2023年浙江省嘉兴(舟山)市中考语文真题及答案.pdf

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初心;陆游以夜雨梦境入诗,“夜阑卧听风吹雨,(5)__________”,抒发了忧国忧民的拳拳之心。他们都是真正的君子,和古今无数仁人志士一样,诠释了“富贵不能***,(6)__________,(7)__________”的风骨,这些都是中华民族世代传承的精神力量。我们青少年,也要继续弘扬社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化,坚定文化自信,实现中华民族伟大复兴。五、。温儒敏教授说:“读书,是一种良***方式。”书如风帆,书如翼膀。阅读经典名著,可以益智增慧,促人成长;阅读经典名著更需要思考研讨,提高认知,:..从而丰富我们的精神世界。从下面两个任务中任选一个,写一篇不少于600字的文章。不得抄袭,不得套作,不能泄露考生个人信息。一个人,要做成一件大事,最需要的品质是什么?请围绕这一话题,从下列名著中选择一部或多部,自定角度,自拟标题,写一篇读后感,和同学分享心得。A.《西游记》B.《红星照耀中国》C.《钢铁是怎样炼成的》D.《水浒传》【写作提示】①可以是对作品主题的思考,可以是对某部分内容的理解,可以是对某个细节或语句的感悟。②你可以适当引述原文,可以联系生活经验来丰富内容,也可以自由灵动进行创意表达……③不少于600字。。简?爱得知罗切斯特已有妻子,就毅然离开了桑菲尔德;鲁迅辗转多处,易地求学,最终决定弃医从文。做事应当机立断还是反复斟酌?类似的阅读体验给你怎样的联想和思考?请以“别想了,其实……”或“别想了?其实……”为题,写一篇叙事性的文章。【写作提示】①你可以叙述自身经历,可以讲述故事,可以抒发感想;也可以用书信的方式……②你可以用倒叙等设置悬念,可以通过环境描写来烘托心情,也可以用抒情、议论等方式来表达你的思考……③不少于600字。参考答案:,都是形声字,左边是形旁,右边是声旁。都是左右结构。都是“钅”偏旁。示例2:都是形声字,都用了“钅”偏旁。示例3:这几个字都是“钅”偏旁,由此可推断这些农具是铁制造的。:C园区取名为“树怡园”,该名称创意来源于白居易《钱塘潮春行》中的“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名,既点明这里种的是树,还含蓄地表现了学生在该园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。示例2:D园区取名为“如香园”,该名称出处为陆游《卜算子?咏梅》中的“零落成泥碾作尘,只有香如故”。以“如香园”为名,园名富有美感,既含蓄点明这里种的是花,也能在潜移默化中涵养师生高雅情趣,培养高尚的情操。“落英园”,该创意出自陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美,落英缤纷”。诗人笔下的桃花林,芳草遍地,落花纷纷,美不胜收。用“落英园”命名,富有文化气息,不但点明这里种的是花卉,还能表明我们在基地里能欣赏四季花卉,提升审美能力,丰富精神世界。:小舟,参与基地的日常管理,能提升我们的动手能力、创造能力和劳动素养等。你说没时间,我们可以利用双休日等课余时间去基地。我们确实没啥经验,但正因如此,我们更应在实践中学****积累劳动经验,增长各种本领。通过劳动实践和参与管理,我们既能学到本领,还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精神,是一举多得的好事。我们一起去吧!你说好吗?【解析】。:..锄头,chútou,南方用的形状像镐的农具。镰刀,liándāo,弯钩形刀,有一短柄,装有短木把,用于割庄稼或割草。铁锹,tiěqiāo,一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具。从造字法的角度来看,这三个字都是形声词,都是左右结构。左边表意,右边表声。从部首的角度来看,这三个字都是“钅”偏旁,说明这些家具都是铁制的。。下联末字应为一声或二声。C项末字为“业”,四声,可排除。上联后半句“稼穑园前留愿景”是一个偏正结构。