湖北省2024届高三上学期10月金太阳百校联考语文试卷及答案.pdf

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在大山之中”“坚硬的山风”运用比拟生动地展现了环境的特征。,情感饱满而深沉,展现出作者因质朴纯净的香雪已远去而引发的思考,同时为下文的转折蓄势。,时间跨度较大,内容丰富,但都是围绕着《哦,香雪》来组织材料,体现了散文形散神聚的文体特征。、议论、描写等表达方式,不仅点面结合地呈现了苟各庄的发展变化,还传达出自己对文学创作的思考、感悟。“没有故事的故事”,作者感慨将《哦,香雪》拍成电影很艰难。请结合教材及本文,谈谈艰难的原因。(4分):“文学作品中,最能够打动人心的是作者的真诚和他那些真诚的发现。”本文体现了作者哪些真诚的情感和发现?请结合文本简要分析。(6分)4:..二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:宋襄公与楚人战于泓,宋人既成列矣,楚人未及济,右司马购强趋而谏曰:“楚人众而宋人寡,请使楚人半涉,未成列而击之,必败。”襄公曰:“寡人闻君子曰:‘不重伤,不擒二毛,不推人于险,不迫人于厄,不鼓不成列。’今楚未济而击之,害义。请使楚人毕涉成阵而后鼓士进之。”右司马曰:“君不爱宋民,腹心不完,特为义耳。”公曰:“不反列,且行法。”右司马反列,楚人已成列撰阵矣,公乃鼓之。宋人大败,公伤股,三日而死。此乃慕自亲仁义之祸。夫必恃人主之自躬亲而后民听从,是则将令人主耕以为食,服战雁行也民乃肯耕战,则人主不泰危乎!而人臣不泰安乎!(节选自《韩非子·外储说左上》)材料二:苏子曰:《春秋》书战,未有若此之严而尽也。宋公,天子之上公。以天子之上公,而当夷狄之微者,至于败绩,宋公之罪,盖可见矣。而《公羊传》以为文王之战不过此,学者疑焉,故不可以不辩。宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资,盗仁者之名尔。而宋襄公执鄫子,用于次睢之社。君子杀一牛犹不忍而宋公戕一国君若犬豕然此而忍为之天下孰有不忍者耶!泓之役,身败国衄,乃欲以不重伤、不禽二毛欺诸侯。人能紾[注]其兄之臂以取食,而能忍饥于壶餐者,天下知其不情也。襄公能忍于鄫子,而不忍于重伤二毛,此岂可谓其情也哉?以愚观之,宋襄公,王莽之流。襄公以诸侯为可以名得,王莽以天下为可以文取也。其得丧小大不同,其不能欺天下则同也。其不鼓不成列,不能损襄公之虐;其抱孺子而泣,不能盖王莽之篡。使莽无成则宋襄公,使襄公之得志,亦一莽也。古人有言:“图王不成,其弊犹足以霸。”襄公行王者之师,犹足以当桓公之师,一战之余,救死扶伤不暇。此独妄庸耳。(节选自苏轼《宋襄公论》,有删改)[注]紾:弯转,扭曲。,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分),不正确的一项是(3分)(),小步快跑,与《六国论》“日削月割,以趋于亡”中的“趋”意思不同。,古称东方部族为夷,北方部族为狄,可泛称除华夏族以外的各族。,指传记,与《师说》中“六艺经传皆通****之”的“传”意思不同。,指再次伤害已经受伤的人,与现在所说的“造成重伤”并不一样。,不正确的一项是(3分)(),宋国的右司马购强建议,楚国战士比宋国多,如果宋国在楚国人渡河过半还没排好队列时发动攻击,就可以打败他们。,宋襄公命令说,你不回到队列中去就要接受军法处置;待楚国布好阵势再发动进攻,结果被打得大败。,《春秋》写宋襄公以高贵之身去做卑微的事,战败之罪显而易见;《公羊传》却赞誉他如周文王。对其中的分歧疑义,苏轼认为有必要辩明。,表达出统治者只有行王道才能成就王业的仁政思想。5:..。(8分)(1)今楚未济而击之,害义。请使楚人毕涉成阵而后鼓士进之。(4分)(2)使莽无成则宋襄公,使襄公之得志,亦一莽也。(4分)“仁者”美名的人?(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这两首唐诗,完成15~16题。