教科版六年级下册科学知识点汇总.pdf

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**、动物或者其他物体的形状,并且给它们命名。,1928年,国际天文学联合会统一将全天星空划分为88个星座。,天空中会出现不同的星座。,一般被用于计量天体间的距离。1光年就是光在真空中以每秒30万千米的速度行进1年的距离,。,是人们约定俗成的,并非神话传说中所谓的神仙或其他动物的塑像,更不能决定人的命运、性格等。要树立正确的星座观。实验:建一个星座模型●实验器材:正方形纸板、细线、橡皮泥、手电筒。●实验步骤:①找一张边长为50厘米左右的正方形纸板,按图所示打上7个小孔。:..②在1~7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线,并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。③用手电筒的光从四个不同角度照射星座模型,橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画下来。●实验现象:橡皮泥小球挂在纸板上的位置不同,距离我们的远近不同。从不同的方位能看到不同的图像,光从某一个侧面照射时,可以看到橡皮泥小球的影子构成一个勺子状。●实验结论:星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像,如果在宇宙中的不同位置观察,会得到不同的图像。,所以能帮助我们在夜间辨别方向。:..北斗七星来寻找北极星。北斗七星的勺子前端(勺口)两颗星连线向外延长约5倍便能找到北极星。,在观察星座时可以成为明显的标志。(1)定方向:根据季节和星图,确认要认识的星座大致在天空的什么方向。(2)找明显特征:在晴朗的夜空,寻找银河的位置。(3)找亮星,定星座:根据银河位置,找到亮星后,对照星图中星座的形态,再去辨认天空中某个星座的其他星星。,可以很方便地找到由三颗亮星组成的“夏季大三角”——天津四、织女星、牛郎星。这三颗星分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。(心宿二),它是一颗红巨星,属于天蝎座。(1)制作:找一张全天星图,复印下来,然后将复印好的星图粘在圆形硬纸片上;另外再找一张大纸做成与星图圆盘一样大的面盘,在面盘剪去一个椭圆;将面盘和底盘组装成一个简易活动观星盘。:..“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位,就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了。。,银盘直径约10万光年;又像一个旋涡,它有多条旋臂。3太阳在其中一条猎户座支臂上,。。(1)在纸片上模拟画出银河系的“核球”和“旋臂”。:..(3)将纸片固定在陀螺上并开始旋转,观察旋转过程中的“银河系”。(4)现象:在快速转动过程中,会有一些粘得不够牢固的米粒掉出来。(5)结论:银河系中的天体在某种力的作用下围绕着银河系的中心高速公转。这种力是万有引力。。比如仙女座星系、猎犬座星系。:..大小不一、形状各异,这些星系都在高速运动着。,宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。通过观测分析,我们的宇宙还处于膨胀之中。:宇宙中每时每刻都有许多恒星在诞生,同时也有许多恒星在消亡。恒星都在不停地高速运动,有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩,有些恒星还不断地向外抛射物质。蟹状星云爆发于1054年,在中国史书上有记载,后来被证实是超新星爆发探索宇宙:..斗转星移等,并由此形成了日、月、年等时间概念。:古人用肉眼观测天体。为了更好地观测,专门建立了观测、记录和研究天象的场所——天文台。,人类借助望远镜观察太空,对宇宙的探索有了飞跃性的发展,所观测的宇宙空间不断扩大。现在,人们不断地改进,发明了更多功能各异的望远镜,从而获得了越来越多来自宇宙的信息。17世纪研制的光学望远镜长达46米,:借助望远镜等工具观测。天文望远镜可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。:航天时代。:..哈勃太空望远镜属于光学望远镜。在宇宙中的光学望远镜更容易大量收集由天体发出或反射的光。(2)空间站:航天员在宇宙中进行长时间的太空实验和科学观测场所。(3)月球是人类唯一登陆过的地球以外的天体。(1)“神舟”系列载人飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”系列探月卫星、“玉兔”号月球车等都顺利实施。(2)我国还将建设新的空间站,深入探测月球和火星。未来,我国航天员还要登月考察。,物质无处不在,物质的变化无处不有。。上课使用的课本和桌椅、居住的房子和各种食物,都是由物质构成的。各种动植物,包括我们的身体,也是由物质构成的。,如铅笔这个物体是由木头和石墨这两种物质构成的。。