A项中的“古今黎庶乐耕耘”是一个主谓结构。B项中的“桑麻事内话来年”是一个偏正结构。故选B。。开放类试题,结合相关诗句与种植类型拟写,言之成理即可。C园里种的是各种树木。《桃花源记》中有“有良田美池桑竹之属”,由此可拟名为“桑竹园”。不仅点明了这里种的树,还含蓄的表明了这里有着如世外桃源一样的美好风光,可以让人心情愉悦、怡然自得。D园里种的是花卉。《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼”,由此可拟名为“迷花园”。不仅点明这里种的是花,而且还表明这里种的花卉品种众多,有让人眼花缭乱之感。人们可以在这里尽情享受赏花的乐趣,也能在赏花中愉悦性情,陶冶身心。。开放类试题,针对小舟提出的“我们平时学****忙,没有时间;再说也没种植经验,不能参与管理”进行有针对性的劝说即可。如:小舟,参与基地的日常管理,不仅是紧张的学****之余的一种有益的放松,也能锻炼我们的动手能力与独立能力。你说平常学****忙,没有时间,我们可以利用双休日或节假日等时间去基地。另外,你说自己没有种植经验。所以我们才要通过在基地劳动积累劳动经验,增长各种顶不住呀。通过劳动实践和参与管理,我们学到了劳动技能,意志也会得到锻炼。这是多么好的一件事情呀。我们一起去吧,好吗?,没必要花力气去保护和拯救,对此,您怎么看呢?:舟山渔用绳索结编织技艺的打开方式可以是“非遗+文创”,可以将渔用绳索结制作成杯垫、钥匙扣挂件等各种日常生活用品,供人们家常使用。这种打开方式,可以让凝结了祖辈渔民经验和智慧的绳索结来装点人们的日常生活,让更多的人认识绳索结,感受它的魅力,愿意学****它的技艺,从而使它得到传承,焕发出新的活力。示例二:舟山渔用绳索结编织技艺的打开方式是“非遗+演艺”。通过“印象普陀”演出,展示有关绳索结编织的故事、技艺等,让人们在生动的故事及直观的表演中,了解渔绳结的由来及编织方法,感受劳动人民的智慧,把渔歌号子、渔用绳索结等非遗文化传承下去。:要阻止非遗的消亡或失传,非遗传承人要积极申请,早日加入非遗名录,以得到重视与保护;政府部门要积极支持,主动作为,出台各种保护方案与措施;加强非遗文化的宣传,将非遗文化融入中小学校本课程,让更多的人学****传承;同时,非遗传承人以及政府相关部门要积极开发、创新非遗的打开方式,如将非遗和研学、民宿、文创、节庆、博物馆等融合,让非遗走进人们的生活,:..让各个层面的人们积极参与、体验非遗,享受非遗带来的生活之美,这样非遗才能焕发新彩,不断传承下去。【解析】。根据受访者的回答“我不认同。我诞生于古代‘舟楫不通’的生存难题之下,是古人在与水的共生中探索出的发明创造。我和我的非遗伙伴们,都是中华民族在漫长历史中实践与创造的结晶。如果任由我们消失,那么失去的将是整个民族的历史支撑”可知,受访者的观点为:非遗是中华民族在漫长历史中实践与创造的结晶。如果任由非遗消失,那么失去的将是整个民族的历史支撑。从“我不认同”可知,采访者的问题应与受访者的观点相反。据此回答即可。示例:有人认为非遗已经远离我们的时代,没有必要保护和继承,对此,您怎么看?。根据材料可知,非遗的打开方式有:非遗+研学;非遗+演艺;非遗+文创。答题时,任选其中之一回答即可。示例一:舟山渔用绳索结编织技艺的打开方式可以是“非遗+研学”,可以设立“舟山渔用绳索结编织技艺研学基地”,让学生参观舟山渔用绳索结展览,观看非遗传承人编织绳索结表演,让学生学****编织绳索结,通过参观和实践,让学生对舟山渔用绳索结编织技艺有直观的认识,同时培养学生的动手能力,让舟山渔用绳索结编织技艺得到传承和发扬。示例二:舟山渔用绳索结编织技艺的打开方式可以是“非遗+文创”,可以将渔用绳索结制作成手机挂饰、创意项链等各种日常生活用品,让日常生活用品融入渔用绳索结元素。这种打开方式,可以将渔用绳索结这一非物质遗产走进人们的生活,让人们直观地感受到非遗的魅力,从而促进非遗的保护与传承。示例三:舟山渔用绳索结编织技艺的打开方式可以是“非遗+演艺”,通过“印象舟山”实景演出,再现舟山先辈们制作绳索结及出海捕鱼的场景,让我们感受到舟山人的勤劳、勇敢、智慧和创造力,从而提升我们高雅的审美情趣,把渔用绳索结等非遗文化传承下去。。根据活动主题“文化传千古,非遗焕新彩”可知,班委组织这次探究活动,最想达成的目的是使同学意识到要保护非遗,让它焕发新彩。