小学五年级综合实践活动下册教学计划 （2）.doc

该【小学五年级综合实践活动下册教学计划 （2） 】是由【taoapp】上传分享，beplayapp体育下载一共【14】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学五年级综合实践活动下册教学计划 （2） 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载小学综合实践活动五年级下册教学计划一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性,强调学生自主学****和亲身经历及积极实践,体现参与,关注每一位学生的发展,让学生在过程中有所理解、有所体验,有所感悟。二、教学目标1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成勤奋、积极的生活态度。3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的****惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。三、教学措施1、组织引导学生接触大自然,使书本知识在运用的过程中成为活知识,使实践能力和创造性得到培养。2、增加劳动科技含量,赋予劳动教育更多发明创造的内容,培养学生的劳动观念,将发明创造赋予动手实践的过程,使劳动技术变得更有生命力。3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养,学会与人合作,搜索整理资料。四、教学进度表第1-4周快乐的春天活动目标:通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征,启发学生体验、感受春天的美。利用各种途径搜集有关春天的资料,培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动,逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力,促进学生的协作探究精神和学****交流能力。第5-9周妙除小污渍活动目标:通过课外走访,上网调查,收集资料,了解生活当中处处是科学,处处都是窍门!只要你善于发现、善于思考。通过小组合作查阅、实际操作等活动,逐步提高学生搜集、整理、分析和验证信息的能力,促进学生的探索和研究精神!第10-14周绿色食品调查学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载活动目标:让学生通过课后调查搜集资料,认识、了解绿色食品标志,也通过到超市辨别、调查绿色食品,从而学会如何选购绿色食品,做一个理性的、聪明的消费者。同时,发动学生向身边的亲人、朋友宣传有关绿色食品的知识,告诉他们怎样正确选购绿色食品,让自己和家人、朋友吃得科学,吃出健康。第15-20周网络与人们的生活活动目标:通过这次活动就让学生走进网络,了解网络,正确使用网络,并自主发现、寻找网络与我们的生活有着怎样密切的联系,重点引导学生正确面对网络世界。活动注意点:。。。。五、对本学期的期望???通过本学期的教学,希望能够全面推进素质教育,培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力,让学生体验生活并学以致用。六、教学过程(附后)学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载小学综合实践活动五年级上册第一单元教学预案1、活动主题快乐的春天教学目标:1、通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征,启发学生体验、感受春天的美。2、利用各种途径搜集有关春天的资料,培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动,逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力,促进学生的协作探究精神和学****交流能力。3、通过合作小组的集体研究,使学生对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣,提高学生主动发现问题并独立解决问题的能力、人际交往的能力,学会用适当的方式表达自己的感情。活动准备:1、明确活动的目的和意义。2、确定研究课题,制定活动方案。3、上网或到图书室查阅资料。课时安排:“快乐的春天”综合实践活动共分四个阶段,第一阶段:“迎春”(开题活动)。课堂1课时第二阶段:“踏春”(实践活动)。