、形态等,我们把这种变化叫物理变化。如:压扁易拉罐、水结冰等。:..,我们把这种变化叫化学变化。如:火柴燃烧、铁钉生锈等。(1)水是透明并且会流动的液体,它没有味道。水可以被人们饮用,也可以用来加工食物,还可以将水放在冰箱里制成冰块。(2)食盐是白色的微小晶体,它是咸的,也是厨房里常用的调味品。食盐可以溶解在水中。:..(3)铁锅是由坚硬且传热快的金属做的,而铁锅把手是由可以隔热的塑料或木头做的。铁锅是厨房里常用的炊具,铁锅表面容易生锈。(4)玻璃、陶瓷常用来制作餐具,它们硬度比较大,撞击后容易破碎。(5)蔬菜、水果、鸡蛋、肉等是厨房里常见的食材,它们需要不同的保存环境,否则容易腐烂、发霉。(6)厨房里一部分工具是用塑料制成的,如漏水盘、饭勺等。在使用过程中它们容易变形。:..(1)烟花主要成分是黑***。当点燃黑***时,生成了气体等新物质,同时发光发热,说明黑***发生了化学变化。(2)铜狮是由青铜合金(红铜与锡的合金)铸成的器物。观察到铜狮身上被绿色物质覆盖,可以推测铜发生变化后生成了新物质,是化学变化。(3)泡沫灭火器灭火时,能喷射出大量二氧化碳及泡沫,它们能黏附在可燃物上,使可燃物与空气隔绝,达到灭火的目的。所以灭火器灭火时,灭火器中的物质发生了化学变化。产生气体的变化实验:产生气体的变化●实验器材:瓶盖、烧杯、密封袋、小勺、食盐、白砂糖、小苏打、水和白醋。●实验步骤::..探究一:观察有气体产生的变化。探究二:收集产生的气体。①在密封袋中装入白醋、小苏打(用瓶盖盛放)。②让小苏打与白醋混合,产生气体并收集。●实验现象:①白砂糖、食盐、小苏打能够溶解在水中。②加入白醋的白砂糖或食盐无明显现象。③小苏打加入白醋后,有气泡冒出,发出哧哧声。●实验结论:小苏打和白醋混合能够产生新物质,这种变化是化学变化。,还有一些物质可以和白醋产生气体,如鸡蛋壳、贝壳、岩石等。在这些变化中,产生的气体是二氧化碳。(1)三氧化碳是一种无色、无味的气体。(2)二氧化碳比空气重,能够溶于水。:..(3)固态的二氧化碳叫干冰,干冰可以用来制冷。(4)二氧化碳无毒,但不能供给动物呼吸,是一种窒息性气体。(5)二氧化碳气体不支持燃烧,可以用来灭火。发现变化中的新物质实验:发现变化中的新物质●实验器材蜡烛及烛台、玻璃片、玻璃杯试管夹、火柴、护目镜、白手套、白砂糖、金属勺、牙签。●实验步骤:探究一:蜡烛燃烧产生新物质。探究二:加热白砂糖产生新物质。:..●实验现象:①蜡烛燃烧不但会发出光和热,还会产生水、炭黑等新物质。②在加热过程中,白砂糖首先会熔化,但很快白砂糖颜色会变黄,然后越来越深,最后白砂糖变成了黑色的固体物质,我们也会闻到特殊的气味。●实验结论:①蜡烛燃烧产生了水分、炭黑等新物质,所以蜡烛的燃烧是化学变化。②白砂糖熔化成液体属于物理变化;白砂糖颜色变深、变黑、产生气泡属于化学变化。、炭黑、二氧化碳等。、二氧化碳等。、木炭、二氧化碳等。(1)铁长时间与空气中的氧气、水分接触就会生锈。钢铁生锈(2)铁锈是一种棕红色的物质,它不像铁那么坚硬,很容易脱落。一块铁完全生锈后,体积可胀大8倍。如果不除去铁锈,海绵状的铁锈特别容易吸收水分,铁也就腐蚀得更快了。(1)用面粉烘制蛋糕的过程需要用到酵母,酵母中存在转化酶、麦芽糖酶和酒化酶等多种酶。:..用面粉烘制蛋糕(2)酵母在适当的温度和湿度下,将面团中的淀粉分解为酒精和二氧化碳,并产生各种糖氨基酸、有机酸和脂类等。(3)脂类使面团具有一定的芬芳气味,二氧化碳使面团变得蓬松、多孔、柔软有韧性。(也叫虾青素),该色素原为橙红色,可与不同种类的蛋白质相结合,变为其他颜色。当蛋白质被破坏、变性或与虾红素分离时,颜色即变为原来的橙红色。。有的变化会发光发热,有的会改变颜色,有的会产生气体,还有的会生成沉淀。有时这些现象也可能会同时发生。:..。,因为在变化中产生新物质——铁锈。:铁制品与水、空气接触。、空气隔绝开可以有效防止铁制品生锈。如刷上油漆、电镀、涂抹油等。,水和空气的含量不同,导致铁生锈的速度也不同。:物理变化没有新物质产生,化学变化产生了新物质。实验:观察铁钉生锈的过程●实验器材:铁钉、水、量筒。●实验步骤:①取三个量筒,一个装满水、一个装半量筒水、一个不装水。②将三根铁钉分别放入三个量筒中,在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面,一半在水中。③将三个量筒封上口,静置在角落,每天观察铁钉的变化,并记录观察到的现象。●实验现象:时间第1第2天第3天第4天第5天天铁钉完全没有没有没有没有水的颜色浸没变化变化变化变化略有变化铁钉一半没有水的颜色水面处锈斑向下延伸,水色水下部分全部生锈,水浸没变化变化出现加深色加深铁钉放空没有没有没有没有没有:..杯中变化变化变化变化变化●实验结论:铁在生锈过程中,需要水和空气的共同作用。,每时每刻都在发生着化学变化。正是这些化学变化,给予了人类生存所需要的各种物质和条件。(1)各种矿物可以用来冶炼不同的金属。(2)美丽珍贵的宝石可以装点我们的生活。:..(3)煤炭、石油等可以给我们提供能源。(4)大地之下的宝藏,并不是在一开始就存在的,而是经历了亿万年的许多变化才形成的。