2023年《道德与法治》教学计划.pdf

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标记,初步建立公民、国:..2、初步建立对家庭关系的法律认知。3、了解并遵守班级学校公共场所的规则,感受规则公允的意义和要求,初步树立规则意识。初步树立法律面前人人同等意识。4、相识常见的交通标记和公安、消防、卫生等平安标记,知晓常用公共服务电话,遵守基本交通和消防平安规则。5、爱惜动植物节约资源遵守环境爱护规则。四、教学重难点四、重点:1、充分体现道德与法治的核心素养,培育学生必备品行和关键实力。2、遵循综合建构的原则,体现道德与法治课程教材在培育目标、学****内容、学****过程、学****方式等方面的连续性、发展提升性和差异性。难点:进一步确立学生道德与法治学****发展的核心地位。五、教学措施1、全面把握课程目标教学过程中全面地把握目标,变更过去偏重学问学****忽视实力和情感、看法、价值观培育的教学观念,通过多种教学活动,、形成主动的生活看法、养成良好的行为****惯、提高适应和参加社会的实力,:..2、丰富学生的生活阅历。儿童的品德和行为****惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中留意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经初步形成了肯定的品德和行为****惯,积累了一些社会生活阅历,形成了相应的看法和实力。因此,在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学****主题,不断丰富和发展学生的生活阅历,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学****开展儿童喜爱的活动,使他们在主动主动的参加中生活得到充溢,情感得到熏陶,品德得到发展,价值推断得到初步的培育。儿童是学****的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,老师要由单纯的学问传授者向学生学****活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学****情境,敏捷多样地选用教学组织形式,为学生的自主学****和生动活泼的发展供应充分的空间。:..4、充溢教学内容教科书是一种“活性因子”,它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的紧密结合,注意与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和改变,刚好丰富、充溢课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。创建性地运用教材,联系当地和儿童的实际,刚好的把社会中新的信任、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去,不断提高品德教化的针对性、实效性和生动性,提高整个教化的质量。5、拓展教学空间。以干脆学****为主,并渐渐向间接学****过渡的多种学****方法相结合,引导学生的特性化学****创建条件让学生主动参加社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教化,获得阅历,逐步提高相识社会、参加社会、适应社会的实力。6、加强道德行为的教化强化学生道德行为****惯的训练;加强情感教学,充分利用情感的推动作用,促进学生认知的内化和良好行为的形成;注意教材的螺旋重复,使学生在不断深化、重复的教学过程中认知得到强化,良好行为****惯得到养成。:..六、奋斗目标:1、争取让每一位孩子都能基本相识宪法法律规定的国家标记初步建立公民国籍国家的意识,知道国家名称和首都,知道宪法和人民代表大会。2、养成良好的学********惯和生活****惯,为将来的学****奠定基础。3、能相识常见的交通标记和公安消防卫生等平安标记,知晓常用公共服务电话,遵守基本交通和消防平安规则。班里争取不出现大的平安事故。总之希望通过一学期的努力、能使本班的班风班貌有较大的改变,做一长放心,家长满足,孩子喜爱的老师。《道德与法治》教学安排5一、学生基本状况:二年级的学生在经过一年的学****后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活****惯和学********惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学****规定,能主动学****能平安健康地学****生活。但仍有少数学生比较顽皮,自我限制实力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。三个班的孩子还是有些差别,二班的孩子较为活泼顽皮,一班、三班的孩子纪律意识强一些,因此在教学中要依据学生的现有状况调整教学,有不同的方法开展教学,激励全部:..孩子努力学****同时,二年级的小学生责任感和自尊心渐渐产生形成,要求自己的一切应比过去做得更好,更仔细,就可利用道德法制课,抓住这个极好的时机,有目的、有安排地培育学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多,但仿照性较强,因此利用教材让学生树立榜样意识。二、教材分析:1、教材编排注意图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品德教化为主线,切实抓好学生品德教化和养成良好****惯教化两个环节,为学生的学****和健康成长营造良好的育人环境,2、本教材嬉戏较多,通过嬉戏和和各种儿童喜爱的主体活动,对学生进行深化浅出的、道德的`、科学的、生活的启蒙教化。为学生形成主动地生活看法、良好的道德品质和实际的生存实力打下初步的基础。3、本教材面对儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。三、教学目标:1、通过第一单元《我们的节假日》的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美妙的生活和浓浓的亲情,而且还通过延长、拓展学****让孩:..子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、主动的民间文化等,集中进行优秀传统文化教化,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。2、通过其次单元《我们的班级》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学****做小主子,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责随意识。3、通过第三单元《我们的公共场所》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为****惯,学****做一个文明的小公民。渗透《环境爱护法》、《***平安管理条例》等法制教化。4、通过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的漂亮山水、丰富物产,相识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为宏大祖国日新月异的改变而傲慢骄傲。四、教学重点:帮助孩子们建立集体观念;引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为****惯。五、教学难点:了解源远流长的祖国传统节日;相识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为宏大祖国日新月异的改变而傲慢骄傲。:..六、提高教学质量的主要措施:1、激发学生的学****爱好。2、依据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活阅历,实行由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学****从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3、以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学****中体会到法治让生活更美妙,4、建立学****小组,开展小组合作学****5、课程中主动发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延长到学生更广袤的生活领域,做到实实在在的知行合一。