4〕可以感知音乐主题、乐句和段落的变化,并可以运用体态或线条、色彩作出相应的反响。2、音乐情绪与情感〔1〕听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描绘。〔2〕可以体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式〔1〕聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,可以随着歌曲轻声哼唱或默唱。〔2〕聆听不同体裁和类别的器乐曲,可以通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。〔3〕可以区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。〔4〕可以初步分辨小型的音乐体裁与形式,可以聆听音乐主题说出曲名,每学年2—4首。4、音乐风格与流派〔1〕聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,理解其不同的风格。〔2〕聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。〔二〕表现1、演唱〔1〕乐于参与各种演唱活动。〔2〕知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌理论中逐步掌握和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的反响。〔3〕可以用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。〔4〕可以对自己和别人的演唱作简单评价。〔5〕每学年可以被唱歌曲4—6首。2、演奏〔1〕乐于参与各种演奏活动。〔2〕学****课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。〔3〕可以选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪,并对自己和别人的演奏进展简单评论。〔4〕每学年可以演奏乐曲2—3首。3、综合性艺术表演〔1〕可以主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。〔2〕在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。〔3〕可以对自己、别人的表演进展简单的评论。4、识读乐谱〔1〕用已经学会的歌曲学唱乐谱。〔2〕结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。〔3〕可以识读简单乐谱。〔三〕创造1、探究音响与音乐〔1〕可以自制简易乐器。〔2〕可以运用人声、乐器声及其他音材料表现自然界或生活中的声音。