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渐渐地,我就在这一声声朗诵声中成长,读懂了不少诗,慢慢也会自己试着理解诗的大意,体会当时诗人写诗的心情。为此,我的水平也大大提高了许多。诗中的春作文4 在我上小学一年级的时候,爸爸总是一丝不苟地教我背诵唐诗宋词。 我背诗起始于某一个鸟语花香、风和日丽的春天。那一天,爸爸教我背诵唐代诗人李白的一首“《春晓》”“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少”。嘻嘻,爸爸,这首诗说的是:***缠绵,不知不觉,天朦胧的亮了,醒来之后,只听见处处鸟而的欢声鸣叫,一夜的刮风下雨,有谁知道花被打落了多少呢?爸爸一听,笑逐颜开。 从此以后,我对诗产生了兴趣,还背会了唐代诗人贺知章的一首“《咏柳》”“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风是剪刀。”这首诗的诗意我也懂。有一棵碧玉似的'梳妆成的高高的柳条,千丝万缕嫩绿树枝都垂下了树梢,绿色的丝绦。我们又有谁知道这细长的柳叶是谁裁剪出来的,二月的春风似锋利的剪刀。这不就衬托出诗人喜爱春天的弄弄春意了吗? “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无生声?”这是唐代是人杜甫的“《春夜喜雨》”这是多么及时的雨好像知道时节似的,当春天到来的时候就飘飘洒洒地下来,催发植物生长。春雨伴着春风悄然无声。 诗,一直伴随我成长,让我去领悟诗中的境意,去品喂那字里行间行云流水般变幻不定的语句吧……作文诗中的春作文5 小时候,爸爸教我一字一句地朗诵唐诗,还说,你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸,什么叫“妙处”?爸爸笑而不答。读诗的时候,天上的星星眨巴着眼睛,风吹过树叶间,沙沙地为爸爸伴唱,把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。 我读诗一定始于某个春天,因为《咏柳》是我会背诵的第一首唐诗。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”我问爸爸“绿丝绦”是什么意思?爸爸说,“绿丝绦”在咏柳里是指柳条象丝带一样,但它的本义是指用丝编织的`绳子。哦!懂了! 我就这样一首首读了下来,读了很多描写春天地古诗。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”哦!这首诗我懂得:我家屋后是片树林,每到春天的半夜,我总会听见牛毛细雨落在树叶上的声音。这诗句中的意境就隐隐浮现出来了。 “落红不是无情物,化作春泥更护花。”这两句我也懂得,只是为什么有落红呢?腐烂的花瓣又黏又臭,如果它们不是肥料的话,我是不会喜欢它们的。读到“只等闲识得东风面,万紫千红总是春。”时,就是另一幅五彩缤纷的水粉画了。春风吹绿了万物,使得春天的大地生机勃勃的。 渐渐地,我读诗读出了兴趣,也会比较同一类题材的不同写法与诗人不同的情感表达方式,也关心起了诗人们地身世际遇。我因此增长了不少知识,学到了很多很多!诗中的春作文6 小时侯,妈妈总喜欢让我听录音磁带里的古诗,说长大后对我有很多好处。 当时,我并不知道古诗是什么,好奇心驱动着我,让我每天听磁带中的古诗。我学会的第一首古诗是《春晓》,不仅仅是因为它字数少,而是因为喜欢它的背景音乐。一声声婉转清脆的鸟啼声,一阵阵柔柔的风雨声,让我想到雨后的清晨,鸟儿在枝头高歌,一派生机勃勃的景象。于是,我一遍又一遍地跟着录音读,脑子里一遍又一遍地浮现出春雨后早晨的景象,渐渐我就把它记住了。 后来,我又学了好多首描写“春”的古诗。“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”这句我懂,因为奶奶家的春天,也是这么一番美景。小路旁开满了白色、兰色的`无名小花,无数的花儿垂在一起,都弯下了腰,蝴蝶被花儿的芬芳迷住了,黄莺也自由自在地歌唱。这诗中的意境就隐隐地浮现出来了。 还有一首也记得很牢,就是《咏柳》。那最后两句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”我好奇地问妈妈春风为什么像剪刀啊?妈妈笑呵呵地说,你看那千千万万的柳枝像不像千千万万的绿色丝带啊!就是春风把柳枝剪出成绿色丝带的,春天是生机盎然,充满活力的。朱熹有两句:“等闲识得东风雨,万紫千红总是春。” 是啊,春天是美丽的,春天是万紫千红的,让我们从诗中去了解春天吧!诗中的春作文7 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”春,就是贺知章所写的,为广阔的大地点缀红红绿绿,装点出锦绣大地。