八年级体育教学计划.docx

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突出育人性,C、体现灵活性。2)变化:A、版式图文并茂,图文化设计,B、内容编辑主辅化,C、项目分类化,D、理论知识通俗化。3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针,健康第一为指导思想,以学生为主体,体现改革精神,充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生,使学生身心两方面协调发展,充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容,让学生在各自的基础上生动活泼一发展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥,另外,新教材在注重加强身体锻炼的同时,大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。四、基本情况分析:1、学生情况:1)今年的初中学生,身体素质比较差,大部分没有进行过规范的体育课学****组织纪律、行为****惯均待形成和规范。2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期,身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期,生理和心理方面出现许多前所未有的变化。3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体,增强体力和脑力活动的能力,使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高,促进身心健康发展。五、具体措施:1、认真钻研教材,深入领会有关精神,全面考查本校的实践,从实践出发,认真制订好各项计划。2、坚持集体备课,并结合网络备课,使教研教改深入化,经常化,落到实处。3、搞好课堂常规管理,重视入学教育,给学生上好第一堂课,切实搞好“形成”教育。4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。5、认真搞好体育训练工作,做到有组织,有方法,有计划,有成果,更要有队伍的连续性。6、以课堂改革为锲机,加强业务学****提高教研教改水平,搞好课堂常规教学工作,坚持每天60分钟的业务学****坚持教研教改,重点改进教法,改善学法,并积极撰写论文,总结经验,运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。总之:全面锻炼学生身体,促进学生身心发展,使学生学****和掌握体育与健康的基础知识,技能和方法,认真对学生进行思品教育,培养健康的心理素养,培养创造性创新人才,贯彻现行的教育思想,搞好教研教改,使本校体育教学严谨高效,打造体育新品牌。八年级体育教学计划篇5一、指导思想:本学期重点培养学生的创新精神和实践能力,以学生身心发展为本,突出“健康第一"的指导思想,提高学生身体素质和心理素质,培养学生能力,增强体育意识,掌握锻炼方法,养成锻炼****惯为重点,对传统教学模式、激发学生兴趣,积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。为终身体育的良好****惯打下的基础。二、学生基本情况分析:本学期我所任教八年级学生处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练****培养女生积极参与体育锻炼的****惯。有些学生由于缺乏体育基础,身体素质差,在课堂学****活动中感到困难较大,尽管很努力,也很难跟上教学要求,得不到好成绩,从而丧失信心,产生自卑心理,害怕或逃避体育课,也就谈不上学****兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识,认为上体育课只是玩玩而已,他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康,增强体质。但他们同时又认为,我不参加体育锻炼,身体状况也可以,也基本能满足学校开展的各种正常活动,因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无,这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。三、教学目的:1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。四、教学要求:1、认真备课、上课,提高教学质量。在每堂课前,认真学****钻研体育与健康课程的教材,考虑各方面的因素,认真备课;在上课时,面向全体学生并区别对待,采用多种教学手段,丰富教学方法,充分利用学生的生理、心理特点,提高教学质量。2、营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境、学****环境是促进学生身心健康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心健康重要因素。3、丰富教学手段与方法,明确教学目标,做好课内课外体育锻炼的结合的各项工作,提高教学质量;并组织部分有体育特长的学生的体育训练工作,提高运动技术水平;面向全体学生,因材施教,认真做好体育与健康课的评价工作;加强教学研究,不断总结教学经验,积累资料,探索教学规律,提高自身的专业素质。五、教学措施:1、教学常规方面:备课时研究新课程标准,钻研教材,把握重难点,确定训练项目找出练****点;课堂上,激发学生兴趣,采用由易到难,逐步递进,分散难点,分步教学方法;练****上,精讲多练,以教师为主导,学生为主体,动作逐步过渡,步步引课练;指定分组与自由结合组织形式,采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练****增强练****强度、密度,提高学生学****兴趣,有利于掌握和技能形成与提高。2、培养学生能力方面:给学生足够的发挥空间,鼓励学生创新。有了合适的机会,才能充分让学生去创造,这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长,而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。3、心理健康教育方面:正确处理学生生理健康与心理健康的关系,既要注意到体育活动能促进学生的生理健康,也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能,真正实现“身心两健”的终极目标,体现体育的价值。六、校本培训方面:精心准备公开课,认真上好展示课,积极参加校、县组织的教研活动,听、评10节以上,认真撰写校本培训的研训记录。在工作中处处以教师职业道德规范严格要求自己,为人师表。八年级体育教学计划篇6一、指导思想:以陶行知“生活教育”主流思想为指导,以教研组教学工作计划为依据,认真学****体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中,并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;切实进行教学手段、组织形式和方法的改革,提高课堂教学质量;认真执行新的课堂教学评价标准;以人为本,追求实效;锻造队伍,夯实基础,提升品位。二、总体教学目标:1、学生能知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法,知道健康的含义和标准,能运用所学知识指导健身活动。2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作,身体素质和运动综合能力有进一步提高。3、学生人人能掌握一项球类项目的的技能方法,了解该项目的有关知识,并能自主开展体育锻炼,培养体育实践能力创新精神。4、能主动参加体育锻炼,乐于参加体育与健康常识的学****在体育活动中能正确对待胜负,体验成功的乐趣,表现出公正、负责、团结协作的精神。