少年行(其一)王维新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。少年行(其三)王维一身能擘①两雕弧,虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽②,纷纷射杀五单于③。[注]①擘(bò):张,分开。②白羽:箭。以白色羽毛做箭羽,故云:“白羽”。③五单于:原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领,这里比喻骚扰边境的少数民族诸王。,不正确的一项是(3分)()A.“少年行”,属乐府旧题,它没有一定的格律,不限长短,不讲平仄,用韵自由。B.(其一)语言激昂豪放,“斗十千”化用自曹植的“归来宴平乐,美酒斗十千”,为“咸阳游侠”出场做铺垫。C.(其一)第四句中马、高楼、垂柳组成了一幅画面,直接写出了少年游侠的形象,蕴藉有致。,常托之于汉代。高适《燕歌行并序》中的“汉家”“汉将”用法与(其三)中的“五单于”相类。《少年行》与***《沁园春·长沙》都写到了各自时代的少年,请简要分析他们的形象。请结合文本简要分析。(6分)(三)名句名篇默写(本题共1小题,6分)。(6分)(1)《屈原列传节选》中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“,”。(2)《湖居听书》写王小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”,《琵琶行》中“,”也描写了类似的情景。(3)“马”的意象在唐宋诗词中经常出现,多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神,如“,”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成18~20题。从这里出门散步去,在一个晴好的五月的向晚,像是去赴一个美的宴会。①,但绝不过暖;风息是温驯的,而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来,带来一股幽远的淡香;空气总是明净的,近谷内不生烟,远山上不起霭,那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前,供你闲暇时鉴赏。6:..作客山中的妙处,尤在你永不须踌躇你的服色与体态;你不妨摇曳着一头的蓬草,不妨纵容你满腮的苔藓;你爱穿什么就穿什么;你尽可以不用领结,给你的颈根与胸膛一半日的自由。这样的自由顶好是不要约伴,只许你独身。只有你②时,就像一个孩童扑入母亲的怀抱,你才知道灵魂的愉快是怎样的,单是活着的快乐是怎样的,单就呼吸单就走道单就长眼看年耳听的幸福是怎样的。只许你,体魄与性灵,与自然同在一个脉搏里跳动,同在一个音波里起伏,同在一个神奇的宇宙里自得。,使用文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分),请赏析加点词“纵容”的妙处。(4分)“单就呼吸,单就走道,单就长眼看、耸耳听的幸福是怎样的”,哪一种表达效果更好?请简要赏析。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,8分)阅读下面的文字,完成21~22题。假日里,走进闹市区的甜品店,①金黄酥脆且散发诱人香气的甜点,②总让人甘之如饴,③恨不能尽快品尝。④我们为什么对这些食品有如此吸引力?⑤这是因为油炸和高温烘焙食物在制作过程中发生了美拉德反应。该反应是一种复杂的有机化学反应,主要是指氨基化合物与还原糖、醛、***等含有羰基化合物之间发生一系列复杂的加缩反应,生成褐色多聚化合物,同时还伴随生成超过3500种挥发性化合物,为食物增添了独特的风味。