七、教学进度第一、二周:第一课假期有收获。第三周:其次课周末巧支配。第四、五周:第三课欢高兴喜庆国庆。第六周:第四课团团聚圆过中秋。第七周:第五课我爱我们班。第八周:第六课班级生活有规则。:..第九周:第七课我是班级值日生。第十周:第八课装扮我们的教室。第十一、十二周:第九课这些是大家的。第十三周:第十课我们不乱扔。第十四周:第十一课大家排好队。第十五周:第十二课我们小点儿声。第十六、十七周:第十三课我爱家乡山和水。第十八周:第十四课家乡物产哺育我。第十九周:第十五课可亲可敬的家乡人。其次十周:第十六课家乡新改变。其次十一周:复****道德与法治》教学安排6一、指导思想实行中国共产党十八大、十八届四中全会精神,忠诚恳践新课程,关注学生,关注道德与法治,提高学生的生活技能和生活质量。二、学生状况分析:七年级学生正处在青春初期,有幻想也有挫折,有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心扉***伴随学生平稳度过心理生理的突变期另一方面要为学生筑起防波堤,在法治社会里懂得有为和有所不为。学生刚起先中学阶段的学****要经过由不适应、较被动到适应而且主动:..的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事,引导学生讲身边的故事,相识做人处事的'原则,遵纪遵守法律。要实行措施来活跃课堂,运用各种有效教学技能,体现自主、合作、探究的思想。三、教材分析:本期运用人民教化出版社的《道德与法治》教材七年级上册。该教材是新修订完成的教材,今年起起先运用。它落实中国共产党十八大和十八届四中全会精神,突出法治,引导学生在法治社会里生活和成长。教材关注学生生活状况,关注学生内心世界的真实情感体验,关注学生生活范围、深度的拓展,要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。教材图文并茂,叙述简明,论证扼要,故事贴近生活。教材符合新课程标准的理念,足见组编的功力。四、教学任务和目标:本期教学任务::我们起先初中阶段的学****从这个起点起先,我们将相识新的老师和同学,学****和生活会发生一些改变,在我们的成长中留下深深的印记。我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。:我们的生活离不开友情,友情与成长同行。我们要多交益友和诤友,不交损友,遵守网上交友的规则,让友情之树:..长青。:老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。我们要以真诚的看法,作出应有的努力,建立起和谐的师生关系、亲子关系。:生命是一个肃穆的课题。生命的意义、生命之间的联系原委怎样,这须要我们去体验,去探究,去创建,在生活中立志与坚守、尽责与奉献,用自己的行动书写一份精彩的人生答卷。本期教学目标:通过本期教学,让学生学会适应中学生活,学会与挚友、与老师和家人交往,初步相识生命意义,学会接受和遵循公共生活中的道德准则和法律准则。五、教学进度支配及内容:本期约为18周,思想品德课每周2节,总课时为36节。《道德与法治》教学安排7一、学情分析:一年级整体看学生还是很活泼。一年级的小挚友刚刚入学,在情感看法、行为****惯方面都很无趣,希望通过教学,努力把他们培育成品德良好,乐于探究、酷爱生活的儿童。二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为:..载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。本课程面对儿童的整个生活世界,重视地方、学校、老师与儿童的创建性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有爱好的'题材,其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间,其时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地严展,其评价关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。本课程的呈现形态主要是儿童干脆参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。课程目标主要通过老师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。老师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书,儿童更多的是通过实际参加活动,动手动脑,构建学问和实力,形成内化的道德品质,而非仅仅依靠听讲来学****三、教学目的及要求:1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然,喜爱在大自然中活动,感受冬天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、初步了解一些健康常识,学会自我保健的方法,养成良好的个人卫生****惯。6、通过视察感受寒冷的冬天,体会他给人们的生活、:..工作带来的利与弊。7、学文明理,培育学生正确做人的意识及实力。8、培育学生关切、爱惜同学的品质,形成正确的行为****惯。四、教学措施:1、充分利用电教手段,以直观的形象激发学生情感。2、根据***---明理---导行---反馈的思路教学。3、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。4、实行跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识****惯的形成。五、教学进度第一单元我是小学生啦1我上学了第一周2相识新挚友其次周3走,看校内去第三周4参与升旗仪式第四周其次单元学校的一天5早早起,上学去第六周6课堂上第七周7课间非常钟第八周8放学啦第九周第三单元我爱我家:..9说说我的家第十周10爱心伴我长大第十一周11把我的爱传给大家第十二周第四单元银色的冬天12北风吹,冬天到第十三周13冰雪世界乐趣多第十五周14庆元旦,迎春节第十六周整理与考查(机动)第十七十八周《道德与法治》教学安排8本学期我担当四年级《道德与法治》学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增加职业道德,驾驭教化规律,拓展学科学问,强化专业技能和提高教化教学水平的过程。依据学生实际状况,结合教化教学实际,制定本学期工作安排如下:一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童酷爱生活、学****做人,懂法遵守法律,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培育具有良好品德和行为****惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。结合学校的实际状况,本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加高校科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。:..二、常规教学(一)《与班级共成长》的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美妙的生活和浓浓的亲情,而且还通过延长、拓展学****让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、主动的民间文化等,集中进行优秀传统文化教化,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合,《为父母分担》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学****做小主子,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责随意识。《信息万花筒》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为****惯,学****做一个文明的小公民。渗透《环境爱护法》、《***平安管理条例》等法制教化。《让生活多一些绿色》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的漂亮山水、丰富物产,相识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为宏大祖国日新月异的改变而傲慢