课外实践活动第三阶段:“咏春”(交流评价活动)。课堂1课时第四阶段:“赏春”(成果展示活动)。课堂1课时第一阶段:“迎春”(开题活动)一、初步观察,发现问题寻找春天——各自利用合适的时间走出教室,到校园、村庄、公园、田野等各处走一走,看一看,初步观察,发现春天的变化,寻找春天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物)。在观察中发现问题。二、讨论交流,提出问题1、各自说说:春天到了,你发现了哪些变化?2、对于春天,你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考,也可以是观察中的发现或疑问)。三、问题归类,确定主题1、将大家提出的问题进行分类。2、确定研究的主题。(1)描写春天的词语、古诗有哪些?学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载(2)春天的植物有哪些变化?(3)春天的动物有哪些变化?(4)春天的水果有哪些?春天适宜吃哪些水果?(5)春天有哪些节日?这些节日有什么****俗?(6)春天有哪些保健常识?如何做好自我保护?四、划分小组,制定方案1、根据自己的兴趣爱好选择课题,成立自己的课题研究小组,并选出组长。(学生自主分配,教师适当调整。)如:“天气组”、“植物组”、“动物组”、“水果组”、“节日组”、“保健组”……2、各组讨论如何开展研究,制定研究方案。明确分工,各负其责。第二阶段:“踏春”(课外实践活动)1、小组汇报:在本组课题中,你们打算研究哪些方面?2、分组讨论:这些方面,你们打算怎样研究?具体时间和成员如何安排?制定小组研究计划。3、共同探讨:在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与成员?4、小组合作:根据各自研究侧重点的不同,制定具体的研究方案5、集体交流:交流各组方案,相互学****相互启发。6、分组行动:各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)第三阶段:“咏春”(交流评价活动)1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究,形成结论,过程中要注重合作及评价。2、指导学生对实践活动过程进行小结反思,提出质疑。3、完成结题报告,老师帮助修订后定稿。4、讨论课题展示的内容、形式,成员要积极给予参考意见,力争表现最好。5、小组准备课题展示内容及形式,做好展示的成员分工。第四阶段:“赏春”(成果展示活动)春天是丰富多彩的,春天是生机勃勃的。这一阶段,我们全班同学分成不同小组走进了春天,品味了春天!今天,让我们一起来分享春天的快乐吧,开展一个“快乐的春天”的总结交流会。第一、图文共赏,走进春天(“天气组”汇报)。(1)赏图(摄影、绘画)。学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载(2)欣赏好词佳句(成语、小诗、散文)。第二、认识植物,亲近春天(“植物组”汇报)。(1)展示树叶和种子(实物、书签)。(2)春天的花:迎春花、桃花。(3)田野里小草、野花长出来了,树木发芽了。第三、走近动物,激活春天(“动物组”汇报)。(1)鸟类(燕子为什么要飞回北方?)(2)昆虫(温暖的春天,躲在卵里的小虫子也出来看热闹了。冬眠的小动物出来了,欣赏这春天的美景。)第四、歌颂节日,珍惜春天(“节日组”汇报)(1)三八妇女节(2)植树节(3)清明节(4)学雷锋纪念日第五、自我保健,拥抱春天(“保健组”汇报)春天冷热交替,气候变化大,若不注意及时增减衣物,很容易感冒,并诱发肺炎等呼吸道疾病。为什么要“春捂秋冻”?“春捂秋冻”指的是冬天穿衣很多,到春天虽然开始暖和,但忽冷忽热,如果很快把棉衣、毛衣脱掉,就容易着凉感冒,所以春天穿衣服要适当多捂一点儿。夏天穿衣少,秋天天气凉起来,衣服要慢慢地加,这样让身体受点冷空气的锻炼。春天充满生机,春天象征着希望,同学们,你们正值人生的春季,你们的一切都是美好的,最美好的人生季节正是我们学****的好时间,要牢牢抓住这美好时光好好学****学好本领做一个有用之人。拓展延伸:留住春天任选其中一种你喜欢的方式表达你对春天的所感所想:画一幅与春天有关的美术作品;写一篇与春天有关的文章;办一期与春天有关的板报;背一组与春天有关的古诗词;唱一首与春天有关的歌曲;办一期与春天有关的手抄报;种一盆小植物并写出观察日记;……学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载小学综合实践活动五年级上册第二单元教学预案2、活动主题妙除小污渍第一课时问题发现生活中,总有一些“顽固”的污渍让人头疼,给你介绍几个小窍门,帮你轻松去除污渍,来看看吧!