生活中,我们看到酱油的棕黑色、红烧肉的褐色、面包外皮的金黄色,以及食物飘来的浓郁香气都离不开美拉德反应。美拉德反应虽然给食物带来美好的味道及独特的色泽,然而也有负面作用:婴儿奶粉中含有人体必需的赖氨酸,但是奶粉中的乳糖可与其反应使其降解;类黑素可以与一些金属发生螯合,在一定程度上也会影响我们对微量元素的吸收。公众号“小俊语文”作为食品加工过程中产生风味所必需的反应之一,只要适当改变烹饪方法,美拉德反应便不会对我们的身体健康产生影响。,请标出原句序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变句意。(4分),给“美拉德反应”下一个简要定义,不超过60个字。(4分)四、写作(60分),根据要求写作。(60分)《三国演义》中孔明叹曰:“谋事在人,成事在天。不可强也!”梁启超《新罗马》:“人定胜天,怯大敌者非丈夫,造时势者为俊杰,当仁不让,舍我其谁?”老子曰:“胜人者有力,自胜者强。知足者富,强行者有志。”综合以上文本,作为时代青年的你有何感想和认识,请写一篇文章谈谈你的看法。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。7:..【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“人工智能将优先提升“白领'劳动力”错误,原文是“这样的技术发展,也许最先提升的不是“蓝领'劳动力,反而更多的是“白领'劳动力”,此句中的“这样的技术”指代的是前句的ChatGPT这类人工智能技术,不能一概而论。【解析】本题考查筛选并整合文中信息及分析论点、论据和论证方法的能力。“从反面论证了”分析错误,这里是正面论证。【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。D项符合材料二中马克思所论述的劳动的双向性,其他选项只强调了一个方面。4.①丰富劳动者的内涵;②拓宽劳动者的外延;③提高劳动者的整体质量;④改善劳动者工作和生活的条件和环境。(每点1分,意思答对即可)【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。要锁定答题区间,即材料一第一段和第三段。5.①清楚认识劳动对人的自由影响的双向性,积极思考并避免劳动力的发展对人类独特性等价值和意义的削弱和剥夺。②正视科技革命对劳动者带来的深刻变化,积极顺应相关发展,全面提升自身素质,适应以精神、文化、智能、创造为主的工作。(每点3分,意思答对即可;如有其他答案,言之成理亦可酌情给分)【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。综合两则材料,抓住核心内容回答即可。【解析】本题考查对文本相关内容的分析理解的能力。D项“突出苟各庄村民的朴实、北京人的精明”不是此处的写作目的。写北京人乘二百华里的火车到苟各庄用一斤挂面换他们一只鸡的事,是借夸大物品间的价格落差,突出了山村的封闭落后,山民拮据。【解析】本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。A项“坚硬的山风”运用比拟错,“坚硬的山风”不是比拟,而是移就。8.①这是一个情节不完整的故事,主要讲了香雪勇敢踏上火车,用鸡蛋换来铅笔盒,不契合一般电影对跌宕起伏的故事性的追求。②《哦,香雪》没有激烈的矛盾冲突,它注重的是对香雪的细腻、逼真的心理描写,抒情性强。③对《哦,香雪》的电影上座率、拷贝数等商业价值、市场前景的担忧,可能会使电影从业者对它望而却步。(每点2分,任意两点即可)【解析】本题考查对文本相关内容的概括的能力。小说《哦,香雪》主要描写了香雪在那停车一分钟的间隙里,勇敢踏上火车,用四十个鸡蛋换来了一个铅笔盒,为此她甘愿被父母责怪,而且一个人摸黑走了三十里的山路回家的故事。一般来说,电影追求那些跌宕起伏的故事,而《哦,香雪》只是一个情节不完整的故事,这就不契合一般电影对跌宕起伏的故事性的需求,所以作者说把它拍成电影很艰难。