【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析8.pdf

该【【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析8 】是由【1781111****】上传分享，beplayapp体育下载一共【4】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析8 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。:..【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析81、阅读下面的材料,根据要求写作。“学历不但是敲门砖,也是我下不来的高台,更是孔乙己脱不下的长衫。”2023年3月,一句“失意书生”的独白登上热搜,引来大量年轻人的共情。不少年轻人都说:“少年不懂孔乙己,读懂已是书中人。”网络热词“孔乙己的长衫”出自鲁迅的小说《孔乙己》。“穿长衫”代表读书人,“脱不下的长衫”代表难以舍弃读书人的身份去求生存。“失意书生”将“学历”比作“孔乙己的长衫”,认为生活和工作的困顿都是源于被“长衫”(即读书人的身份)束缚住了。上述材料让你对“失意书生”的独白有怎样的感悟或思考?请结合当今时代青年人的现状,写一篇文章来阐述你的思考和观点。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【文题解析】:这是一道引语类材料作文题。在材料中,“孔乙己的长衫”是一种象征和隐喻,当学历无法转化成相匹配的回报时,许多年轻人曾经的期望变成了失望,被现实的鞭子狠狠地抽打在身上。这就需要我们去正视学历与职业的关系,从固化的思想中解脱出来,重新审视时代、审视自己。及时与社会沟通、与时代同行,跨过一道道的坎,成就属于自己的精彩。题目要求结合当今时代青年人的现状,表达对“失意书生”的独白的感悟和思考,写作时可以从以下几方面思考:一、职业无高卑,乐岗敬业。当学历与职业无法匹配时,要懂得正视现状,努力做好当下的自己。无论在什么工作岗位上,都要认真地面对,踏实前行,风物长宜放眼量,人生不是一帆风顺的,唯有适应生活,站稳脚跟,才能改变生活,走向辉煌。二、解开精神束缚,改变观念。“孔乙己的长衫”是一种精神上的束缚,它压抑着人们的精神与追求。作为时代青年,对陈旧的思维方式要懂得看开,及时改变思想观念,重新面对所处的时代,摆脱精神桎梏,勇往直前,追求自我。三、人生遇到困惑,缓缓而行。在成长过程中,难免遇到各种问题,在焦虑与忧伤突如其来时,要懂得停下来思考,凡事不能随波逐流,也不可操之过急。在回望中审视过往,昂首远眺未来,在与命运的抗争中,要不屈不挠,奋力前行。行文构思上,先概括材料,由材料引出观点,如:不要受困于“孔乙己的长衫”。接下来从怎么办的角度展开论述,一、人生应当广阔,没有下不来的高台,青年不必为自己贴上“孔乙己”的标签,做不被定义的梦想家。二、坚定理想信念,勇立潮头,争做新时代中国梦的追梦人。三、脚踏实地,抓铁有痕,做“强国有我”的实干者。立意:“孔乙己长衫”,做奋发有为青年。“长衫”,合理就业。3.“长衫”困不住时代青年2、阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:陈蕃,汝南平舆人也。蕃年十五,尝闲处一室,而庭宇荒秽。父友同郡薛勤来候之,谓藩曰:“孺子何不洒扫以待宾客?”蕃曰:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?”勤知其有清世志,甚奇之……后迁为乐安太守,拜尚书,为太傅。(范晔《后汉书·陈蕃传》,有删改)材料二:近日,教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,根据不同的学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标,并于2022年秋季学期开始执行。:..古有陈蕃立志扫除天下,不事一室,终成大业;而今劳动教育进入教育部课程标准。对于陈蕃的“扫天下”和教育部提倡“事一室”的日常劳动,作为新时代青年,你有怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。