2024年小学科学六年级上册实验报告单新编.doc

该【2024年小学科学六年级上册实验报告单新编 】是由【书犹药也】上传分享，beplayapp体育下载一共【13】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年小学科学六年级上册实验报告单新编 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。小学六年级上册科学试验报告单?年级姓名时间?试验名称观测植物小组组员试验目标观测小草和大树的相同点和不一样点试验器材小草(多个)、大树(多个)、放大镜试验过程1、观测准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点;2、画出轮廓图;3、找出小草的相同点;4、观测大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点;并画出轮廓图;5、找出大树的相同点;6、比较小草和大树的相同点和不一样点。试验现象或试验结论试验现象与结论:1、小草的相同点:茎比较疏松、柔软、支持力较弱;2、大树的相同点:茎比较紧密、坚硬、支持力强。小学六年级上册科学试验报告单??年级?姓名?时间?试验名称?鸟喙与取食小组组员?试验目标验证鸟喙的形状与功效特点是否相符试验器材米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪的兔子或泥捏成的兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器试验过程1、把学生提成四组。2、每组用不一样的工具分别拾取不一样的食物。3、记下拾取“食物”的数量。4、每组把拾取“食物”的数量展现给同学。5、比较这些数字。试验现象或试验结论试验现象:用不一样的工具拾取不一样的“食物”,拾取的数量不一样。试验结论:鸟喙的多样性使得它们适合吃不一样的食物,适应不一样的环境。小学六年级上册科学试验报告单?年级姓名时间?试验名称用显微镜观测细菌小组组员试验目标学会使用显微镜观测物体试验器材显微镜、细菌玻片等。试验过程1、熟悉显微镜的使用措施(五年级学过,深入熟悉);2、把细菌玻片放在显微镜下进行观测;3、把观测成果统计下来,供学****使用。试验现象或试验结论试验现象:1、在显微镜下能够观测到平时肉眼看不到的细菌;2、不一样的细菌有不一样的形态。试验结论:细菌是生物的一个,只不过因为它太小,肉眼根本看不见,因此在生活中并没有引起大家的注意。其实细菌与我们的生活紧密有关。小学六年级上册科学试验报告单??年级?姓名?时间?试验名称?制作酸奶小组组员?试验目标了解酸奶的制作过程试验器材新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计试验过程1、将所准备的容器和工具消毒准备好;2、将鲜牛奶煮开后,凉至30摄氏度左右,平均分装在已消毒的杯子中;3、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶,搅拌均匀后盖上盖子;4、将其中的一杯放在温暖环境中,另一杯放在阴凉环境中,24小时后观测。试验现象或试验结论试验现象:鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶试验结论:1、鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的?2、制作酸奶成功的核心是什么?小学六年级上册科学试验报告单?年级姓名时间?试验名称探究食物发霉小组组员试验目标了解食物发霉的条件和过程试验器材馒头、饭粒、塑料杯。试验过程试验步骤:(分对照组分别进行)1、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中;2、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。试验现象或试验结论试验现象:1、环境1中食物发生霉变,并且速度快;2、环境2中食物稍有霉变,并且速度慢。试验结论:食物在阴暗潮湿的条件下轻易发霉。小学六年级上册科学试验报告单??年级?姓名?时间?试验名称?探究植物体能量的起源小组组员?试验目标验证植物体中含有能量试验器材酒精、面条、粉条。试验过程试验步骤:将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。试验现象或试验结论试验现象:1、面条、粉条能燃烧;2、燃烧时有糊胶味。试验结论:面条、粉条能够燃烧,阐明其体内含有淀粉。也就是说植物体内含有能量。小学六年级上册科学试验报告单?年级姓名时间?试验名称制作风动小装置小组组员试验目标学会制作风动小鼓的措施。?