2020年成都市中考语文试题(含答案).pdf

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只桶不离肩头,迎流俯身一舀,就是满满两桶水挑着上岸了。这事我亲闻之于一个挑水人,他说:“我们卖的是‘河心水’,没得一丝丝脏的,行有行规嘛,未必担桶水就可以不讲良心?⑧我相信这一自白的真诚。现在有些服务行业的从业人员,只顾自己方便,不讲职业道德,比起这种人来,5:..被挑水人称之曰“讲良心”的行规,多值得称颂而且推广!我曾将挑水人的话告诉一位熟人,谈时正经过一个门口,被一位看门的大爷听到了,他接茬道:“硬是,不信你早上到南门大桥上去看嘛!”⑨如今当然再也没有以挑水卖为生的人了,自来水已结束了这一职业,而且,现在成都城外的河水早已不复往昔的粼粼清波。⑩每每忆起当年挑水卖的人,他们是大有令人慨叹的理由的.(选自《蓉城忆往》,有删改)[注]①朔望:农历每月初一为朔,十五为望。8。作者“每每忆起当年挑水卖的人”,认为“他们是大有令人慨叹的理由的”,这理由有哪些?请联系全文分条概括。(6分)答:9。第六段写了打牙祭的内容,与题目关联不大,作者为何写这些内容?请结合文章简要分析。(4分)答:10。将第七段画线句删去并不影响上下文衔接,这句话用在这里有何妙处?请简要赏析。(4分)答:《蓉城忆往》,作者将其放入《蓉城忆往》可能有哪些意图?请结合文章内容分条作答。(4分)答:四、语言运用。(共12分)12。写作,,完成下列题目.(12分)(1)下面是对成都市近年来中考作文题目的统计和分析,请根据表格内容归纳成都中考作文命题的四个特点。(每点不超过6个字)(4分)年份作文题目题目形式题目来源媒体点评2015挥手自兹去命题作文教材附录古诗来自教材,勾连生活,指2016散步命题作文课文题目向思考。以“我不由得停住了脚步”只给开头,坚持传统有变化,新;变2017课文开头自拟题目革形式无题目,,恰如旧识;2019从……到……半命题作文课文新颖考查,却是初逢。2020“出发”或“到达二选一作题目教材推荐名著答:①②③④(2)请仿造上面表格中的“媒体点评”,对2015年和2020年作文题目进行点评。要求:紧扣题目特点,恰当使用修辞手法,每条点评20字以内。(4分)2015年作文题目:挥手自兹去2020年作文题目:“出发或“到达”(3)下面有关写作的短文,从语意连贯和表意准确来看,有四处错误,请将错误句番号及修改后的内容填写在相应横线处.(4分)6:..①一篇文章怎样才算得“好②“词使用得适合,“篇章”组织得调顺,便是“通”。③进一步说,④“篇章”组织得错乱,“词使用得乖谬,便是“不通”.⑤对一般人来讲,只用这么平淡的两句话就够了。⑥这样的“通没有骄傲的文人所说的那样博大精深,⑦所以是不论何人都必须达到的,并且是可能达到的。错误句:修改为:错误句:修改为:错误句:修改为:错误句:修改为:语文试题参考答案A卷第I卷(选择题)一、。D二、。A7。C8。B第II卷(非选择题)三、默写9。(1)①一鼓作气②病树前头万木春③星河欲转千帆舞(2)《行军九日思长安故园》强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。《竹里馆》独坐幽篁里,,明月来相照。四、现代文阅读10。:都表达了对摩河池的赞美;使语言更有文采,增强可读性。异:第一段的引用,引出说明对象摩诃池;第三段的引用,描绘摩诃池胜景,说明摩诃池曾是最负盛名的游览胜地。12。“疑惑”一词,说明今天大多数成都人对摩诃池一无所知,该句与后文全面介绍摩诃池的来历、功用、兴衰更匹配;、作文13。答案略B卷一、诗歌鉴赏1。不符合,因为本诗描绘的摩诃池景象冷落、衰败。2。、树木绕天的衰败景象而感叹历史变迁的必然。二、文言文阅读3。D4。(1)(重修者)(在)墙外将桤树、柳树种上,仿照杜甫(居住时)的旧貌。(2)唐代善作文章的文人有千百人,但在后世被祭祀的,仅能用手指数出。5。诗歌的卓越成就,孝友忠信的品节。示例略。三、名著及现代文阅读(一)名著阅读6。A—cB—dC-aD—b7:..7。BD(二)现代文阅读8。①卖水人社会地位低下,却乐于助人,重情重义。②挑水是很辛劳的苦力活儿,卖水人却勤于摸索,讲究方法。③卖水人收人低微,却很重视职业道德,讲良心。9.①打牙祭之日留卖水人吃饭,表现出主人家的诚意;这与卖水人主动帮助主人家的事例共同体现段首的“成都人很讲情义。②打牙祭的内容,使对留饭的叙写更具体,也是对成都风俗的介绍,使文章内容更丰富,.①设置了“挑水人赤足究竟是为什么的悬念,引起读者兴趣,也使行文生出波澜。②以设问句强调挑水人赤足不是为节约,自然地引出赤足的真正原因,加深读者印象,。①通过写成都卖水人来追忆上世纪四十年代成都的城市风貌及百姓生活。②表达对以卖水人为代表的普通成都人的赞美。③通过对成都卖水人职业道德的赞美,表达对当前服务行业不讲职业道德现象的批评.④、语言运用12。(1)①形式多样②紧扣教材③贴近生活④富于创新(2)示例略(3)错误句:①修改为:一篇文章怎样才算得“通”错误句:③修改为:反过来错误句:④修改为:“词”使用得乖谬,“篇章组织得错乱错误句:⑦修改为:所以是不论何人都可能达到的,并且是必须达到的8