2024年高三数学教师期末工作总结.docx

该【2024年高三数学教师期末工作总结 】是由【baba】上传分享，beplayapp体育下载一共【12】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年高三数学教师期末工作总结 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2024年高三数学教师期末工作总结第1篇:高三数学教师期末工作总结本人这学期担任高三年(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带领下,能发挥集体智慧,共同协作,努力提高班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结一、认真工作,加强专业学****1)我能认真翻阅大量资料,备好每节课,注意所选题目的典型性和层次性,该不讲的就不讲,重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法,优化课堂。(2)课堂教学时,注意根据平行班学生基础差特点,分析,板书详细些,归纳好重要题型的解题策略,并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学****的有效性。(3)备课组统一练****总复****过程中坚持做一周三次选择填空专练,两次综合练****因自己所教班级是平行班,因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养,因此对练****有针对性地进行删减。(4)及时批改作业,对典型错误及时反馈,对部分学生实行面批。让学生重视数学学****5)利用晚自****时间对部分学生学****及学****方法进行个别指导,使部分学生学****成绩及学****兴趣有所提高。(6)自身做大量****题,提高自己的专业水平。取精华,去糟粕,反馈给学生,让学生学得有效率。(7)积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题,并预测今年高考方向,明确复****方向与重点。二、关心学生成长学生到学校的主要目的除了学****还有做人。(1)抓住合理机会,对学生进行德育教育。比如迟到,学****散漫等。取得效果还是较好的,树立教师的威信,赢得学生尊重。(2)关心学生考前的心理变化,寻找方法消除学生的焦虑,不自信因素,帮学生树立信心。(3)教学过程中,加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径,对解答题要规范作答,努力做到“会而对,对而全”。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节,帮助学生树立信心,纠正学生不良答题****惯,优化答题策略。总之,在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自身业务素质,努力提高自己综合方面的素质,做一名优秀的数学教师。第2篇:高三数学教师期末工作总结紧张忙碌的高三上学期即将结束。总结高三半年的工作,可用“落实计划不折不扣,备教批考紧然有序。”来概括。一、作好进度的安排高三开学之初,我们就依据学校的具体计划安排,制定了这一学期的整体备考思路及计划安排,划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段,力求每一步备考都有章可循,按时而动。备课组把语文复****分成三个阶段。第一阶段先进行语文基础知识复****高考古诗文复****第二阶段以课本为中心,夯实基础,重点进行会考复****会考后开始第三阶段的专题复****语文知识点和能力点联成网络,同时查漏补缺,准备最后的冲刺。高三语文课的课型分成知识传授课、专题练****课、作文复****课、试卷讲评课等,不同的课型有着不同的教学目标。二、复****原则与策略高考复****最关键的一点务求“命中”,求“效益”;否则,前功尽弃。方向:紧扣《考纲要求》充分领会《考纲要求》。要求还可以根据各部分题量及赋分情况合理地分配复****精力,安排时间,分清主次,大胆取舍,提高复****效率。三、加强备课组内的教学研讨活动首先,在备考工作进行中,我们依据具体情况,及时调整复****思路,修订计划。有计划的实施复****突破。针对作文训练过程,开展深化立意训练。在高三阶段的课堂教学中,我们并没有完全按部就班,而是积极探索新的`课堂教学形式。重视提高课堂效率。例如在专题复****阶段,我们要求将各个知识点的讲解复****透。四、复****策略1、用好课本,夯实基础。