【文题解析】:材料一侧重强调青少年学生应志存高远﹐强调了立志的重要性。虽没有“事一室”,却没有批判否定的意思。毕竟结合陈蕃所处的时代背景和他的生平来看,“事一室”并不是必为之事,相反,立凌云之志是青少年更为重要的事情。材料二重在强调青少年学生要从身边的小事做起,参与一些基本的劳动,能独立自主完成一些如“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪”等日常生活劳动,培养其独立性和责任感。两则材料看似对立矛盾﹐实则辩证统一,互为补充。一方面,青年学生需要志存高远;另一方面﹐又要从身边小事做起﹐脚踏实地。试题要求表明审题时必须综合理解两则材料的含义,不能抛开一则材料只去谈另一则材料﹐应找到二者的关联点﹐然后在此基础上展开、提升。综合材料,可以明确“立大志与做小事”是本次作文的核心思辨主题。参考立意:立意在于阐述“立大志”与“做小事”两者之间的关系,可供参考立意:敢立大志,弯腰做小事。立大志﹐做小事,方可成大器。立鸿鹄志﹐做平凡事。立志做大事需踏实做小事。既要仰望星空﹐又要脚踏实地。高远之志﹐从小事做起。3、阅读下面的材料,根据要求写作。《孝经》有言,“不爱其亲,而爱他人者,谓之悖德。”孟子曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”在当今时代,青年学子在爱亲与爱他人之间如何取得平衡,值得深思。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【文题解析】:这是一道引语类材料作文题。《孝经》中这句话的意思是,不爱自己的父母,而去爱他人的父母,这就叫做违背道德。这句话很好理解,观察一个人品德的好坏,不只是看他对自己如何,还要看他对亲人、对别人如何。换句话说,如果一个连自己的亲人都不敬爱,甚至还辱骂殴打的人,你能奢望他对别人充满爱心、对社会担负责任吗?即便有,也只能理解为一种虚伪的作秀。由此看来,“爱亲”应当是为人的基础,也是“爱人”的基础。敬爱父母,是广大青少年道德完善的起点;敬爱父母,也是青少年家庭教育的必修课。孟子的话意思是,尊重自己的长辈,由此而推及尊重别人的长辈;爱护自己的孩子,由此而推及爱护别人的孩子。首先,“老吾老”“幼吾幼”是为人子女、为人父母所应承担的义务和责任,是提升自身修养的基本条件。敬爱自己的父母长辈是作为一个子女理所当然做的事情;爱护自己的孩子更是自然的天性。然而孟子并未止于自己的小家庭,而是主张将这种对亲人的爱推广出去,用同理心对待其他的老人和孩子。在当代,“老吾老,以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的思想对于个人、家庭乃至社会的发展均有无可代替的作用。能真正做到“老吾老,以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,那么我们这个社会将更加的和谐,人与人之间的关系将更加密切。作文要求当代青年思考在“爱亲”与“爱他人”之间如何取得平衡。首先,大多数情况下,“爱亲”与“爱他人”并不矛盾,二者是同向的,可以说,“爱亲”是“爱他人”的基础,一个连自己的父母亲人都不爱的人,怎么可能爱他人?首先爱亲人,推广到爱他人,这是比较容易做到的;其次,在某些特殊情况下,“爱亲”与“爱他人”可能出现冲突,如革命战:..争年代,革命者如果只为了自己的小家,则不会参加革命、流血牺牲,因为这对父母亲人是很大的打击;然而他们选择了爱更多的人,牺牲自己的小家庭的幸福,这样的爱是更高层次、更高境界的爱。在当今时代,也会遇到这样的情形,比如遇到有人落水,要不要去救,就涉及到“爱亲”与“爱他人”的选择,那些选择救人的人,他们的爱也是更高层次的爱,超越了个人的幸福,而为他人带来幸福;还有像于敏等隐姓埋名为国奉献的人,也是“爱他人”胜过“爱亲”,这样的爱是值得我们学****的。同时,后者的选择也是“爱亲”的升华。写作时可以阐述“爱亲”与“爱他人”的不同情况,分析哪种情况下的选择才是最好、最正确的,从而找到二者的平衡点。可以通过具体的人物事例论述其中的道理,避免泛泛而谈。作文要展现出当代青年应具备的品德,即不能过于自私,不能只爱自己,要从“爱亲”做起,进而“爱他人”,培养崇高的人生品德。立意:,进而爱他人。。。4、阅读下面的材料,根据要求写作。台湾第一名嘴张锦贵教授说:“不会讲话,难以合群。