最新农村小学教研工作计划实用(七篇).doc

该【最新农村小学教研工作计划实用(七篇) 】是由【379266576】上传分享，beplayapp体育下载一共【24】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【最新农村小学教研工作计划实用(七篇) 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。最新农村小学教研工作方案实用(七篇)农村小学教研工作方案篇一认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教诲处工作方案的指导下,围绕“一切为了学生的开展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以进步师资整体素质为核心,以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念,改良教研方法,以有效课堂教学形式为主线,以进步数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学****为先导,案例分析^p为载体,以问题为核心,深化常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。本学期继续加强学****数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,以“晒课”为载体,努力锻造课改课,注重进步课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课,作业布置与修改,课外辅导,考试与评价,课后反思等根本内容的教学常规管理。〔一〕加强数学教学的五个常规工作1、备课。老师备课遵循“集体研讨~个性备课~教后反思”的形式。在备课前,备课组内老师先对某一单元的教材、教法等进展集体研讨,以便组内老师准确把握教材,采取适当教法,交融集体智慧;然后每位老师结合自身实际,结合班级学生实际,进展独立的备课。各老师再根据自己执教情况记下自己的教教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟悉集体备课教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力进步课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中,作业布置应有明确要求,修改及时标准,倡导使用鼓励性评语,激发学生学****的自信心。作业修改中尤其要加强对学生订正后的反应,且注重修改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。4、辅导。老师应针对学生的不同程度,因人制宜地进展辅导。课外辅导要有方案,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,理解学生在家的自学情况,争取家长、社会亲密配合。要继续做好“辅优补差”工作,各老师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面进步学科教学质量。5、考试。高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试,统一修改,统一讲评。认真进展质量分析^p,总结教学经历与教训,讨论有效的改良措施。〔二〕认真开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能1、按照学校教诲处要求,以“三定”〔定时间、定地点、定人员〕方式,确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升老师的新课改理念及业务才能。力求做到研究专题化、活动制度化、学****理论与开展教学理论相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,加强评课环节,进步教研程度。2、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学****心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。四铁长中心校数学教研组农村小学教研工作方案篇二以学校与教诲处的工作方案为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,结合本教研组老师的教研实际,为老师营造良好的教研气氛,为学生提供广阔有趣的语文学****空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力进步语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度,标准教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能,全面进步语文课堂教学程度及业务才能,扎扎实实进步教学质量。1、组织老师继续学****新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生开展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学****领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同进步。内容包括:〔1〕树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛,给学生以人文的关心,让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。〔2〕坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、理论才能的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。〔3〕积极倡导自主、合作、探究的学****方式,淡化繁琐的讲解分析^p,给学生足够的时间和空间,让学生在老师的引导下独立地提出问题,分析^p问题,解决问题,在主动理论过程中积累、感悟。〔4〕突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学********惯。〔5〕树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学****内外的联络,拓宽语文学****和应用的渠道,增加语文理论时机,进步学****效率。〔6〕讲求训练手段的多样性,进步练****有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业修改的现代理念,包括建立学生的错题记录〔鼓励老师们都去理论〕。认真学****大胆理论。1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原那么,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促开展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议商讨,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学****的方式,将充分的自主学****有效的合作学****适度的探究学****严密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展"***导入新课"的小课题研究活动。本组老师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召老师从开学初就积极搜集、准备材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练****要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。3、加强老师教学过程管理。本组老师要积极商讨教法学法,积极上好理论课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学****型组织,重视组内和组际之间的团队学****和合作学****加强教研组信息化建立步伐,整体促进教研组业务程度的进步,争创学校先进教研组。1、加强备课,注重合作,做到资共享,实在注重教学效果,进步整体教学质量。2、老师要坚持参加市教研活动,外出听课的老师应及时将新的信息在教研活动时进展反应、交流。每个老师不仅明确自己本年级的教学目的和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目的和要求也有较清楚的理解,以求上下浸透,知识衔接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读****惯的培养研究。鼓励老师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精。4、进步校本课程和结对子学校的课程教学质量。坚持面向全体,因材施教,大面积进步的宗旨。1、任课老师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学****困难的原因。制定帮教辅导方案,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学****困难学生在同学的帮助下进步上来。老师要对学****困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学****困难学生学****的积极性,优先提问学****困难学生,优先修改学****困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与家长保持联络,继续建立“学****困难学生档案袋”,通过数据及文字分析^p,力求找出科学有效的'途径,帮助他们在原有根底上进步。2、加强课堂教学研究:开学伊始,学校行政和教研组长即采取不定期的方法听老师的随堂课,每次听完课,老师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课老师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛,展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧,群策群力,反映学校教学教研成果。3、加强教学质量检测分析^p。坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容,通过检测,解决教学中存在的问题,采取相应对策,不断改良教和学的方法。坚持周末卷练****制度,注重****题的根底性,老师要认真阅卷讲评,真正落实对根本知识的“周周清”。及时做好质量分析^p,反思小结,反应等工作,及时调整教学策略,提出分层教学,辅优补差的措施,并做好相应记录。4。本学期将开展诗歌朗读比赛和作文竞赛,为学生创立展示自己的舞台,学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。1、教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人。教研组活动时间。2、教研组活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求开展,使教研活动经常化、专题化和标准化。结合本学期的教学展示活动,将学****新课标与学****新课程理念研究课堂教学结合起来,努力促进老师教学行为的转变和学生学****方式的转变。3、教研组、备课组活动本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原那么,要着重从四个方面研究培养学生才能的方法、途径:在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机,让学生敢于提出问题,擅长分析^p问题,培养解决问题和区分是非的才能,以表达素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法,重点培养学生的自主学****合作学****探究式学****的方法,提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会,进步学生掌握根底知识的才能,以表达素质教育的根底性;在课堂教学中多给学生创新想象的时机,培养学生赋予想象,勇于创新的才能,以表达素质教育的开展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的时机,培养学生动手动脑,适应生存环境的才能,以表达素质教育的理论性。4、教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查老师教案、学生作业修改等常规工作,并做到有检查、有记载,有反应,出现问题及时整改,防止异常。5、教研组长与校领导随堂听课,并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师互相之间多学****多交流。每学期每位老师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。6、抓好一、三、五年级语文教研专题课,借此讨论、研究、进步本组的语文教学程度。〔1〕通过“教研组工作方案”、各年级“备课组教学方案”。〔2〕常规备课、课堂教学、随堂听课、作业修改检查。〔3〕进展月考。〔1〕老师研讨课听课评课。〔2〕教学常规检查反应。〔3〕开展班际写字比赛。〔4〕进展月考。〔1〕进展期中质量检测,并写好质量分析^p与整改措施。〔2〕学科竞赛活动。〔3〕各备课组进展教研活动。〔4〕进展月考。〔1〕期末业务大检查。〔2〕期终复****方案制定及落实。〔1〕期末检测。〔2〕写好科组教学检测整改措施及总结。农村小学教研工作方案篇三本学期通过教研机制的改良,进步教研活动的实效,关注高效课堂教学的研究和理论,强抓课堂教学的实效性,坚持以课堂教学为主阵地,以培养学生的综合语言运用才能为根本,实在转变老师的教学观念,促进英语老师专业化开展;加大教科研力度,以加强教研组建立为途径积极开展新教材教法的研究,力争有本质性的打破,进一步进步我县小学英语教学质量。从英语专业知识与教学才能以及教育教学理论方面入手,加大对英语老师的培训与考核力度;继续加强教材教法的研究,讨论有效的教研机制,优化教研质量,进步教学质量。〔一〕加强学****促进老师英语专业化开展程度。