高考试题不直接取材于课本,因而有人对课本的作用产生怀疑,对课文的教学不感兴趣。其实,高考命题虽不取材于课本,但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目,就能拿满分。因此,在高三我们重视课本的文言文教学,要求学生扎扎实实地复****积累文言实词和虚词,我们试图利用试题帮助学生积累词语和各种必要的知识,培养学生的文言语感,发展学生的文言知识迁移能力。2、突破重点,注重实效。我们要向语文教学本身要效率。我们要尽可能减少无效的低效的劳动,从而取得“短时、高效、省力、低耗”的最优教学效果。为提高高三语文的复****实效,我们把那些花时少、见效快的训练点作为重点加以突破。如字音、字形、成语运用等,让学生认真理解记忆便可准确掌握。3、精选****题,优化训练针对高考能力考查的要求越来越高的特点,高三复****加大训练力度,让学生做足够量的练****题,是十分必要的。但训练必须讲求实效,那种不分试题优劣,不顾训练效果,盲目搞题海战术的做法是不可取的。当前社会上滥编复****资料的现象十分严重,网上资源源源不断,我们注意以精制滥,认真筛选,博采众长,为我所用。高考试题具有很强的科学性、导向性,成为我们首选的训练题。我们把近三年的高考试题印发给学生,让他们训练,然后认真评讲,讲命题依据,讲命题特点,讲命题思路,讲解题技巧。4、争对会考,重点抓好备考指导思想和施教策略从考纲要求、备考理念、备考方法、注意事项等及时交流。争对我校情况,备课组两次召开会议研讨会考复****5、加强对课堂教学的指导通过开课研讨。使老师对语文高考会考的课堂教学的驾驭、内容裁选、细化处理等特点有体会。6、进行试题研究,锻炼解题、选题、命题能力新老教师互相间总结经验,交流反思,互通有无,取长补短,达到了共同提高语文教学能力的目的,这也是我们的共同愿望。今后,在教科研方面还需加强交流、沟通与适当的指导,以促进青年教师教学、教研两方面的发展。五、下一步的打算与措施目前高三应届班也全面进入了二轮复****考点复****阶段,这一阶段的复****效果好坏对学生的影响非常大。1、向45分钟要质量。2、备课要大量参考多种资料,力求知识的新、全、准。3、上课要注意方法的灵活多样,多激发学生的求知欲,多启发学生主动去寻求答案,掌握原理。坚决反对满堂灌,填鸭式。4、多布置作业,及时收交,及时批阅。多鼓励学生,保护他们的学****热情。5、还要适当布置口头作业,及时抽查。6、讲评高考模拟试卷,一定要注意讲清思路,教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。第3篇:高三数学教师期末工作总结大文斗后面为你推荐更多高三数学教师期末工作总结!我作为高三数学备课组组长,今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会,和大家一起进行研讨。发扬优良传统,坚持三个统一统一观念:针对高考试题更加突出“从学生未来发展出发,力争改变学生的学****方式和人人都能获得有价值的、必要的数学”的教育理念。严格按xx纲的要求,遵循“考察基础知识的同时,注重考察能力”的原则,确立以能力立意命题的指导思想,融知识、能力与素质于一体,全面检测考生的数学素养和数学能力。三年来,我们的教学方针是:以学生为主体,注重基础教学,加强能力培养。在此观念下,针对不同内容,采用不同的教学方式和教学方法。统一目标:从高一到高三,针对不同的教学内容,制定相应的教学目标。如:高一阶段我们的教学目标是“培养学生的数学兴趣,建立以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我们的教学目标是“加强学生数学学****能力的培养,将探究式学****引入课堂”;高三第一学期,我们的教学目标是“夯实基础,注重基础知识和基本方法的教学”;而高三第二学期,我们的教学目标是“注重数学思想方法的渗透,提高学生综合解题能力”。只有目标明确,措施才能得当,在不同的阶段,才会有针对性的选择教学方法,设计不同的教学内容,突出重点,取得较好的教学效果。统一主线:高一、高二根据教学内容,以教材要求为其教学主线,高三我们的教学是以数学组自己编写的复****讲义为主线。这套讲义是我们数学组经过多年的高三实践编写的,凝聚着我组老教师的经验和心血,也融入了全组教师的智慧,在原有讲义的基础上,针对新的高考大纲,又进行了适当的修改的选题。它贯穿了各章节的主干知识和精选题目,比较适合我校学生的层次和特点,所以以它为复****主线,使复****的重点、难点一致,复****的知识结构一致。在统一备课的基础上,进一步阐明各个章节的编写意图,每一道题所要达到的目的,以求得在理解上的一致。