(课件)1、黏到口香糖的衣服,可以用棉花沾醋,轻轻松松就可以把口香糖擦掉了。2、当书本弄上油迹时,在油迹上放1张吸水纸,用熨斗轻轻地熨烫几遍,油垢即可被吸入纸内,使书页平整干净。3、当衣服上有墨渍时,新渍先用温洗涤液洗,再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。陈渍也是先用温洗涤液洗一遍,再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处,双手反复揉搓亦能除去。……你还知道哪些除污渍的巧妙办法吗?写下来,看谁写得多!活动准备生活中污渍存在的地方太多了,你想不想研究一些快捷而又方便的窍门来对付他们呢?你可以选择其中的一个方面(比如“妙除衣物上的小污渍”、“妙除家具上的小污渍”“妙除厨房小污渍”等等)开展活动,你还可以邀上你“志同道合”的伙伴组成研究小组,一起来开展调查活动,赶快制定方案,行动起来吧!(课件出示小组活动计划表)第二课时活动建议一生活当中,处处都有“能工巧匠”,先从身边的家人、老师、朋友开始,询问他们生活当中是处理这些小污渍有什么“独门秘笈”,别忘了,一定要带上采访记录本,把他们说的记录下来哦!活动建议二网络是个神奇的世界,它能教你好多好多的知识,上网去查一查,一定能找到你所需要的资料。把你所需要的资料筛选、整理、记录在下面吧!你还可以把网上下载的资料打印出来,直接粘贴在教材上。活动建议三:这些小窍门真的可行吗?做个实验,检验一下这些方法是不是管用。我的实验记录:我的实验结论:活动建议四生活当中掌握了这些小诀窍,该多省心啊!设计一个推广活动吧!把你的“研究”成果推广出去,让更多人掌握这些小窍门。做“活动成果展板”,放置在校园内编成快板、顺口溜,便于识记和传诵写成“每日生活小窍门”在学校广播时间播出学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载第三课时总结交流1、分组交流,说说你在活动中的收获。不光是谈谈这些小窍门,也别忘了总结一下成败得失,说一说你在采访、收集资料、推广等活动中的体会,让大家一起分享你的喜怒哀乐。2、在班级举行一个知识抢答赛,各活动小组轮流出题,让大家都来分享一下你们各自的成绩吧,看看谁是班上的“点子大王”。3、编一本《生活一点通》的小册子,将大家的成果分门别类收录进去,让自己也过过当编辑的瘾吧!活动拓展生活当中处处是科学,处处都是窍门呢!只要你善于发现、善于思考。掌握了这些窍门,能为人们节省不少时间和精力,你还有什么想探究的生活小窍门吗?不妨在以后的生活当中不断的探索和研究吧!小学综合实践活动五年级上册第三单元教学预案3、活动主题绿色食品调查第一课时问题发现学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载随着人们生活水平的提高,人们对于吃已不再局限于吃饱、吃好,新世纪的人们讲究的是吃出健康。绿色食品、有机食品等也应运而生。不知不觉,人们对于“绿色食品”这一概念变得极度推崇,在他们眼中,绿色食品就是安全和质量的保证,就是身体健康的保证。1994年,国家农业部确定了“绿色食品”的标准:一是产品或产品的原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准;二是农作物种植、畜禽饲养、水产及食品加工必须符合绿色食品生产操作规程;三是水、肥、土条件必须符合一定的无公害控制标准,并接受国家环境保护监测中心的监督;四是产品的包装、储运必须符合绿色食品包装储运标准;最终产品必须经国家食品卫生标准检测合格才准予出售。用7个字可以归纳它的正确含义:“安全、营养、无公害”。同学们,平时你去商店购买食品的时候,是否注意过“绿色食品”的标志呢?什么是“绿色食品”?怎样正确选购“绿色食品”?关于“绿色食品”,你还有哪些感兴趣的问题呢?让我们一起来开展“绿色食品调查”活动吧!活动准备关于绿色食品,我有以下问题:大家交流之后,其他同学提出以下问题:以上的这些问题,我们可以归纳、概括成哪些活动主题呢?我最感兴趣并准备研究的活动主题是:邀请和你有相同兴趣的同学组成一个小组,共同制定一份小组活动计划。在以前的主题活动中,我们已经制定过小组活动计划。下面为你提供小组活动计划书的一些基本要素,你们可以自己设计一份计划书吗?(提示以下内容:活动时间、活动地点、活动成员、小组长、活动主题、活动目标、活动内容及分工、预期活动成果)小组活动计划制定之后,选派1、2名同学作为代表与全班同学交流你们初步制定的计划,指定一名同学当记录员,把其他同学提出的意见和建议及时记录下来,以便进一步完善活动计划。交流小组活动计划之后,别忘了修改、完善计划,好的计划是活动取得成功的第一步。第二课时活动建议一认识、了解绿色食品标志你认识绿色食品的标志吗?