《哦,香雪》中,作者有意交代了香雪踏上火车,用鸡蛋换来铅笔盒这一举动的心理活动,那就是对山外文明的向往,对于改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情,以及山里姑娘自爱自尊的性格特征。《哦,香雪》没有激烈的矛盾冲突,它注重的是对香雪的细腻、逼真的心理描写,抒情性强,电影在表现人物心理活动和抒情性方面较难,所以作者说把它拍成电影很艰难。根据“这个没有故事的故事不仅会使人在将来的上座率、拷贝数上为之伤神,导演和摄影也会对它望而却步”分析,对《哦,香雪》的电影上座率、拷贝数等商业价值、市场前景的担忧,可能会使电影从业者对它望而却步。:无法把《哦,香雪》当故事讲的为难,讲了之后引起共鸣的满足;对苟各庄的美好变化的喜悦,对质朴、纯净的香雪不复存在的沮丧,想通了创造香雪的价值与意义后的释然与坚定。(为难、满足、喜悦、沮丧、释然等答到其中两点即可)8:..真诚的发现:讲述《哦,香雪》使作者发现了小说创作的真谛—表现一种人类心灵能够共同感受到的东西;重回苟各庄的经历使作者发现,生活是创造的源泉,但无中生有对于创造也很重要,它使作品意义更长久、使读者更能产生共鸣。(每点3分,两点6分)【解析】本题考查对文本相关内容的概括的能力。(1)作者真诚的情感根据“我认为我的小说无法当作故事讲”“我没有想到在场的人们竟为这小说兴奋不已。一家名叫《毛笔》的杂志的主编对我说:“你知道你的小说为什么打动了我们,因为你表现了一种人类心灵能够共同感受到的东西。'”分析,无法把《哦,香雪》当故事讲的为难,讲了之后引起共鸣的满足;根据“如今苟各庄已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分,从前的香雪们也早已不再像等情人一般地等待火车,他们有的考入度假村做了服务员、导游,有的则成了家庭旅馆的女店主。她们的目光从容、自信,她们的衣着干净、时新,她们的谈吐不再那么畏缩,她们懂得了价值”“香雪仿佛是个早先的故事了,仿佛已是小玉们依稀可辨的一个遥远,又仿佛是无中生有的存在。一瞬间我几乎有点为香雪、为导演、为摄影师、为我自己感到沮丧”“我明白了,香雪并非从前一个遥远的故事,并非一个与小玉的“早先'衣束相像的女孩,那本是人类美好天性的表现之一,那本是生命长河中短暂然而的确存在的纯净的瞬间。有人类就永远有那个瞬间,正是那个瞬间使生命有所附丽”分析,对苟各庄的美好变化的喜悦,对质朴、纯净的香雪不复存在的沮丧,想通了创造香雪的价值与意义后的释然与坚定。(2)作者真诚的发现根据“因了我的无中生有,香雪才获得长久存在的意义;因了无中生有的香雪,才有读者觉出地表现着人类心灵能够共同感受的东西”分析,讲述《哦,香雪》使作者发现了小说创作的真谛—表现一种人类心灵能够共同感受到的东西;根据“我所说的无中生有,恰恰是指作家对生活和生命本身更深层次的总体把握与判断。你理应知晓生活是创造的源泉,你更应懂得无中生有对于创造的重要”分析,重回苟各庄的经历使作者发现,生活是创造的源泉,但无中生有对于创造也很重要,它使作品意义更长久、使读者更能产生共鸣。【解析】本题考查文言文断句的能力。原文标点:君子杀一牛犹不忍,而宋公戕一国君若犬豕然,此而忍为之,天下孰有不忍者耶!【解析】本题考查理解常见的文言文实词含义及文化常识的能力。“传,指传记”,错。《公羊传》的“传”,古籍注释体例之一,是替经书作注的著作。与《师说》“六艺经传皆通****之”的“传”意思相同。【解析】本题考查理解文章内容的能力。“宋襄公以高贵之身去做卑微的事”错误。根据原文“以天子之上公,而当夷狄之微者,至于败绩”,可知宋襄公是“以高贵的身份”与楚国这样卑微的“夷狄”之国打仗,却打了败仗,是有罪的。而不是说宋襄公做了“卑微的事”。13.(1)现在楚军还未渡过河就攻击他们,妨害了道义。请让楚国人完全渡过了河排好阵势然后击鼓向他们进攻。(得分点:“济”“