试验器材卡纸、风车轴、高粱杆、小金属片、支架、鼓体、橡胶膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等。试验过程1、用卡纸设计制作一个纸风车,并将风车用卡圈固定在细轴上。2、将支架插接成型,再照图将风车轴、串珠、高粱秆穿在一起,固定在支架上,最后把两块金属片对应地插在高粱秆上。3、把橡胶膜套在鼓体上,做成小鼓,并将它固定在支架上。4、用鼓槌缠绕橡皮筋,使鼓槌一端与鼓面相接,另一端与金属片部分相触。5、把风车放在有风的地方,让风车转起来,使小鼓发出声音。试验现象或试验结论试验现象:风车的转动带动了金属片的振动,金属片的振动又带动了鼓槌的动,从而使鼓槌敲击了小鼓。试验结论:风车的转动使小鼓发出了声音,风动小鼓的能量转化步骤是:风能→机械能→声能。(1、能量是能够转换的;2、风动小鼓将风能转换成了动能。)注意:橡皮筋的松紧、风车轴的转动是否流畅,鼓的材料等原因都会影响小鼓敲击的速度和发出的声音。小学六年级上册科学试验报告单??年级?姓名?时间?试验名称?制作电磁铁(一)小组组员?试验目标了解电磁铁结构,并学会制作电磁铁?试验器材粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线、开关、大头针。试验过程1、将漆包线按同一方向绕在钉子上。2、用砂纸除去漆包线两头的漆皮,接通电源,用铁钉的尖端接近大头针,观测有什么现象。3、切断电源又有什么现象?试验现象或试验结论试验现象:电磁铁通电后,产生磁性;断电后,磁性消失。试验结论:电磁铁是一个将电能转化成磁能的装置。小学六年级上册科学试验报告单?年级姓名时间?试验名称研究电磁铁磁力大小小组组员试验目标探究变化电磁铁磁力大小的原因试验器材漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针。试验过程1、将漆包线顺着一个方向(顺时针或逆时针)绕在钉子上;2、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮;3、接通电源,用电磁铁接近大头针。试验现象或试验结论试验现象:接通电源后能吸引大头针。试验结论:1、电磁铁能将电能转换成磁能;2、接通电源,电磁铁有磁性,断开电源,磁性消失。小学六年级上册科学试验报告单??年级?姓名?时间?试验名称?制作太阳炉(一)小组组员?试验目标学会制作太阳炉试验器材铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀等。试验过程1、在纸板上划线,并用刀背或剪刀背沿线再划一次。2、将铝箔亮面朝外,平铺在纸板上并抹平。3、将纸板的三边折起来,用胶带粘好,做成纸盒4、选用不一样的材料从外面将纸盒包起来。试验现象或试验结论试验现象:水在阳光的照射下会慢慢热起来。试验结论:太阳炉是一个由光能转化为热能的装置,太阳炉能够获取很高的热能,可用来烧水、做饭等。小学六年级上册科学试验报告单?年级姓名时间?试验名称地球公转的模拟试验小组组员试验目标试验器材绳子、灯泡或手电筒、地球仪、分别写有春夏秋冬字样的卡片。试验过程1、在桌上用绳子做一个圆圈,模拟地球公转的轨道;把台灯放在圆圈的中央,模拟太阳。2、把地球仪放在绳圈上,用橡皮泥在地球上做个记号代表自己的位置。3、把地球仪放在“夏至”的位置上,并让地轴指向正确的方向。观测“太阳”直射“地球”的位置。4、按地球绕太阳自西向东公转的方向,移动地球仪,观测在不一样季节里,“太阳”直射“地球”位置的变化。在移动地球仪的步骤中,应保持地轴一直指向同一方向。5、重复第四步,再模拟地球公转3次,试用观测到的现象解释地球公转与四季形成的关系。试验现象或试验结论试验现象:在春、夏、秋、冬四个位置时,太阳直射地球的位置不一样。试验结论:地球公转是引起四季变化的根本原因。小学六年级上册科学试验报告单??年级?姓名?时间?试验名称?“拷贝”星星小组组员?试验目标试验器材圆柱形的空纸筒、黑色纸、胶水或橡皮筋、手电筒、剪刀试验过程1、将一只空纸筒的底部剪去。2、用黑纸另做一个圆筒盖,用胶水或橡皮筋将它固定在圆筒上。3、到野外观测星空,把观测到的星星或星座用针“统计”在黑纸盖上,用针往返旋转使洞扩大。4、回到房间,将一支手电筒放在纸筒中,朝向天花板,关掉室内电灯,打开手电,于是野外观测到的星座就呈目前天花板上了。试验现象试验现象:野外看到的星星呈目前天花板上,非常漂亮。小学六年级上册科学试验报告单?年级姓名时间?试验名称模拟月相的变化小组组员试验目标通过模拟试验建立对月相变化的直观印象试验器材一个直径5厘米—10厘米的白色塑料球,黑墨水。试验过程试验步骤:见教材第100页。试验现象或试验结论试验现象:能够观测到“月相”伴随不一样的位置变化而变化。试验结论:我们观测到的月相的变化是因为地球和月球位置的变化而导致的变化。小学六年级上册科学试验报告单