想一想,平时,你在哪些地方看见过这个标志?现在,我们先来观察绿色食品标志是由哪几个部分组成的?这个标志图的有什么含义?我们可以通过上网等方式来查询这方面的资料。别忘了把搜集到的资料整理好,抓住其中的关键词句做记录。你可以尝试填下面的空:绿色食品标志共由学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载()部分构成,即上方的、下方的和中心的。绿色食品标志图含义:绿色食品标志徽为()色()形,意为()。整个图形描绘了(),告诉人们绿色食品。活动建议二到超市辨别、调查绿色食品随着绿色类食品日渐受到市场和消费者欢迎,一些不法商家开始在包装或宣传上打起了绿色食品的“擦边球”,企图以此蒙蔽误导消费者,非法牟利。消费者协会为此专门发布消费提示:“纯天然”并不代表“绿色”,也不代表“绝对安全”,消费者看到商品外包装上有“纯天然”商标时,要多个心眼。我们认识了绿色食品标志,到超市去选购食品时就要睁大眼睛,学会辨别,正确选购绿色食品。在这样的实践活动中,我们也可以调查到一些绿色食品的品牌.(课件出示超市调查记录表)(课件出示小资料)选购绿色食品要注意“五看” 绿色食品成为大部分消费者首选,说明我国消费者健康和环保意识正不断增强。但绿色食品实际上是一个特定的概念。一些商家违规使用绿色食品标志,首先会误导消费者,如果它本身的价格等于或低于其他没有绿色食品标志的产品,消费者肯定会选择有标志的产品,物非所值,消费者的经济利益就会受到侵害;另一方面如果产品没达到绿色食品的标准要求,就有可能危害到消费者的身体健康。 为此,有关专家介绍,消费者购买绿色食品时要做到“五看”。 一看级标。我国绿色食品发展中心将绿色食品定为A级和AA级两个标准。A级允许限量使用限定的化学合成物质,而AA级则禁止使用。A级和AA级同属绿色食品,除这两个级别的标识外,其他均为冒牌货。 二看标志。绿色食品的标志和标袋上印有“经中国绿色食品发展中心许可使用绿色食品标志”字样。 三看标志上标准字体的颜色。A级绿色食品的标志与标准字体为白色,底色为绿色,防伪标签底色也是绿色,标志编号以单数结尾;AA级使用的绿色标志与标准字体为绿色,底色为白色,防伪标签底色为蓝色,标志编号的结尾是双数。 四看防伪标志。绿色食品都有防伪标志,在荧光下能显现该产品的标准文号和绿色食品发展中心负责人的签名。五看标签。除上述绿色食品标志外,绿色食品的标签符合国家食品标签通用标准,如食品名称、厂名、批号、生产日期、保质期等。检验绿色食品标志是否有效,除了看标志自身是否在有效期,还可以进入绿色食品网查询标志的真伪。学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载活动建议三观察、比较绿色食品与非绿色食品收集家里平时所购买食品的包装袋,仔细观察,进行比较,绿色食品与非绿色食品的包装有什么不同?第三课时总结交流1、打印或自己绘制一个绿色食品标志,向大家介绍它由哪几部分组成,标志图有什么含义。2、介绍超市调查过程,和大家一起讨论你在调查中发现的问题,分享调查活动中的感受。3、现场展示绿色食品与非绿色食品的包装袋,介绍绿色食品与非绿色食品的包装的不同之处。活动拓展开展了绿色食品调查活动之后,我们以后到商店购买食品时要利用已学的知识,正确选购绿色食品,做一个理性的、聪明的消费者。同时,我们还要向身边的亲人、朋友宣传有关绿色食品的知识,告诉他们怎样正确选购绿色食品,让自己和家人、朋友吃得科学,吃出健康。小学综合实践活动五年级上册第四单元教学预案4、活动主题网络与人们的生活第一课时问题发现故事一:小梅突然得了一种怪病,住院后医生难确诊,试用了很多疗法都不见效,她的同学小华非常着急,她通过互联网向世界各地发出求救信,在信中详细描述可小梅的症状及发病前后的情形,很快地,她收到了来自世界各地医生的回复,三分之二的意见认为,这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小华迅速将这一消息转给小梅所在的医院,小梅得救了。故事二:一个15岁的男孩,眼看就要中考了,成绩一向优秀的他,由名列前茅竟然下滑到倒数几名,问其原因,他始终不肯说出为什么。后来家人发现他每天放学就去网吧玩游戏,他爸爸非常的生气,把他抓回了家,痛打了一顿,于是男孩离家出走了,这一去没有了音讯。中考他也没去,原来他一直在网吧,玩着网络游戏,很快他没有了钱。于是他回家去要钱,当时只有奶奶在家,奶奶当然不肯给,苦口婆心地劝他回家。谁知,他从厨房里拿了把刀,连捅他奶奶数十下,已至当场死亡,还抢走身上仅有的十多元钱……看了这两则故事,你想说些什么?同学们,到底网络与我们的生活有着怎样密切的联系呢?我们又应该怎样面对网络呢?这次活动就让我们一起走进网络,了解网络,正确使用网络吧!