金华职业技术学院重点专业建设管理办法.pdf

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发展要济发展要求基本匹配,专业求相匹配。新生报到率≥80%。定位3、专业教学改革思路清晰,以3、专业教学改革思路与培培养适应生产、建设、管理、服较清晰,人才培养目标养目务第一线需要的高等技术应用基本符合高职高专教标性专门人才为目标。育的要求。4、构建并实施了以应用能力为4、学生的知识、能力主线的知识、能力和素质结构。和素质结构,能基本适应社会的需要。1、形成了与实践教学体系和素1、,人文社学体系与课程结构,注重人文社会科学与技术教育的会科学与技术教育的相互渗透相互渗透与结合尚可。与结合。2、对3门以上的主干2、按照突出应用性、实践性的课程进行了重组或整Ⅱ-2Ⅰ原则,对5门以上的主干课程进合,形成了有一定特色理论-1行了重组或整合,充实并更新了的应用性教学内容,效教学专应用性特色明显的、现代技术含果较好。体系业量高的教学内容,教学效果好。3、理论教学必修课的培3、理论教学必修课的总学时小总学时多于2000。养于1800,周学时少于26。4、开设的选修课总数方4、开设的选修课总数≥15,学≥10,学生选修课程≥案生选修课程≥5门,学生选修课3门,学生选修课学时学时≥150学时。≥100学时。1、建立了与职业技能及能力相1、、相对独立的实践教学体实践教学体系;实践教系;职业基本技能和综合实践能学环节齐备,效果较力的训练环节齐备,衔接合理,好。实训效果好。2、能吸收高科技和社2、及时吸收高科技和社会文化会文化等最新成果,充Ⅱ-3等最新成果,充实和更新实践教实和更新实践教学内实践学内容,改进实践环节的考核方容,改进实践环节的考教学法,实施效果好。核方法,效果尚可。体系3、80%以上的学生达到计算机3、60%以上的学生达教学的会操作、会用软件、会上到计算机“四会”的目网、会收集与处理信息(简称标。“四会”)的目标。4、实践教学周数占教4、实践教学周数占教学周数的学周数的比例较大。比例大。5、实行了双(多)证制。43:..1、制定了符合时代进步需要和高1、,能基本规划及年度计划,措施得力,实施实施。效果明显。2、专任教师中具有高2、专任教师中具有高级技术职称级技术职称的教师人的教师人数≥30%,45岁以下青数≥25%,45岁以下年教师具有硕士(及以上)学位的青年教师具有硕士比例≥25%。(及以上)学位的比3、除“两课”、公共课教师及助例≥15%。教外,具有“双师型”(附注)3、除“两课”、公Ⅱ-4的专任教师的比例≥65%。共课教师及助教外,师资4、由高级技术职称教师担任主讲具有“双师型”的队伍的主干课程≥80%。专任教师的比例≥建设5、实践教学指导教师的能力和数40%。量满足实践教学的要求。专职实验4、由高级技术职称教人员均具有专科以上学历或具有师担任主讲的主干课中级职称或高级技工的人数≥程≥50%。40%。5、实践教学指导教师6、建立稳定的兼职教师队伍,从的能力和数量能基本Ⅰ企事业单位的专家中聘请的兼职满足实践教学的要-2教师占专业教师总数的20%以求。教上。6、兼职教师占专业教学师总数的10%以上。基1、实验室的数量、生均面积、仪1、实验室的数量、、仪器设备能条的要求,自制开发仪器设备多,使基本满足教学的要件用效果好。求,能自制开发仪器Ⅱ-52、建立了必须的具有职业氛围的设备,使用效果较好。实践校内实训基地和稳定的校外实****2、建立了校内实训基教学基地,实训效果好。地和稳定的校外实****设施3、生均仪器设备值:理工农医类基地,实训效果尚可。专业≥6000元,文财管政类≥3、生均仪器设备值:5000元。理工农医类专业≥4000元,文财管政类≥3000元。1、必修课使用教育部高职高专优1、(或规划)教材和自编教材及讲秀(或规划)教材和义≥90%;自编教材或讲义内容的自编教材及讲义≥改革力度大,使用效果好。70%;自编教材或讲Ⅱ-62、图书馆的本专业图书藏量≥1义基本符合教学要教材万册,专业期刊≥20种。求,使用效果尚好。图书3、系级专业资料室资料齐全。2、图书馆的本专业图资料书藏量≥5000册,专业期刊≥10种。3、有系级专业资料室和部分资料。44:..1、成立了专业指导委员会,产学1、,实施效委员会,有产学合作果好。教育计划,实施效果2、积极组织级学生参加教师的科尚可。Ⅱ-7技开发、应用、生产或推广工作。2、积极参加科研和产学3、参加科研和教育研究的教师≥教育研究的教师≥研合50%;5年内教师人均发表的论文30%;5年内教师人作教不少于2篇。均发表的论文不少Ⅰ育4、5年内取得院校级以上科研成于1篇。-3果奖不少于3项,取得优秀教学成3、5年内取得院校级培果或高教研究成果不少于3项。以上科研成果奖1养项,取得教研成果奖途1项。径1、重视教学方法和考试方式的改1、,大多数教师因材施教好,实行和考试方式的改革,法启发式、讨论式等方法,使学生主近半数教师因材施Ⅱ-8体作用和创新精神得到较好发挥。教好,实行启发式、教学2、多数课程以提高教学效率和效讨论式等方法,使学方法果为目标,采用了投影、幻灯、录生主体作用和创新和手象、计算机辅助教学等现代化教学精神得到一定发挥。