2022年长沙师范学院汉语言文学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案).pdf

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是作副词,表示时间,例如,“他在看书”;第三种是作介词,“在”经常跟由方位词“上、中、下”等构成的方位短语构成介词短语,表示动作、行为、方位、条件或范围等,例如,“在陈老师的帮助下”。25、【答案】D【解析】A项,比拟是指把一事物当作另一事物来描述、说明,包括将人比作物、将物比作人,或将甲物化为乙物,可以使语言更生动形象。B项,借代是指临时以相关的人或事物代替本来的人或事物,包括以简代繁,以实代虚,以部分代整体等,可以使语言更精炼、形象突出,引人联想。C项,借喻是指本体与喻词都不出现的一种比喻形式。D项,比喻是指以相似的人或事物描绘或说明原来的人或事物,即打比方,包括明喻、暗喻、借喻等。题中本体“自尊”和喻体“弹簧”同时出现,所以C项不正确,选D项。26、【答案】C:..【解析】吴、湘、闽方言中都有浊声母。厦门话中麻[ba]和爬[pa]的区别在于清浊的不同。27、【答案】C【解析】语素是语言中最小的音义结合体。词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。音节是交谈时自然感到的最小语音单位。短语是由词逐层组成的语言单位,和词一样也表示一定的意义,可以单用单说。“尴”有固定的语音形式,但是不单独表示意义,一般只能和“尬”组合,共同作为一个语素。所以“尴”是一个音节。28、【答案】D【解析】成词语素是指能够独立成词的语素,也称为自由语素。A项,“真”“言”是不成词语素。B项,“阿”“苹”是不成词语素。C项,“机”“语”“憾”是不成词语素。29、【答案】D【解析】“裹”的声旁是“果”,形旁是“衣”,“果”在“衣”的里面。30、【答案】C【解析】象形是用描绘事物形状来表示字义,“口”甲骨文字形像人张开的嘴巴,本义为嘴巴,用来说话、吃饭的器官,是象形字。指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义,“甘”甲骨文在口(嘴、舌)中加一短横指事符号,指事符号代表口腔内的舌头或嘴部的动作,本义为用口、舌品尝美味,是指事字。会意是用两个或几个部件合成一个字,把这些部件的意义合成新字的意义,“莫”早期甲骨文像太阳隐没在丛:..林之中,从日,本义为太阳下山,阳光隐入丛林草野,是会意字。形声字由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字,“菽”从艹从叔,叔亦声。本义为作为草本植物子实的豆子,是形声字。四、名词解释31、答:鼻韵音,又称鼻音尾韵母,是指带有鼻辅音的韵母,由元音和鼻辅音韵尾构成。鼻音尾韵母的发音要点有二:①元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起,而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡,鼻音色彩逐渐增加,最后,发音部位闭塞,形成鼻辅音;②鼻辅音韵尾发音时,除阻阶段不发音,即发“唯闭音”。鼻韵母的发音不是以鼻辅音为主,而是以元音为主,元音清晰响亮,鼻辅音重在作出发音状态,发音不太明显。普通话鼻音尾韵母可以分作带舌尖鼻音“n”的(称为“前鼻尾韵母”)和带舌面后鼻音“nɡ”的(称为“后鼻尾韵母”)两类。32、答:隶书有秦隶、汉隶两种。秦隶是产生于秦代的隶书,把小篆圆转弧形的笔画变成方折平直的笔画,基本摆脱了古文字象形的特点。汉隶是在秦隶的基础上演变来的,是汉代通行的字体,字形规整,撇、捺、长横有波磔,很少有篆书的残存痕迹,呈长方形状,讲究“蚕头燕尾““一波三折”。隶书起源于秦朝,由程邈整理而成,在东汉时期达到顶峰,对后世书法有不可小觑的影响,书法界有“汉隶唐楷”之称33、答:①借词,又称外来词,是指音与义都借自外语的词。例如:德律风、麦克风等。②意译词,是用本族语言的构词材料和规则构成新词,把外语里某个词的意义移植进来;如:电话、扩音器等。“意译”实际上是用汉语的材料和规则为词义重新命名的创造过程,所创造出的汉语意译词的内部形式(即所选择的语素和组合方式)与外语原词没有关系。例如,汉语的“墨水”由“墨(写字绘画的用品或其颜色)”+“水”两个音义结合体按偏正结构组成,而ink无法分析出两个音义成分。:..34、答:助动词又称能愿动词,能用在动词语、形容词语前面表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿,有评议作用,可分为三类:①表可能,例如“能、能够”等;②表示必要,例如“要、应、应当”等;③表示意愿,例如“肯、敢、要”等。助动词在句子中常常充当状语,不能用在名词前面,不能重叠,不能带助词“了、着、过”等,不能带数量宾语,可以形成“V不V”和“不V不”的形式。35、答:文言是指以古代汉语为基础的、经过文体加工的书面语。其在殷商时代就已出现,到先秦时期已经较为成熟,最早根据口语写成的书面语中就可能已有加工的成分。这类“加工”主要有两种:一是省略。古代书写工具笨拙,书写十分费劲,下笔省略,注重简洁,是必然的。二是美化。书面语要求写得整齐和优美。