碧玉装扮成的高高的柳树,长长的柳条,柔嫩轻盈,像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。 “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”春,又像是诗圣杜甫所写的,春天是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就下起来了。那雨在春夜里绵绵密密地下,只为“润物”,不求人知。天明以后春色满城的美景,让杜甫对春雨“润物”的喜悦之情,表现得十分生动。 “人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”看,在春天里的桃花,一簇簇盛开着,像一群群的孩子,笑开了脸。“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。”看,在那阳春三月,春暖花开的日子,杨树也按捺不住它那激动的心情,迫不及待地发出了嫩绿的绿芽儿。 春天里不仅有那生机勃勃的`植物,还有那惹人喜欢的动物。看“泥融生飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”除此之外,还有“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”瞧,那吱吱喳喳的鸟儿也为我们人类报春来了。 此时的孩子们,正在这大好时光里,正在忙什么呢?“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”没错,看,孩子们正在放风筝。 诗中有春,春中有诗。诗中的春作文8 春天在哪里呢? 朱熹说:"等闲识得东风面万紫千红总是春。" 孟浩然说:"春眠不觉晓处处闻啼鸟。" 叶绍翁说:"春色满园关不住,一枝红杏出墙来。" 韩愈说:"草树知春不久归百般红紫斗芳菲。" 我说:"春在诗人的笔下,在嫩绿的草中,在我的眼中,心中。" "儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。"今天放学放得早,孩子们把书包放到家,再到草坪上放风筝,一个人拿着线,另一个人托着风筝,一阵春风拂过,风筝飞了起来,孩子们高兴的笑着,像快乐的音符。 "竹外桃花三两支,春江水暖鸭先知。"春天来了,桃花笑红了脸,鸭子也出来了!瞧!那有一群鸭子在游泳,有只鸭子总是掉队。看!那有一只鸭子在喝水。,有的在训练游泳,还有的在寻找吃的。 "草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。"广场是那个到处都是绿草,一扒开,就有一根嫩草探出头来,身子摇摇晃晃好像在像我招手,河边的柳树都戴上了绿发夹,一阵风吹过,柳树姐姐的头发飘呀飘,仿佛走进了画卷。 我爱春天,喜欢它美丽的花朵,喜欢它嫩嫩的草儿,更喜欢它的无限生机!诗中的春作文9 我小的时候,我就开始读诗,读诗的时候,家前的小溪旁的柳树正随风舞动,小鸟在天上自由的飞翔,把我的诗声衬托得很“古典”。 我会读的诗大多是描写春天的,《春晓》。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”这是多么美丽的一首诗啊!诗中的每个字都那么朴实。 一首首诗伴我长大,《咏柳》是我最喜欢的诗“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不在细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”诗人贺知章用了形象的比喻,把柔软的柳条比作了条条绿色的丝带,使细嫩的枝条更生动更形象的浮现在纸上;又把二月的春风比作一把灵巧的剪刀。这我清楚,因为家门前的小溪旁,都种着柳树。 “春风又绿江南岸,明月何时照我还”这首诗是王安石写的,我会背,可我不知道诗人为什么要用“绿”字,不写成“到”字,不也很通顺?我问老师,老师说:“‘绿’字在诗中的吹绿的意思,比‘到’字更生动得体。”哦,我明白了。 诗人朱熹写过一篇《春日》“胜水寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。”还有白居易的《忆江南》“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”还有叶绍翁的《游园不值》,高鼎的《村居》杜牧的《江南春》张志和的《渔歌子》…… 渐渐的,读诗以成了我的兴趣,它使我增长了不少知识。诗中的春作文10 一夜之后,雪停了。春姑娘悄无声息地来了。从窗台望去,就像袁枚所说春风如贵客,一到便繁华啊!