段手段,教学效果好。2、近半数课程采用了现代化教学手段,改善了教学效果。Ⅱ-91、专业教学计划、各课程和节教1、、学期授课计划等教学文件教学文件齐备。文件齐备、规范,具有明显的高职高专2、教学管理制度基与管的特色。本完备,初步实现了理制2、教学管理制度完备,实现了计计算机辅助教学管度算机辅助教学管理。理。Ⅱ1、重视教育质量的过程控制,有1、-10健全的教学质量监控体系和信息监控体系和教学信Ⅰ教学反馈系统,能促进教育质量的提息反馈系统,有一定-4质量高。的实施效果。教评价2、坚持每年一次的毕业生跟踪调2、建立了毕业生跟学与监查制度,调查抽样率≥10%,并据踪调查制度,调查抽管控以改进校内有关工作。样率≥5%。理1、制定了激励教师的政策,奖励1、,教师参与教改的积极性和学生的政策,实施Ⅱ高,教风好。效果尚可。-112、制定了激励学生勤奋学****主3、学籍管理较规范,教风动参与教学改革的政策,学生学风学生考试纪律尚好。学风端正。建设3、学籍管理严格、规范,考风建设得力,学生考试纪律好。45:..1、必要的基础理论与专业知识掌1、Ⅱ握牢固,能应用所学的知识去分论与专业知识掌握-12析、解决实际问题,学生考试成绩程度达到了国家规基础呈正态分布。定的学业标准,学生与专2、抽测基础理论和专业知识,学考试成绩接近正态业知生知识掌握与应用程度优良率≥分布。识掌50%。2、抽测基础理论和握的专业知识,学生知识程度掌握与应用程度良好。1、热爱祖国,拥护中国共产党的1、热爱祖国,,遵纪守法,具有社会责任感中国共产党的领导,和良好的职业道德,安心第一线工遵纪守法,有职业道作岗位。德,安心第一线工作2、具有良好的文化修养、心理素岗位。质、健康的身体和创新精神。2、具有基本的文化Ⅱ3、抽查学生实验实****报告、课程修养和身体心理素Ⅰ-13设计与毕业设计(论文)等成果,质。-5职业综合评价高。3、抽查学生实验实教素质4、抽测学生基本技能,优良率****报告、课程设计与育与实60%。毕业设计(论文)等质践能5、抽测学生综合应用所学知识分成果,综合评价一量力析解决实际问题能力,优良率高。般。6、60%以上的学生获得中级(或4、抽测学生基本技以上)技能等级证书。能,优良率≥40%。5、抽测学生综合应用所学知识分析解决实际问题能力,达到合格标准。1、社会用人单位三年毕业生的思1、Ⅱ想政治道德素质、专业业务素质、年毕业生的思想政-14文化素质和身体心理素质评价高,治道德素质、专业业社会优良率≥70%。务素质、文化素质和对毕2、毕业生就业率高,学生的社会身体心理素质反映业生声誉好。较好,优良率≥的综40%。合评2、毕业生就业率较价高,学生的社会声誉较好。Ⅰ-6特色五、评价结果的计算方法本评价体系采用等级评定和等级状态方程式表示评价结果。评价时,先对各评价项目按照评价等级标准给出评价等级,即在A、B、C、D内打“√”;然后,按下列公式计算每个评价方面的评价结果:nV??MM?(等级)(i=1、2、3、4、5;j=1、2、3…n)iiijijj?146:..式中M为第i个评价方面中第j个评价项目的权重系数,n为第i个评价方面中评价项ij目的个数,(等级)为第i个评价方面中第j个评价项目的评价等级,即ijVi=mA+mB+mC+mD(i=1、2、3、4、5)iaibicid式中m、m、m、m分别为第i个评价方面中评价等级为A、B、C、D的权重系数iaibicid之和。五个评价方面总的评价结果为5V??V=aA++dDii?1式中,a、b、c、d分别为评价结果中等级A、B、C、D的权重系数之和,且满足关系式:a+b+c+d=100。特色方面的分数加到评价等级A的系数上。最后的评价结果为:6V??V=(a+t)A++dDii?1式中,t为特色方面的加分。六、重点专业标准高职高专重点建设专业最后评价结果达到下列四条标准的为重点专业:1、d=0;2、标有“★”号的核心项目全部为A级或B级,其中B级项目不多于2项。3、至少有一个特色项目,且得分不少于2分。4、a≥80、c≤15;或a≥70、c≤。七、附注1、特色重点专业的特色是指重点专业在教学体系和内容的改革、教学基本条件的建设、教学管理、素质教育和人才培养模式等某一方面的成果,在同类院校中居领先水平,有示范作用或推广价值的项目,可掌握特色项目。每校申报的特色一般不超过3项,由专家组先确认,再评价;每个特色项目的最高分为3分。2、双师素质具有下列条件之一的教师素质:①既有讲师(或以上)的教师职称,又有本专业的中级(或以上)技术职称,如工程师、经济师、技师等;②具有2年以上基层生产、建设、服务、管理第一线本专业实际工作经历,能指导本专业实践教学,且具有讲师(或以上)职称的;③主持(或主要参与)2项(及以上)应用性项目研究,其成果已被社会企事业单位所应用,具有良好的经济或社会效益。47:..金华职业技术学院校级重点专业评价体系金华职业技术学院校级重点专业评价体系参照《浙江省高职高专重点专业评价体系》执行,其标准暂定为如下四条:1、d=0;2、标有“★”号的核心项目全部为A级或B级,其中B级项目不多于4项。3、至少有一个特色项目,且得分不少于2分。4、a≥70、c≤25;或a≥60、c≤15。48