脸要笑,嘴要甜,讲话讲得好,一生没烦恼。”而瑞士心理学家荣格说:“人与人最舒服的关系就四个字,有话直说。”请结合以上材料写一篇文章,体现你的感悟与思考,反映你的权衡与取舍。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【文题解析】:这是一道看似矛盾的二元思辨的作文命题。台湾教授强调要会讲话,说话让人舒服。而瑞士荣格却说最舒服的关系是有话直说。作文关涉的论题是说话的方式,也即如何说话才让人与人的关系舒服和谐。有话直说,意味着直陈其意,不讲说话艺术,不取悦于人。这种说话方式可能更适合听者有足够教养,能包容你,抑或发生在亲密的人之间。舒服关系更应该是有话直说的前提,而非结果。对于陌生人而言,说话讲点策略,倒是满足人性需求的办法。当然,无论直说还是艺术地说,都得讲求个分寸,人毕竟是有人性弱点的,忠言虽好,但毕竟逆耳。良言三冬暖,是听进去了而言,听不进去,有话直说的良言也让人不舒服。审题时要注意“权衡与取舍”这一语句。权衡意味着要比照思辨,无论直说还是会说,都得看场合,场合不对,各有利弊。取舍,也就意味着作者有明确的态度,不宜和稀泥,把主题简单处理为直说好也不好,会说亦是好也不好,根据情况选择说话方式。这种所谓一分为二的假辩证等于没说,不足取。思辨意味着思考辨析后判断取舍是明确的。参考立意:,真诚就好;,讲点技巧;,关乎态度与场合。5、按要求作文。(60分)《大学》开篇告诉我们,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善(完善的境界)。知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。”(知道我要达到的目标才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周详;思虑周详才能够有所收获。)了解自己想要什么,想达到怎样的境界,认识自己的本心,这些话语千百年来一直启迪与引导着无数人积极探索人生,它对生活在新时代、担当新使命的青年人,仍然有着重要意义。每个人天赋不同,兴趣各异,如果我们能尽早地认清自己,明白自己内在生命的愿景,能顺:..着自己的天性,充分发挥自己的天赋,找到自己的人生真谛,实现人生价值,就更能享受这美好的一生。我校高一年级近期开展职业生涯规划活动,语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路,做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料,写一篇发言稿,谈谈你的感受和思考。要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【文题解析】:这是一则任务驱动型材料作文。。材料共三段文字。第一段文字是《大学》开篇的文字,这段话是说“知道我要达到的目标才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周详;思虑周详才能够有所收获”。第二段文字是对《大学》中这段话的进一步阐释,指明“解自己想要什么,想达到怎样的境界,认识自己的本心”对于当代青年的意义。第三段文字指出“认清自己”“发挥天赋”“找到自己人生真谛”的价值。由此可知,这三段文字主要是说要认清自己,根据自己的特点进行准确定位,明确自己前进的方向并且为之努力。。共性任务:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。个性任务:我校高一年级近期开展职业生涯规划活动,语文老师也计划在课堂上举行“找到自己的人生路,做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料,写一篇发言稿,谈谈你的感受和思考。任务情境:高一年级职业生涯规划活动,语文老师在课堂上举行“找到自己的人生路,做幸福青年”主题交流会,写一篇发言稿。由此可知,这不是班会上的发言,而是语文课堂上的主题交流,所以应该有关于《大学》的理解与表达,还要结合自身对自己的人生做出规划,这是内容上的要求。同时,发言稿的写作,除了基本的格式外,更要注意这一情境下对文章语言风格的要求,要有对话感、交流感,语言也应该以口语化的色彩来体现文体写作要求。【立意】,做幸福青年;,把握未来,做最美青年;,做最好的自己。