后来由于口语发展较快,这种书面语逐渐脱离了口语,这也使得文言历经千年仍能基本保持稳定。五、简答题36、答:“我们”与“咱们”我们”可以是包括式(包括听话人一方),也可以是排除式(不包括听话人一方)。例如,“小李,你是我的好朋友,我们在一起很愉快。”(包括式)“大哥,你在这儿再等一会儿,我们先走了。”(排除式)咱们”只是包括式。例如,“小李,你乘114次车,我乘109次车,咱们南京见。”“你”与“您”你”和“您”都是第二人称代词。“你”是一般称呼,没有尊敬色彩;“您”是敬称,表示尊敬。例如,“妈妈,您到哪儿去呀?”“昨天跟你说过,去上海。”“那”与“哪”那”是指示代词,表示远指,一般所指的是确定的。例如,“那是教室,这是寝室。”“哪”是疑问代词表疑问,不确指,要求在所指代的人或事物中选定。例如,“哪是你的座位?”也可以用于虚指,例如,“哪天有空,我们去看球赛。”又可以用于任指,例如“这几盆花,哪一盆都好。”:..37、答:现代汉语的颜色义场,第一层次可分两个子场:(1)红-黄-蓝;(2)黑-白合为五色。实际这两组各有自己的衍生色:(1)红-橙-黄-绿-青-蓝-紫;(2)黑-灰-白但在现代汉语的实际运用中,同一层次的各色也不是等价的,例如“橙”就很少独用,“青”介乎“绿”“蓝”之间,除了依附于具体事物如“青草”“青竹”(绿)、“青天”(蓝)外,给人们的印象是不清楚的。各种颜色还可以有自己的下位颜色词,如“红”就有“淡红、粉红、桃红、水红、鲜红、正红、大红、朱红、血红、枣红、深红”等。38、答:北宋文学家、政治家王安石擅长写散文和诗,他写过一首怀念故乡的诗《泊船瓜洲》:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?”春风本来是看不见、摸不着的,一个“绿”字,使我们眼前出现了春风吹拂、草木发芽、大地一片新绿、万物生机勃勃的景象。六、分析题39、答:对上述字音的韵母结构列表分析如下:40、答:从这段话可以看出说话人属于旧社会地痞流氓一类人,是生活在半殖民地半封建的旧社会的成年男性。其一方面称赞对方洋服穿得“比洋人还洋人”崇洋心情溢于言表,另一方面又鼓吹封建迷信并捧出“真龙天子”造谣惑众。:..41、答:对比是表明对立现象的,两种对立的事物并无主次之分,而是相互依存的。映衬是用陪衬事物说明被陪衬事物的,是用来突出被陪衬事物的。例①中的“灶膛里火光熊熊”与“身体……渐渐变冷”是映衬手法,写出了钱班长忠于职守,死于工作岗位的敬业精神。又以钱班长死于锅灶前与“有的死在战场上”“有的死在酷刑下”对比,死的环境虽然不同,但公而无私,其死重如泰山,是相同的,两者对比,可收到相得益彰的效果。文中的映衬和对比连用更能表现出钱班长生命不息、工作不止的革命精神。例②是先写“老三界”是“难走的山”,但是走过了“金沙江、大渡河、雪山、草地以后”,前后相比,前者“困难小的很”,后者苦难重重。这用的是映衬手法,它歌颂了“红军不怕远征难”的英雄气概。42、答:①外面太阳很好,也没有风。一重复句,并列关系。有两个分句,中间有停顿。②作者在这篇小说里,主要写一个农民。单句,“作者”是主语,“在这篇小说里写一个农民”是谓语。③只要你能工作,就应当工作。一重复句,条件关系。有两个分句,中间有停顿。④只有这样,我们才能完成任务。一重复句,条件关系。有两个分句,中间有停顿。⑤无论谁,都不能不学****单句,“无论”用在主语“谁”前,同谓语中的“都”配合,强调所指的人毫无例外,主谓中间有停顿。⑥你跑得再快也追不上他。紧缩句。“你跑得再快”和“追不上他”都是分句,中间没有停顿,后一分句的主语承前一分句的主语“你”省略。⑦为了祖国的繁荣昌盛,我们要努力工作。单句,介词短语“为了祖国的繁荣昌盛”是“我们要努力工作”的状语,把它放在主语“我们”前面是为了强调它。⑧那边,你瞧,绿油油的一大片,都是新法栽种的好庄稼。一重复句,并列关系。“你瞧”是插入语,“那边绿油油的一大片”和“都是新法栽种的好庄稼”都是分句,第二个分句的主语承前省略了。⑨每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上,爬上山去。一重复句,顺承关系。后一个分句承前省略了主语。⑩分析能力强,是这位青年同志的优点。单句,主谓短语“分析能力强”是主语,主谓之间有停顿。?只有在特殊情况下,才可以改变咱们的计划。单句,“在特殊情况下”是介词短语作状语,“只有”“才”分别用在状语和中心语之前表示必要条件。?鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。多重复句。由三个分句组成,有两个层次。第一分句与第二第三分句之间是第一个层次,第二分句与第三分句之间是第二个层次。?他还启示人们,不应该迷信书本上的道理,而应该重视客观事实,重视实验和实践;要有勇气怀疑并且敢于批评不符合实际却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。单句,双宾语中的远宾语是个多重复句形式。:..43、答:偿、丽、场、临、丝、厢、争、换、绳、赊是规范字,其他为不规范字。44、答:(1)小松收入微薄,∥(递进)而且上有父母,下有子女,|(转折)但是为人慷慨大方,∥(解说)经常帮助比他更困难的朋友。(2)有些人由于不懂逻辑,|(因果)因此对别人不合逻辑的言论,∥(顺承)不但不能觉察它的荒谬,|||(递进)反而随声附和,人云亦云。