2023年骨干教师的个人总结(实用4篇).doc

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,那么会使他们产生宏大的绝望。所以,老师必须对自己的人格修养提出严格的要求。第三老师要讲究文明,以身作那么。我在刚做班主任时,曾走过一段费力不讨好的道路,对于学生的错误,我非得揪出来,从不轻易放过。因为我认为假如不管他们就是不负责,而老师就得负责,这是我义不容辞的责任和义务。比方,有的学生“不认真”做值日,我就在班上公开批评他,而后便是罚他再做一天,并申明,如再不认真就再做,直到会做为止。结果值日问题只是在短期内有一些变化,时间不长又开场恢复原状了。为什么会这样呢?我百思不得其解,请教了老老师之后,我才明白这是独生子女的通病。家长们总认为孩子干点儿活得很累!于是,大人们便剥夺了孩子们的锻炼时机,直至今日孩子们没有才能。在与家长的交流中,我理解到绝大多数学生在家里根本是不干活的。因此,他们中的多数并不是成心偷懒,主要是由于不知道怎样做才算是认真?怎样才算是做好了;再有就是有些学生已经养成了偷懒的坏****惯。基于这种情况,我在班上没有责怪他们,而是对他们讲:“我认为大家都想努力为班级奉献自己的一份心,只是有些同学实在是不知道该怎样做才能把事情做好。今后,我会教同学们做。”从此,我几乎每天都和同学们一起做值日。对于做得好的学生,在班里大力表扬。从此,班里的值日问题根本解决了。从这件事情的解决中,我领悟到了学生绝不是我们可以随意发泄怨气的被动承受者,对于老师来说,言谈举止不是区区个人小事,而是一种对于学生具有重要影响的教育因素。我想:老师与学生之间的关系就象我们照镜子一样,你对他笑,他就对你笑;你对他怒,他就对你怒;你对他冷淡,他就对你冷淡。有所不同的是:你假设对他微笑,他可能对你大笑;你对他冷嘲,他可能对你抵触。而后,你再对他笑,他也有可能无动于衷。