以上三个统一,是我们备课组打好整体仗的重要前提。关注教改,注重科研,改进数学教学方式。随着对“新课标”的学****和教学改革的不断深入,迫切地要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的改变。由于我们是最后一批使用旧教材,如何在旧教材的基础上,贯彻新的教学理念,“老树开新枝”,以适应目前的高考要求,是我们三年来重点研究的课题。根据各个阶段的教学目标,制定出不同的研究课题。高一阶段,以“如何培养学生数学学****兴趣,以学生为主体进行课堂教学”为课题,重点结合教学内容进行学法指导,改变教学方式,发挥学生的主观能动性,提高教学效果的研究;高二阶段,将“探究式”学****引入课堂,开展发挥学生的主体作用,提高学****能力的研究。高三阶段,重点结合教学改革,深刻研究考纲,不断改进和制定复****的策略和方法。无论那一阶段的研究,我们都借鉴现有的教学成果,提出新的教学设想,大胆尝试,以公开课和示范课的形式进行实践。并且每一次课都要集体备课,统一思想,统一方案,但不拘泥于统一的教学方式。课后总是认真总结,写出教学论文。由于大家的努力,我们的教学成绩,从高一到高三始终位于全区第一,每学年都有多篇论文获奖。群策群力,取长补短,团结协作备课组是一个群体,群体的工作自然离不开每一个个体。高三的复****工作极为繁重,*一个人的力量是绝对不可能完成的。我们备课组共有五个人,各有所长,除我之外他们都是学校的大干部,身兼数职,爱岗敬业。我们*的正是这种精神,团结在了一起,大家心往一处想,劲往一处使。群策群力,取长补短,团结协作。李英芬、陈坚老师是组里的智多星,经常献计献策;李欣老师带病坚持工作,是组里不可多得的决策者;赵宝伟老师虽然是新手,但聪慧过人,虚心求教,是组里的中坚力量。我们今天取得的成绩,正是大家的努力和智慧的结晶。高三复****的点滴感悟回顾高三复****的全过程,总结经验与教训,我们得到以下的点滴感悟,以期对未来的高三复****提供借鉴。注重以人为本,营造和谐、健康的复****空间是成功复****的基础教育改革的首要目的就是“以人为本,促进学生和谐健康地发展”,高三数学教学当然也不例外。重视学生的个别差异,实行分层教学。进入高三,每一个学生都有一个努力学****取得好的学****成绩,考取一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复****成功的有利因素。如何因势利导,调动起学生的学****积极性。首先要关爱学生,了解学生,注意到学生的个别差异。在教学中,要考虑到各层次学生的实际情况,实行分层次要求,分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获,每天的学****都有所感悟。这样就会调动起学生的学****兴趣,保持良好的学****状态。第4篇:高三数学教师期末工作总结本学期我担任高三文理两班的数学教学工作,现对本学期教学工作总结如下:一、研读考纲,梳理知识。研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复****备考的依据,也为复****的指南,做到复****不超纲,同时,从精神实质上领悟《考试说明》。二、重视课本,狠抓基础,构建学生的良好知识结构和认知结构。良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主,重新全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,揭示其内在的联系与规律,从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中,切忌孤立对待知识、方法,而是自觉地将其前后联系,纵横比较、综合,自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去,融会代数、三角、立几、解析几何于一体,进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。三、狠抓常规,强化落实与检查精心选题,针对性讲评。落实“以练为主线”的教学特色。认真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注重重点基础知识,出“小,巧,活”的题目;又要注意培养学生的能力,出有新意的题目,只要能抓住这两点,就是好题。对每次测验和练****我都坚持认真批改,全面统计。为发挥学生的学****自主性,还要求学生对自己做错了的****题进行改错,提高****题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。