故选C。。答题时结合材料内容和自己的见解,围绕“如何阻止非遗的消亡或失传并让它焕发新彩”作答即可。示例:①政府部门应该制定非遗保护的相关政策,切实做好非遗的保护、管理和合理利用工作;②政府部门要组织非物质文化遗产的摸查、挖掘、保护工作;③政府部门要加大非遗保护的资金投入,加大非遗文化的宣传,将非遗文化融入中小学校本课程,让更多的人学****传承;非遗传承人以及政府相关部门要积极开发、创新非遗的打开方式,如非遗+研学、非遗+演艺、非遗+文创等,让非遗融入人们的生活,这样就能阻止非遗的消亡或失传,让非遗焕新彩。9.(1)连用比喻,生动形象地突出了青蛙鸣叫时此起彼伏、响亮欢快、气势恢弘的壮观场面,体现出蛙声所展示出的生命的奔腾和旺盛,表达作者对童年时期美好田园生活的喜爱、怀念之情。:..2)妥当。聆听”是集中精力听的意思,常用于晚辈对长辈,表达尊敬、恭敬之意。这里用在人们听蛙声的语境中,有“大词小用”的意味,能突出体现“蛙鸣”所蕴含的生命和自然的美好,表达作者对蛙鸣声的热爱以及希望人们亲近自然保护环境之意。.第⑥段中,这些古诗词形象生动地描绘了各种生活场景下蛙鸣的美好景致,表达了作者因久居都市而再也见不到这些美好景致的遗憾之情。隐含着作者对童年及恬静美好的乡村田园生活的怀念和留恋。古诗词的运用,也使本文语言充满了诗意和美感,为文章增添了韵味。。本文是以写景抒情为主的散文,以“蛙鼓”为线索串联起童年往事,“蛙鼓”被情感化、意象化,作者借景抒情,来表达对美好生活的喜爱和对人与自然和谐相处的希冀。《老山界》是典型的叙事性散文,按照时间变化和空间转移的顺序来叙述,通过生动的细节描写和环境描写,真实生动地记叙了红军翻越老山界的经过,赞颂了红军战士乐观昂扬的精神和革命必胜的信念。我选择B。本文是以写景抒情为主的散文,以“蛙鼓”为线索,串联起童年往事,“蛙鼓”被情感化、意象化了,作者借景抒情,通过往事和对蛙鼓的描写来表达情思。《白杨礼赞》是典型的托物言志类散文,先抑后扬,用白杨树来象征广大的北方人民,象征抗日军民坚贞不屈的精神和意志。我选择C。本文是以写景抒情为主的散文,以“蛙鼓”为线索串联起童年往事,“蛙鼓”被情感化、意象化,通过这一物象抒情,来表达作者的情思。《五猖会》是鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》中的一篇文章,文章通过环境气氛的渲染和“我”看五猖会前后心境的对比,增强了文章的感染力,揭示强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。:本文通过对“蛙鼓”的反复描写、渲染,为我们展示了乡村田园生活的迷人魅力,抒发了作者浓重的乡愁和对美好童年的怀念。也叙述了作者因久在都市生活而欣赏不到“蛙鼓”这样美好景致的遗憾,描叙了当下乡村再也听不到“蛙鼓”的现状,表达出作者对在城市化、现代化进程中,故乡逐渐消逝的隐忧和关心,表达出对人与自然如何和谐相处,如何处理好乡村与城市发展等方面的反思。本文与报刊“乡村与城市”栏目内涵相符,所以编辑将本文放在此栏目。,军得着伍,本立之力也。:斗折蛇行句2:其一犬坐于前;句3:山行六七里;句4:,目视马车远行的方向,神态忧伤/老泪纵横,不停擦眼泪一抹斜阳映照在对面的青山上/夕阳透过云层,闪耀着金光如今我被贬云南,听说云南地方诸夷难治,我将竭尽所能,忠心为国。如今阴霾尽去,夕阳正好,儿子回程路上想必也一定会平安顺利吧。且让我放下心头愁绪,先尽情饱览山川之美吧!:程本立具有非凡的胆识,为安抚百夷叛乱,不辞艰险,敢于牺牲,单骑深入叛军营中。他管理能力强,西南各地靠他多方安抚,民众才能安居乐业。他有情有义,关爱家人,骨肉至性,真切感人。他用自己的言行诠释了文人的风骨。【解析】。(1)乃往就学焉:便前去跟随许谦学****就学:到老师身边学****或学****2)被累,谪云南长官司吏目:被牵连获罪,贬为云南马龙他郎甸长官司吏目。由此可概括为:贬官司云南。(3)为书开谕逆顺利害,由是诸夷感悦归顺,边事以息”意为:写信向他们晓谕祸福,诸酋因而全部归附。边疆战事得以平息。可概括为:智抚诸夷平定边事。(4)根据“军民安居乐业,全是程本立的功劳啊!”可得:自是民得安业,军得着伍,本立之力也。这句话的意思是“从此人民得以安居乐业,军队得以修整,这些都是本立的功劳呀”。